Блинов

Маркетинг, Активные методы обучения, Парамонова Т.Н., Блинов А.О., Шереметьева Е.Н., Погодина Г.В., 2007

Маркетинг, Активные методы обучения, Парамонова Т.Н., Блинов А.О., Шереметьева Е.Н., Погодина Г.В., 2007.

   Рассмотрены теоретические аспекты и практические разработки современных технологий обучения. Дана характеристика активным методам обучения. Изложены особенности разработки и применения метода кейсов, деловых игр, социально-психологических тренингов. Представлены формы самостоятельной работы студентов.
Наибольшую ценность представляет раздел, посвященный применению современных методов обучения, способствующих активизации учебного процесса. Рассмотрен тестовый контроль как завершающая стадия процесса обучения.
Для студентов, аспирантов, преподавателей экономических вузов, а также маркетологов, менеджеров, экономистов и всех тех, кто интересуется современными технологиями обучения.

Маркетинг, Активные методы обучения, Парамонова Т.Н., Блинов А.О., Шереметьева Е.Н., Погодина Г.В., 2007
Скачать и читать Маркетинг, Активные методы обучения, Парамонова Т.Н., Блинов А.О., Шереметьева Е.Н., Погодина Г.В., 2007
 

Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО, Методические рекомендации, Блинов В.И., Батрова О.Ф., 2014

Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО, Методические рекомендации, Блинов В.И., Батрова О.Ф., 2014.

   Данные рекомендации подготовлены в целях методического сопровождения разработки основных профессиональных образовательных программ на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования с учетом федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2013 года № 273-ФЗ и Приказа Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования». Рекомендации включают методику разработки основных элементов основной профессиональной образовательной программы - программ профессиональных модулей, учебных дисциплин, а также учебного плана.
Адресатами рекомендаций являются работники и администрация образовательных организаций профессионального образования, работники органов управления образованием всех уровней, представители методических служб.

Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО, Методические рекомендации, Блинов В.И., Батрова О.Ф., 2014
Скачать и читать Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО, Методические рекомендации, Блинов В.И., Батрова О.Ф., 2014
 

Основы биотехнологии, Блинов Н.П., 1995

Основы биотехнологии, Блинов Н.П., 1995.

   Книга включает общую и специальную биотехнологии. В ней рассмотрены объекты и методы, фундаментальные и прикладные аспекты микро-, фито- и зообиотехнологии, приведены основные биотехнологические процессы получения различных веществ с помощью микробных, растительных и животных клеток, дана характеристика оборудования, используемого в конкретной биотехнологии, указаны пути утилизации и обезвреживания плотных и жидких отходов в соответствующих производствах.

Основы биотехнологии, Блинов Н.П., 1995
Скачать и читать Основы биотехнологии, Блинов Н.П., 1995
 

Методические рекомендации по разработке профессиональных образовательных программ с учетом требований профессиональных стандартов, Блинов В.И., Есенина Е.Ю., 2019

Методические рекомендации по разработке профессиональных образовательных программ с учетом требований профессиональных стандартов, Блинов В.И., Есенина Е.Ю., 2019.

   Методические рекомендации по разработке программ профессионального обучения на основе профессиональных стандартов составлены на основе действующего российского законодательства в сферах образования и труда. Их методологической основой является модульно-компетентностный подход, получивший развитие в России и за рубежом с конца двадцатого столетия.
Рекомендации адресованы представителям учебных и образовательных центров предприятий, центров корпоративного обучения, организациям дополнительного профессионального образования, профессиональным образовательным организациям. реализующим программы профессионального обучения.

Методические рекомендации по разработке профессиональных образовательных программ с учетом требований профессиональных стандартов, Блинов В.И., Есенина Е.Ю., 2019
Скачать и читать Методические рекомендации по разработке профессиональных образовательных программ с учетом требований профессиональных стандартов, Блинов В.И., Есенина Е.Ю., 2019
 

Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения, Биленко П.Н., Блинов В.И., Дулинов М.В., 2019

Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения, Биленко П.Н., Блинов В.И., Дулинов М.В., 2019.

   Актуальность и значимость цифровизации профессионального образовательного процесса вызвана необходимостью адаптации системы профессионального образования и обучения к запросам цифровой экономики и цифрового общества, становление которых - глобальные тренды современной эпохи. Построение цифровой экономики и цифрового образования - значимые приоритеты государственной политики Российской Федерации, что зафиксировано в федеральных стратегических документах.

Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения, Биленко П.Н., Блинов В.И., Дулинов М.В., 2019
Скачать и читать Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения, Биленко П.Н., Блинов В.И., Дулинов М.В., 2019
 

Управление изменениями, Учебник для бакалавров, Блинов А.О., Угрюмова Н.В., 2020

Управление изменениями, Учебник для бакалавров, Блинов А.О., Угрюмова Н.В., 2020.

Учебник посвящен проблемам управления организационными изменениями. В нем дано развернутое представление теоретических знаний о менеджменте организационных изменений с учетом эволюции его развития, мирового и российского опыта, современной практики, учитывающей переход мирового сообщества в экономику знаний. Авторы обобщают идеи, принципы, модели организационных изменений, изложенные в научной и учебной литературе российских и зарубежных специалистов. Внимание уделяется также подходам, методам, инструментам проведения организационных изменений, имеющим практическое назначение. Представлена также роль управленческого консультирования в проведении организационных изменений и рассматриваются особенности их проведения на основе процессного подхода к управлению. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент», руководителей и специалистов предприятий, а также предпринимателей.

Управление изменениями, Учебник для бакалавров, Блинов А.О., Угрюмова Н.В., 2020
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Управление изменениями, Учебник для бакалавров, Блинов А.О., Угрюмова Н.В., 2020
 

Сборник задач и упражнений по общей химии, Учебное пособие, Блинов Л.Н., Перфилова И.Л., Соколова Т.В., 2016

Сборник задач и упражнений по общей химии, Учебное пособие, Блинов Л.Н., Перфилова И.Л., Соколова Т.В., 2016.

Пособие составлено в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом и рабочей программой по химии для студентов инженерных (технических)  специальностей первого уровня профессиональной подготовки. Последовательность изложения материала и его содержание в пособии соответствуют последовательности и содержанию  учебника «Химия» авторов Блинова Л.Н., Гутенева С.М., Перфиловой И.Л. и др., вышедшего в издательстве «Лань» в 2012 году. Самостоятельное написание уравнений реакций,  решение задач и выполнение упражнений по основным разделам курса химии позволяют студентам глубже понять и закрепить теоретический материал названного курса. Так как  выполнение практических заданий приходится в основном на вне аудиторные занятия (самостоятельную работу студентов), каждый раздел пособия содержит краткое изложение  основных теоретических положений, а также примеры выполнения типичных заданий. Задачи и упражнения по всем темам курса расположены в порядке возрастания их сложности, в  конце пособия приведены ответы к задачам. Приложения содержат справочный материал, необходимый для выполнения упражнений и решения числовых задач. Пособие предназначено  для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки и специальностям в области техники и технологий.

Сборник задач и упражнений по общей химии, Учебное пособие, Блинов Л.Н., Перфилова И.Л., Соколова Т.В., 2016
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Сборник задач и упражнений по общей химии, Учебное пособие, Блинов Л.Н., Перфилова И.Л., Соколова Т.В., 2016
 

Java, промышленное программирование, Блинов И.Н., Романчик B.C., 2007

Java, промышленное программирование, Блинов И.Н., Романчик B.C., 2007.

Пособие предназначено для программистов, начинающих и продолжающих изучение технологий Java SE 6 и J2EE. В его первой части рассматриваются основы языка Java и концепций объектно-ориентированного программирования. Во второй части изложены важнейшие аспекты применения библиотек классов языка Java, включая файлы, коллекции, сетевые и многопоточные приложения, а также взаимодействие с XML. В третьей части приведены основы программирования распределенных информационных систем с применением сервлетов, JSP, баз данных; и собственных тегов разработчика. В конце каждой главы даются тестовые вопросы по материалу главы и задания для выполнения. В приложениях приведены дополнительные материалы, относящиеся к использованию HTML, XML, JavaScript, а также краткое описание популярных технологий Struts и Hibernate для разработки распределенных систем, объединяющих возможности J2EE и XML.

Java, промышленное программирование, Блинов И.Н., Романчик B.C., 2007

Скачать и читать Java, промышленное программирование, Блинов И.Н., Романчик B.C., 2007
 
Показана страница 1 из 3