экономика

Тематическое планирование, Экономика, 2-4 класс, Занков Л.В., 2011.

  Настоящий курс экономики для начальной школы не ставит целью всеобщий охват экономических категорий и понятий. Учащимся предлагается ряд базовых понятий, из которых складывается фундамент будущего изучения экономики. Представлены характерные экономические категории.
Одно из основных направлений курса - осмысление детьми жизненных ситуаций, которые требуют понимания базисных экономических категорий. Большое внимание уделяется связям между экономикой, историей, географией, естествознанием, математикой. Экономические знания тесно переплетаются с социологическими, психологическими проблемами, вопросами права и философии.

Экономика, Методические рекомендации, Смирнова Т.В., Проснякова Т.Н., 2008.

   В данном пособии содержатся методические пояснения по факультативному курсу экономики в начальной школе, разработанному в системе Л.В. Занкова. Изучение начал экономической науки происходит на стыке психологии и экономики, таким образом, экономика предстает как наука о жизни человека, о его непрерывном стремлении к процветанию и о возникающих на этом пути преградах.
В УМК по курсу «Экономика» для начальной школы (авторы Т.В. Смирнова, Т.Н. Проснякова) входят учебные пособия: «Дом в Обычном переулке», «Белка и компания», «Новые приключения Белки и ее друзей», Задачник-рабочая тетрадь «Путешествие в компании Белки и ее друзей» (в 2 частях), а также методические рекомендации и справочное пособие «Экономический сказочный словарь».
Главные направления работы педагога по курсу, основные методы и приемы, которые понадобятся учителю, а также примеры конкретных заданий и фрагменты уроков рассмотрены на материале книги «Белка и компания».
Помимо методических пояснений, пособие включает программу курса экономики в начальной школе.

Введение в теорию современного экономического роста, Книга 2, Асемоглу Д., 2018.

   Введение в теорию экономического роста — новаторский учебник одного из ведущих современных макроэкономистов. Дарон Асемоглу не только предоставляет студентам инструменты для анализа процесса экономического роста и связанных с ним макроэкономических задач, но и описывает широкий набор вопросов, понимание которых необходимо для применения этих инструментов в анализе современного мирового экономического роста и межстранового расхождения доходов. Автор описывает экономические и математические основания современной теории экономического роста на необходимом уровне строгости, но при этом в легко понятной форме.
В первой части книги представлены базовые основы теории динамического общего равновесия и динамической оптимизации. Затем Д. Асемоглу описывает основные модели экономического роста и переходит к темам, лежащим на рубеже текущих исследований в теории экономического роста, включая модели накопления человеческого капитала, эндогенных технологических изменений, распространения и внедрения технологий, международной торговли, экономического развития и политической экономии. Книга объединяет эти теории с эмпирическими данными и показывает, как теоретические методы могут позволить лучше понять фундаментальные причины экономического роста и богатства народов.
Для студентов старших курсов, аспирантов, исследователей.

Введение в теорию современного экономического роста, Книга 1, Асемоглу Д., 2018.

   Введение в теорию экономического роста — новаторский учебник одного из ведущих современных макроэкономистов. Дарон Асемоглу не только предоставляет студентам инструменты для анализа процесса экономического роста и связанных с ним макроэкономических задач, но и описывает широкий набор вопросов, понимание которых необходимо для применения этих инструментов в анализе современного мирового экономического роста и межстранового расхождения доходов. Автор описывает экономические и математические основания современной теории экономического роста на необходимом уровне строгости, но при этом в легко понятной форме.
В первой части книги представлены базовые основы теории динамического общего равновесия и динамической оптимизации. Затем Д. Асемоглу описывает основные модели экономического роста и переходит к темам, лежащим на рубеже текущих исследований в теории экономического роста, включая модели накопления человеческого капитала, эндогенных технологических изменений, распространения и внедрения технологий, международной торговли, экономического развития и политической экономии. Книга объединяет эти теории с эмпирическими данными и показывает, как теоретические методы могут позволить лучше понять фундаментальные причины экономического роста и богатства народов.
Для студентов старших курсов, аспирантов, исследователей.

Белка и компания, Экономика для детей в сказках, играх и задачках, Смирнова Т.В., 2013.

   В книге в доступной для детского восприятия форме раскрыты основные понятия экономики. Закрепить и усвоить материал позволяют игровые задания, загадки и задачи.
Книга рассчитана на детей младшего школьного возраста (2-3 классы) и может быть использована на факультативных занятиях, во внеклассной работе, а также во время занятий родителей с детьми.

Сборник математических задач с практическим содержанием, Книга для учителя, Апанасов П.Т., Апанасов Н.П., 1987.

В книге представлен большой набор задач с практическим содержанием: экономического характера, отражающих проблемы сохранения окружающей среды, взятых из смежных (с математикой учебных предметов-физики, химии, географии и т.д.

Статистические методы прогнозирования в экономике, Дуброва Т.А., Архипова М.Ю., 2004.

   В настоящее время статистические методы прогнозирования заняли видное место в экономической практике. Широкому внедрению методов анализа и прогнозирования данных способствовало появление персональных компьютеров. Распространение статистических программных пакетов позволило сделать доступными и наглядными многие методы обработки данных.
Все шире используются статистические методы прогнозирования в деятельности плановых, аналитических, маркетинговых отделов производственных предприятий и объединений. торговых, страховых компаний, банков, правительственных учреждений.

Школьные олимпиады СПбГУ 2018, экономика, Гузов Ю.Н., Протасов А.Ю., Максимова Н.А., 2018.

Издание подготовлено коллективом сотрудников университета — преподавателей и членов методической комиссии Олимпиады школьников СПбГУ по экономике. Данные методические указания отражают специфику заданий отборочного и заключительного этапов, предлагаемых учащимся 9, 10,11 классов в 2017/2018 учебном году В сборнике представлены варианты тестовых вопросов отборочного тура с ответами и задачи заключительного тура прошлых лет с подробными решениями. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ