английский язык

Функции инфинитива и инфинитивные обороты, Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Английский язык» для студентов I курса экономических специальностей, Матросова И.А., 2015.

Настоящие методические указания предназначены для развития навыков письменного делового общения на английском языке для студентов-заочников экономических специальностей. Методические указания также можно использовать на занятиях по деловому письму на иностранном языке для студентов дневного отделения всех специальностей. Предназначено для студентов 1 и 2 курсов института Финансов, экономики и управления очной и заочной формы обучения.

Sakhalin Regional Studies, Для студентов направления подготовки 43.03.02 «Туризм», Учебно-методическое пособие, Майорова И.И., 2021.

Учебно-методическое пособие содержит англоязычные тексты о Сахалинской области, а также комплекс заданий, направленных на пополнение словарного запаса студентов в сфере краеведения, повышение уровня самостоятельной подготовки, формирование способности к самообразованию. Цель пособия – повышение уровня владения иностранным языком для решения коммуникативных задач в области профессиональной деятельности, при общении с зарубежными партнерами. Адресовано студентам направления подготовки 43.03.02 «Туризм» очной формы обучения, а также всем желающим совершенствовать знания в области краеведения.

ОГЭ 2022, Английский язык, 9 класс, Кодификатор, Проект.

   Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.
Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по английскому языку (далее - кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.

ЕГЭ 2022, Английский языкк, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, Проект.

  Устная часть перспективной модели ЕГЭ по английскому языку включает в себя 3 задания.
Задание 1 - чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку - 1,5 минуты.
В задании 2 предлагается дать интервью на актуальную тему, развёрнуто ответив на 6 вопросов.
В задании 3 предлагается проблемная тема для проектной работы и 2 фотографии, выбор которых в качестве иллюстраций надо обосновать и выразить своё мнение по проблеме. Время на подготовку - 2 минуты.
Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) - 11 минут.
Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному' плану' ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

ЕГЭ 2022, Английский языкк, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект.

  Экзаменационная работа по английскому языку состоит из трёх разделов («Аудирование и чтение», «Грамматика и лексика». «Письменная речь»), включающих в себя 38 заданий. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 10 минут (190 минут).
Раздел 1 («Аудирование и чтение») содержит 16 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 1 составляет 65 минут.
Раздел 2 («Грамматика и лексика») содержит 20 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 2 составляет 40 минут.
Раздел 3 («Письменная речь») содержит 2 задания. Рекомендуемое время на его выполнение составляет 85 минут.

ОГЭ 2022, Английский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект, Устная часть.

  Устная часть КИМ ОГЭ по английскому языку включает в себя 3 задания.
Задание 1 предусматривает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку - 1,5 минуты.
В задании 2 предлагается принять участие в условном диалоге-расспросе: ответить на шесть услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса.
При выполнении задания 3 необходимо построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку - 1.5 минуты.

ОГЭ 2022, Английский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект, Письменная часть.

  Письменная часть экзаменационной работы по английскому языку состоит из четырёх разделов, включающих в себя 35 заданий.
На выполнение заданий письменной части экзаменационной работы отводится 2 часа (120 минут).
В разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 11 заданий на понимание прослушанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий данного раздела -30 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит 8 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела - 30 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 15 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела - 30 минут.

Reverse Dictionary of Mari (Cheremis), Обратный словарь марийского языка, Luutonen J., Saarinen S., Moisio A., Sergeyev O., Matrosova L., 2002.
 
The Mari language has two standard forms and various dialects. In this dictionary, the vocabulary of all of these forms of the language is presented in the form of a reverse- alphabetized word list. The main purpose of the dictionary is to serve as a source for the study of derivation and word structure. Reverse dictionaries have already been published of the following Uralic languages: Hungarian (1969), Mansi (1971), Finnish (1972), Estonian (1979), Ludian (1986), Ingrian (1986), Livonian (1988), Votian (1989) and Udmurt (1992). A reverse dictionary of the Mordvin languages is being compiled at the University of Turku. The first reverse-alphabetized word-list of Mari was published in Sebeok, Т. A., Zeps, V. J. (ed.), Concordance and Thesaurus of Cheremis Poetic Language (1961), but the construction of the list was not entirely successful. Another reverse dictionary of Mari, Gordeyev et ак, Обратный словарь марийского языка was printed in Yoshkar-Ola in 2002. Wolfgang Veenker has also published the Verzeichnis der ceremissischen Suffixe und Suffixkombinationen (1975), a reverse-alphabetized list of Mari suffixes.