физкультура

Аэробика в школе, Михайлова Э.И., Михайлов Н.Г., 2014.

В данном учебно-методическом пособии представлены современные данные о развитии отдельных направлений аэробики: оздоровительной и спортивной. Подробно рассмотрены вопросы содержания урока физической культуры с преимущественным использованием средств и методов аэробики. Дана классификация спортивных направлений аэробики с описанием влияния каждого направления аэробики на организм школьника, правилами соревнований и системой оценивания.
Пособие предназначено для учителей физической культуры, студентов и преподавателей вузов и кафедр физической культуры образовательных организаций высшего профессионального образования.

Легкоатлетические прыжки в школе, Никитин В.И., Акилов В.С., Андреева Л.А., 2016.
   
   Даются рекомендации по обучению технике прыжков в длину и высоту с разбега на уроках легкой атлетики в школе на основе концепции опережающего формирования «школы движений».
Предназначены для студентов очного и заочного обучения института физической культуры, учителей физического воспитания общеобразовательных школ, тренеров ДЮСШ.
По каждому параграфу дается комментарий для учителя, включающий общую характеристику содержания параграфа, требования к знаниям и умениям учащихся; методические рекомендации к изучению материала для учителя; примерное планирование изучения материала параграфа; указания к решению задач из учебного пособия; вопросы для повторения теоретического материала параграфа; дополнительные задачи.

Играем в футбол, Пособие для учителей, Овчаров В.С., 2010.
   
   Пособие содержит учебную программу факультативных занятий «Играем в футбол» для V—XI классов общеобразовательных учреждений и методические рекомендации по организации и проведению факультативных занятий.
Адресуется учителям физической культуры и здоровья, руководителям методических объединений учителей физической культуры и здоровья.

Туризм, 8-11 класс, Пособие для учителей, Митрахович С.С., 2010.
   
   Пособие содержит учебную программу факультативных занятий «Туризм» для VIII—XI классов общеобразовательных учреждений и методические рекомендации учителям для организации и проведения факультативных занятий.
Адресуется учителям общеобразовательных учреждений, учреждений внешкольного воспитания и обучения, организаторам учреждений образования.

Туризм, 8-11 класс, Митрахович С.С., 2010.
   
   Пособие содержит дидактические материалы факультативных занятий «Туризм» для VIII—XI классов общеобразовательных учреждений.
Адресуется учащимся общеобразовательных учреждений, а также будет полезно педагогам, которые проводят факультативные занятия по данной теме, организуют массовые туристские мероприятия.

Физическая культура, 1-4 класс, Часть 2, Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е., 2015.
 
   Учебник «Физическая культура» для 1-4 классов соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В структуре учебника две части, которые делятся на следующие: «Ты и физкультура», «Ты - чемпион», «Ты и спорт», «Я - сам». Учитель самостоятельно решает, как работать с учебником: в каком порядке следует расположить части, темы, в каком объёме их изучать и пр.
Содержание учебника ориентировано на коллективную и индивидуальную работу учащихся, на выполнение детьми и взрослыми совместных проектов, на включение в процесс физического развития учащихся их родителей. Учебник является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Может использоваться как учебное пособие.

Физическая культура, 1-4 класс, Часть 1, Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е., 2015.
 
   Учебник «Физическая культура» для 1-4 классов соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В структуре учебника две части, которые делятся на следующие: «Ты и физкультура», «Ты - чемпион», «Ты и спорт», «Я - сам». Учитель самостоятельно решает, как работать с учебником: в каком порядке следует расположить части, темы, в каком объёме их изучать и пр.
Содержание учебника ориентировано на коллективную и индивидуальную работу учащихся, на выполнение детьми и взрослыми совместных проектов, на включение в процесс физического развития учащихся их родителей. Учебник является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Может использоваться как учебное пособие.

Производственная (педагогическая) практика студентов вузов физкультурного профиля, Тиссен П.П., Коровин С.С., Степанова Л.М., Голикова Е.М., Морозов М.В., 2015.

  В пособии представлены основные направления деятельности студентов-практикантов специализированных вузов физкультурного профиля (направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», направленность «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура») в период прохождения ими педагогической практики в образовательных организациях на всех ступенях общего образования. Материалы пособия переработаны и дополнены в соответствии с требованиями ФГОС ВО и призваны помочь студентам в организации, проведении и оформлении содержания разделов педагогической практики.
Пособие будет полезно также преподавателям, методистам, осуществляющим руководство педагогической практикой студентов в образовательных организациях общего типа.