Кузьмина

Интенсивный курс русского языка, Иссерс О.С., Кузьмина Н.А., 2002.

   В пособии представлены наиболее трудные правила русской орфографии и пунктуации с комментариями и инструкциями, облегчающими их запоминание и применение. Анализируются типичные речевые ошибки. Цель авторов - помочь выпускникам школ и поступающим в вузы закрепить и усовершенствовать навыки правописания и подготовиться к централизованному тестированию по русскому языку.
Может быть использовано на уроках русского языка в средних школах и гимназиях, а также для самоподготовки к сочинению и тестированию.

Методические рекомендации по изучению курса дирижерско-хоровая подготовка, Часть 1, Кузьмина С.В., 2014.

  Методические указания предназначены студентам Института искусств СГУ им. Н.Г. Чернышевского очной и заочной форм обучения в качестве теоретического и практического руководства при изучении дисциплины «Дирижерско-хоровая подготовка. Часть 1».
Представлены содержание дисциплины, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, рекомендации к составлению студентом плана работы по изучению школьной песни и требования к самостоятельной работе над школьной песней, примерный перечень контрольных вопросов и заданий для проведения текущей и промежуточной аттестации в форме коллоквиума, экзамена, а также итоговой аттестации в форме государственного экзамена по дирижированию, примерный репертуар для составления дипломной программы, рекомендуемая литература.

Русский язык, 9 класс, Паном М.В., Кузьмина С.М., Булатова Л.И., 2008.

 Предлагаемый учебник — это заключительная часть систематического курса русского языка и общеобразовательной школе (5—9 классы). Он включает разделы «Синтаксис», «Язык и речь. Культура речи». «Язык художественной литературы». Системное наложение материала позволят! учащимся развить свои интеллектуальные способности, эстетическое чувство родного языка, овладеть культурой речи, а также орфографией и пунктуацией.
Настоящее издание подготовили: Л.Н. Булатова, Н.Е. Ильина, Е.В. Красильникова, С.М. Кузьмина.

Арабский разговорный язык Судана, Кузьмина Н.Е., 2007.

Настоящее учебное пособие предназначено для ознакомления студентов, изучающих арабский язык, с его суданским разговорным вариантом. Оно содержит диалоги на бытовые темы, включающие как общепринятые, так и характерные для данного территориального диалекта формы приветствия и формулы вежливости, а также материал, который может быть использован в процессе вербального общения. Пособие снабжено аудиозаписью и может быть использовано для самостоятельной работы.

Технологическое процессы и оборудование, применяемые при интенсивном разведении сельскохозяйственной птицы, Федоренко В.Ф., Мишуров Н.П., Кузьмина Т.Н., 2016.

Рассмотрены основные технологические процессы, протекающие при интенсивном разведении сельскохозяйственной птицы, и связанные с ними проблемы экологии. Приведены основные требования к размещению птицеводческих предприятий. обращению с отходами и побочными продуктами производства; способы снижения негативного воздействия технологических процессов на окружающую среду, не требующие технического переоснащения и реконструкции объекта; направления исследований экологического воздействия технологических процессов для интенсивного выращивания сельскохозяйственной птицы. Предназначен для работников органов управления АПК, научных сотрудников и специалистов агропромышленного комплекса, сельскохозяйственных товаропроизводителей.

ЕГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., 2018.

 Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2018 года по иностранным языкам подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений», проводимых по заданию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки в 2018 году (в целях научно-методического обеспечения мероприятий общероссийской системы оценки качества образования).

Обучение языку специальности иностранных студентов-медиков подготовительного факультета, Кузьмина Е.С., Горшечникова Т.П., Балуева С.П., 2002.

  Данное учебное пособие представляет собой основной курс комплекса учебных пособий, задачей которого является ознакомление студентов с необходимым лексико-грамматическим минимумом в примерном объеме 800 словарных единиц.
Лексико-грамматический материал уроков организован по функционально семантическому признаку: уроки 1-4 посвящены описанию предмета, 5-6 - описанию функций, уроки 7—9 —описанию процессов; 10-й урок является итоговым, обобщающим.
Каждый урок рассчитан примерно на 6-10 часов аудиторных занятий. Пособие может быть использовано для работы в аудитории с конца 1-го семестра.
Учебное пособие подготовлено на кафедре русского языка № 2 факультета иностранных языков и общеобразовательных дисциплин.

Современный медиатекст, Кузьмина Н.А., 2014.
 
   В учебном пособии предлагается комплексное описание специфики медиатекста, функционирующего в трех основных сферах: журналистике, рекламе и PR. Медиатексты характеризуются по каналу коммуникации (печатные, теле- и радиотексты, сетевые), функционально-жанровому критерию, композиционно-речевым и прагмастилистическим особенностям. Рассматриваются проблемы создания и редактирования различных типов медиатекстов.
Для студентов, аспирантов и преподавателей факультетов журналистики и филологических факультетов вузов, слушателей курсов повышения квалификации, работников СМИ.