графика

Графика пейзажа, учебное пособие для студентов ВУЗов, Бесчастнов Н.П., 2012.

В учебном пособии рассмотрены основы теории и практики графического изображения пейзажа применительно к задачам специального обучения художников декоративно-прикладного искусства.
Пособие адресовано студентам высших учебных заведения декоративно-прикладного искусства и дизайна, может быть полезно учащимся средних художественных заведений и тем, кто самостоятельно занимается изобразительным искусством.

Графика натюрморта, учебное пособие для студентов ВУЗов, Бесчастнов Н.П., 2008.

В учебном пособии рассмотрены основы теории, методики и практики изображения графического натюрморта применительно к задачам обучения художников декоративно-прикладного искусства. Богатый иллюстративный материал демонстрирует разнообразную технику изображения различных типов натюрмортов.
Адресовано студентам высших учебных заведений, готовящих художников для сферы декоративно-прикладного искусства, может быть полезно учащимся средних художественных заведений, а также всем, кто интересуется искусством.

Инженерная графика, учебно-методическое пособие, Туркина Л.В., 2015.

Содержатся краткие рекомендации по деталированию сборочных единиц и сборочные чертежи узлов оснастки для металлорежущих станков, предназначенные для разработки рабочих чертежей деталей, входящих в состав сборок. Приведен пример разработки комплекта рабочих чертежей детали с пояснениями. Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов, обучающихся по программам высшего образования дневной и заочной формы обучения, изучающих дисциплину «Инженерная графика», и для преподавателей дисциплины, которые могут использовать предложенный материал в учебном процессе.

Начинаем рисовать, графика, Вендон Б., 2011.

Какое удовольствие — уметь рисовать предметы, которые вы видите вокруг!
И научиться этому совсем просто! Способность запечатлеть увиденное не требует особого таланта или непосильного труда. Весь секрет заключается в простом, логически последовательном процессе рисования.
Даже если у вас нет никаких художественных задатков, это пособие поможет вам научиться рисовать не хуже профессионалов! Следуйте пошаговым указаниям,
выполняйте несложные практические упражнения — и совсем скоро вы и ваши близкие сможете насладиться первыми шедеврами.
А уловив логику рисунка, потом вы будете легко и просто передавать на бумаге абсолютно всё, что захотите, и получать радость от процесса рисования и от своего мастерства!

Начертательная геометрия и инженерная графика, пособие, Гришель Р.П., Шнейдеров Е.Н., 2014.

Рассмотрены теоретические сведения и даны методические указания по дисциплине «Начертательная геометрия и инженерная графика», необходимые для изучения общеинженерных и специальных технических дисциплин, а также в последующей инженерной деятельности, составляющие основу общеинженерной подготовки. Пособие помогает сформировать навыки графического решения задач, связанных с пространственными формами, учит читать и технически грамотно выполнять чертежи.
Предназначено для студентов вечерней и заочной форм обучения по дисциплине «Начертательная геометрия и инженерная графика».

1.1 Методы проецирования.
Окружающие предметы - сооружения, автомобили, механизмы, детали -можно изображать на плоскости различными способами. Одним из таких способов является рисование. При рисовании предмет изображается от руки так, как это воспринимается зрением или воображением, поэтому рисунок передаёт форму предмета и его отдельные части с искажением. Соответственно невозможно определить точно форму и размер отверстий или отдельных элементов детали. Такой передачей формы и размеров изделия пользуются в технике только для вспомогательных изображений.
В отличие от рисунка чертёж может передавать форму предмета не одним, а несколькими изображениями (проекциями, видами). При этом каждая отдельная проекция (вид) на чертеже показывает только одну сторону предмета. Такой вид изображения помогает точно установить формы и размеры геометрической фигуры.
Проекция - изображение геометрического тела на плоскости, полученное с помощью прямых линий, проведённых через множество точек на поверхности предмета до пересечения их с плоскостью проекций.
Точки пересечения прямых линий с плоскостью называют проекциями точек объекта, а плоскость, на которую проецируются точки (т. е. на которой строится изображение объекта), - плоскостью проекций.
Процесс получения проекций называется проецированием.
Проецирующая прямая (проецирующий луч) - прямая, проведённая через точку на поверхности объекта по заданному направлению к плоскости проекций.
Если проецирующие прямые выходят из одной точки (центра), то такое проецирование называется центральным, а полученное изображение - центральной проекцией. Пример центральной проекции треугольника показан на рисунке 1.

Графика в средней школе: методическое пособие для учителя графики — учебного модуля образовательной области «Технология» в средней общеобразовательной школе. Павлова A.A., Корзинова Е.И., 1999.

Рассмотрены методические особенности обучения школьников базовым разделам курса «Графика»; формообразование и комплексные чертежи, прикладная графика, эвристические и занимательные задачи.

Особое внимание уделена наиболее сложным и практически полезным темам с позиций развития творческого потенциала учащегося.
В заключительной части пособия приведена программа курса «Графика»: базовая часть (обязательная) для изучения в 8—9-х классах и вариативная (по выбору) — в 9—11-х классах.

1.2. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ
Эта тема включает в себя пять основных блоков геометрических операций:
1. Деление отрезков в заданном отношении.
2. Построение и деление углов.
3. Деление окружности на равные части.
4. Построение касательных к одной и двум окружностям.
5. Построение сопряжений окружностей (непосредственное, внешнее, внутреннее, смешанное).

Наиболее трудными оказываются задачи блока № 5. Педагогическая практика показывает, что усвоение этих задачнам ного облегчается выбором объектов изображения, интересных детям. Кроме того, правильная последовательность в подборе заданий с элементами занимательности и активного созидания облегчает изучение и запоминание данной темы. Приведем два примера заданий такого типа с краткими пояснениями.

Моделирование растений и насекомых, Флеминг Б, 2002.

   В книге изложены основные методы разработки детализированных моделей растений и насекомых. Подробно рассматриваются вопросы, касающиеся конструирования сложных объектов, создания текстур и наложения поверхностей. Много внимания уделяется компоновке элементов сцены и подбору правильного освещения. Иллюстрированные материалы и тексты упражнений предоставлены ведущими специалистами в области фотореалистичного моделирования. Книга содержит рекомендации по работе в программах LightWave, 3D Studio MAX, trueSpace и Strata Studio Pro, но все описанные приемы могут с успехом использоваться в любом другом приложении трехмерной графики.

1. Звуки используются на письме с помощью специальных знаков, которые называются буквами.

2. Обозначение звуков речи на письме изучает графика (от греч. «графо» – пишу).

3. Совокупность букв, расположенных в установленном порядке, называется алфавитом, или азбукой.

Всего в русском алфавите 33 буквы:

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

10 букв передают гласные звуки (А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э, Ю, Я);
21 буква передает согласные звуки (Б, В Г, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ );
буквы Ъ и Ь не передают никаких звуков, но они выполняют функцию разделительности, а также обозначают мягкость предшествующего согласного, тем самым часто играя смыслоразличительную функцию (см. примеры ниже).