Кудинов

Активные методы обучения, Учебное пособие, Кудинов С.И., Кудинов С.С., Кудинова И.Б., 2017

Активные методы обучения, Учебное пособие, Кудинов С.И., Кудинов С.С., Кудинова И.Б., 2017.

В учебном пособии представлены основные традиционные и активные социально-психологические методы обучения, используемые в современном образовании школьников и студентов. Более подробно освещены игровые, дискуссионные и тренинговые методы обучения. Показано, что они могут быть рассмотрены с единых методологических позиций субъектного подхода. Дана характеристика каждого из предложенных методов и алгоритм проведения. Для студентов бакалавров и магистров, обучающихся по направлению подготовки 37.03.01 – психология, а также может представлять интерес для аспирантов и преподавателей психологии. Начинающим специалистам-психологам материалы пособия могут быть полезны при составлении авторских коррекционно-развивающих программ.

Активные методы обучения, Учебное пособие, Кудинов С.И., Кудинов С.С., Кудинова И.Б., 2017
Скачать и читать Активные методы обучения, Учебное пособие, Кудинов С.И., Кудинов С.С., Кудинова И.Б., 2017
 

Основы технологии и построения оборудования для контактной сварки, Учебное пособие, Климов А.С., Смирнов И.В., Кудинов А.К., Кудинова Г.Э., 2011

Основы технологии и построения оборудования для контактной сварки, Учебное пособие, Климов А.С., Смирнов И.В., Кудинов А.К., Кудинова Г.Э., 2011.

Рассмотрены основные и сопутствующие процессы, сопровождающие формирование соединения при точечной, шовной, рельефной и стыковой контактной сварке. Изложены вопросы построения оборудования, проектирования технологии, автоматизации и управления процессами контактной сварки. Книга является учебным пособием для студентов высших учебных заведений, специализирующихся в области сварки. Книга также может быть использована инженерно%техническими работниками при решении исследовательских, конструкторских и технологических задач, связанных с разработкой оборудования, аппаратуры управления и технологии контактной сварки.

Основы технологии и построения оборудования для контактной сварки, Учебное пособие, Климов А.С., Смирнов И.В., Кудинов А.К., Кудинова Г.Э., 2011
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Основы технологии и построения оборудования для контактной сварки, Учебное пособие, Климов А.С., Смирнов И.В., Кудинов А.К., Кудинова Г.Э., 2011
 

Компетентностно-ориентированные задания в школе, Стоянкина Н.Н., Ильясов Д.Ф., Кудинов В.В., Шишина В.В., 2017

Компетентностно-ориентированные задания в школе, Стоянкина Н.Н., Ильясов Д.Ф., Кудинов В.В., Шишина В.В., 2017.

В настоящем пособии представлен опыт работы Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 с углубленным изучением математики г. Магнитогорска Челябинской области. Представлены примеры компетентностно-ориентированных заданий с учетом национально-региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области, которые могут быть использованы для формирования предметных и метапредметных образовательных результатов.

Компетентностно-ориентированные задания в школе, Стоянкина Н.Н., Ильясов Д.Ф., Кудинов В.В., Шишина В.В., 2017
Скачать и читать Компетентностно-ориентированные задания в школе, Стоянкина Н.Н., Ильясов Д.Ф., Кудинов В.В., Шишина В.В., 2017
 

Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2016

Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2016.

   Предлагаемое научно-методическое пособие содержит описание личностных планируемых образовательных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Представлены диагностические карты выявления сформированности личностных образовательных результатов обучающихся 1, 2, 3 и 4 классов. Приведены также диагностические карты выявления сформированности личностных планируемых образовательных результатов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2016
Скачать и читать Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2016
 

Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2019

Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2019.

   Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит описание личностных планируемых образовательных результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования. Представлены диагностические карты выявления сформированности личностных образовательных результатов обучающихся 10 и 11 классов Пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации, обучающихся по дополнительной профессиональной программе «Современные образовательные технологии», и педагогов общеобразовательных организаций для ознакомления и освоения ими технологии диагностики личностных образовательных результатов подростков.

Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2019
Скачать и читать Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2019
 

Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях, Кудинов А.А., Зиганшина С.К., 2011

Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях, Кудинов А.А., Зиганшина С.К., 2011.

Рассмотрены вопросы энергосбережения в теплоэнергетических установках. Представлены результаты экспериментальных исследований, математические модели тепло- и массообменных процессов, методики теплотехнических расчетов теплообменников различного назначения. Обобщены данные экспериментально-теоретических разработок в области создания новых тепловых схем котельных установок, конструкций вращающихся регенеративных воздухоподогревателей и вакуумных деаэраторов, совершенствования тепломеханического оборудования паротурбинных и парогазовых ТЭС. Предназначена для инженерно-технических работников энергетической промышленности, будет полезна преподавателям, аспирантам и студентам теплоэнергетических специальностей вузов.

Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях, Кудинов А.А., Зиганшина С.К., 2011

Скачать и читать Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях, Кудинов А.А., Зиганшина С.К., 2011
 

Элементарные решения неэлементарных задач на графах, Кудинов А.Н., Берзин Е.А., 2005

Элементарные решения неэлементарных задач на графах, Кудинов А.Н., Берзин Е.А., 2005.

Представленные в пособии методы и алгоритмы позволяют эффективно решать ряд оптимизационных задач на графах, имеющих прикладную направленность в экономике и технике. К таким задачам относятся: задача о кратчайшем пути; задача коммивояжера и ее обобщение; задача о пропускных способностях сетей; об оптимальном размещении баз, обслуживающих пунктов. Базовым методом, положенным в основу остальных методов, является эстафетный метод построения кратчайшего маршрута на графе. Он дает точное решение и требует минимального объема вычислений (полином 2-й степени). Метод расширения цикла обеспечивает эффективное решение классической задачи коммивояжера с заданной точностью. Модификация метода позволяет решить задачу коммивояжера и при неполной (ср < 1) матрице смежности. Обобщенная задача коммивояжера, как частный случай, включает в себя классическую задачу. Методы поиска экстремальных точек на графе также связаны с решением ряда задач, имеющих важное практическое значение (размещение рембаз, автозаправочных станций, пожарных депо и т.д.). Разработанные методы и алгоритмы являются новыми и позволяют решать задачи больших размеров.

Для их использования не требуется специальной математической подготовки, что делает их удобными для студентов при освоении специальных дисциплин в технических вузах, а также для научных работников при решении сложных оптимизационных задач на графах элементарными методами. Предназначено для использования в учебном процессе по ряду учебных дисциплин кафедр «Информационные системы», «Автомобильный транспорт» и «Электроснабжение и электротехника». Рецензенты: заведующий кафедрой математического моделирования, Заслуженный деятель науки РФ, доктор физико-математических наук, профессор А.Н. Кудинов; заведующий кафедрой вычислительной техники и математического моделирования агросистем, доктор технических наук, профессор В.Р. Гриднев.

Элементарные решения неэлементарных задач на графах, Кудинов А.Н., Берзин Е.А., 2005

Скачать и читать Элементарные решения неэлементарных задач на графах, Кудинов А.Н., Берзин Е.А., 2005
 

Педагогическая практика, Кудинов С.И., 2012

Педагогическая практика, Кудинов С.И., 2012.

 Учебно-методическое пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300.62 «Психология».
Пособие имеет учебно-методическое назначение для выполнения студентами различных видов заданий во время педагогической практики, которая призвана подготовить студента к работе в качестве психолога.
Предназначено для студентов направления подготовки 030300.62 «Психология» очной и заочной форм обучения.

Педагогическая практика, Кудинов С.И., 2012
Скачать и читать Педагогическая практика, Кудинов С.И., 2012
 
Показана страница 1 из 4