Кузнецова

Задачник по химии, 9 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин А.Н., 2012.

    Задачник включен в систему «Алгоритм успеха» и содержит как типовые расчетные задачи, так и задачи, способствующие формированию определенных навыков и умений, с элементами качественного анализа, творческие и повышенного уровня сложности. Они сгруппированы по темам, изучаемым в 9 классе основной школы, и в порядке возрастания уровня сложности: от простых до задач повышенного уровня сложности и олимпиадных. В начале большинства разделов помещен перечень основных понятий. Алгоритмы решения типовых задач и примеры решения комбинированных задач приводятся в конце пособия. Разнообразие задач позволит учителю использовать их в классе дифференцированно, а учащимся организовать свою деятельность и самооценку.

Химия, 9 класс, Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н., 2012.

    Содержание предлагаемого учебника отвечает обязательному минимуму содержания химического образования и требованиям к уровню подготовки учащихся основной школы. Он предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений всех видов, но прежде всего для классов естественно-научного направления. Информация для углубленного изучения выделена в учебнике другим шрифтом, отличным от основного. Учебник включает большое количество лабораторных опытов, творческих заданий, задач расчетного и экспериментального характера, проблемных вопросов. Все задания дифференцированы.

Химия, 10 класс, Профильный уровень, Кузнецова Н.Е., Гара Н.Н., Титова И.М., 2012.

    Учебник предназначен для изучения химии в старшей школе на профильном уровне. Разделение текста на основной и дополнительный позволит использовать его и в классах универсального профиля в тех образовательных учреждениях, которые посчитают возможным выделить на изучение химии дополнительный час в неделю. При обучении в профильных классах обязательным становится изучение материала, отмеченного знаком *, выделенного в учебнике шрифтом, отличным от основного, и дополнительного материала, приведенного в конце каждой главы. Учебник может быть использован также при изучении химии в учебных заведениях начального и среднего профильного образования.

Химия, 8 класс, Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н., Жегин А.Ю., 2005.

    Учебник предназначен для обучения химии во всех видах общеобразовательных учреждений. Он также может быть использован для углубленного изучения предмета в классах естественнонаучного профиля. В этом случае обязательным становится изучение материала, выделенного в учебнике шрифтом, иным по сравнению с основным текстом, а также выполнение, всех лабораторных опытов, практических работ и творческих заданий.
В данном издании материал приведен в соответствие с количеством учебных часов, отведенных на изучение курса химии в основной школе.

Криминология, Кузнецова Н.Ф., Лунеев В.В., 2004.

    Учебник написан на основе новой программы учебного курса "Криминология" для студентов юридических ВУЗов и факультетов и соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования (федеральный компонент) по специальности 021100 "Юриспруденция". Первое издание учебника вышло в 1998 г. За истекшее время произошли значительные криминологические изменения, которые учтены во 2-ом издании, существенно дополненном и обновленном. Учебник рекомендован Министерством образования РФ для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Юриспруденция".

Задачник по химии, 8 класс, Кузнецова Н.Е., Левкин А.Н., 2011.

   Задачник включает как типовые расчётные задачи, так и нестандартные задачи повышенной сложности; задания и упражнения, развивающие учебные умения, творческие и аналитические способности учащихся. Задачи сгруппированы по темам, изучаемым в 8 классе основной школы, в порядке возрастания их сложности: от простых расчётных до поисковых олимпиадных. В конце каждой главы приводятся тематические контрольные работы. Последняя (девятая глава) содержит алгоритмы решения типовых задач. Большое число разнообразных задач позволяет учителю использовать их дифференцированно, с учётом подготовки и желания учеников, а учащимся организовать свою собственную деятельность и её самооценку.

Деньги, кредит, банки, Кузнецова Е.И., 2009.

   В пособии на основе общетеоретических экономических концепций и конкретных практических материалов (по Российской Федерации и ведущим зарубежным странам) раскрывается сущность таких категорий, как деньги, кредит, банки, излагаются основные принципы организации и функционирования банковских систем, а также различных кредитно-финансовых институтов, дается характеристика методам и инструментам регулирования денежно-кредитного обращения. Особое внимание уделяется правовому регулированию функционирования денежно-кредитной и банковской систем Российской Федерации, с учетом всех последних изменений финансового и банковского законодательства.
Для студентов, обучающихся по экономическим специальностям, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также специалистов в области финансов и кредита.

Русский язык, Тесты к ЕГЭ, Гайбарян О.Е., Кузнецова А.В., 2012.

   Предлагаемое вниманию читателей учебное пособие предназначено школьникам и абитуриентам для подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Оно должно помочь учащимся обобщить и систематизировать теоретические знания, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, а также повторить материал тех разделов русского языка, которые предусмотрены спецификацией контрольных измерительных материалов для проведения в 2012 году Единого государственного экзамена по русскому языку.
Пособие включает разнообразные тренировочные упражнения-тесты, составленные согласно кодификатору элементов содержания и требований к уровню подготовки по русскому языку выпускников общеобразовательных учреждений. Все тестовые задания сопровождены ключами, что позволит учащимся самостоятельно проверять свои знания.