Абдуллаев

Дүйнө тарыхы, 10 класс, Эргашев Ш., Ходжаев Б., Абдуллаев Ж., 2017.

Учебник по истории для 10 класса на киргизском языке.

   Адамзат тарыхынын Биринчи дүйнөлүк согушунун аягы – 1918-жылдан башталып, азыркы күнгө чейин болгон доор «Эң жаңы тарых» деп аталат. «Эң жаңы тарых» адамзат коомунун өнүгүшүндө индустриалдык цивилизациядан постиндустриалдык цивилизацияга өтүү доору катары каралды. Эң жаңы доор тарыхында салыштырмалуу өз алдынча болгон үч баскычты бөлүп көрсөтүү мүмкүн. Биринчи баскыч 1918 – 1945-жылдар – индустриалдык коомдун социал дык-саясий системасы кризисинин башталуу доору. Бул кризис эки дүйнөлүк согушта, социалисттик жана улуттук-боштондук революция ларында, Германия, Италия, Япония, мурдагы СССРде тоталитардык системалардын орун алышында, социалдык карама-каршылыктардын курчушунда көрүндү. Бул баскычтын мазмунун коомдун өнүгүшүнүн эки негизги моделдери – либералдык-демократиялык жана тоталитардык режимдердин ортосундагы күрөш түзөт.

Ультрасонография тазобедренного и голеностопного суставов, Абдуллаев Р.Я., Дзяк Г.В., Дудник Т.А., Бубнов Р.В., 2010.

Учебное пособие содержит методические рекомендации по проведению ультразвукового исследования тазобедренного и голеностопного суставов, проиллюстрированные более 130 сонограммами. Предназначается специалистам УЗД, ортопедам-травматологам, врачам-интернам, студентам высших медицинских учебных заведений, врачам — курсантам медицинских академий последипломного образования.

Ультрасонография коленного сустава, Абдуллаев Р.Я., Дзяк Г.В., Дудник Т.А., Федько А.А., 2010.

Учебное пособие содержит методические рекомендации по проведению ультразвукового исследования коленного сустава, проиллюстрированные более 200 сонограммами. Предназначается специалистам УЗД, хирургам-ортопедам, врачам-интернам, студентам высших медицинских учебных заведений.

Технология развития одаренности детей в дошкольном образовательном организации, Емельянова И.Е., Абдуллаев К.Ф., Жураев Б.Т., 2020.
   
   Учебное пособие содержит материалы, обеспечивающие реализацию Государственного стандарта высшего профессионального образования по подготовке бакалавров и специалистов.
Данное пособие может служить основой разработки программ предшкольного образования как в государственных, так и частных дошкольных образовательных учреждениях, занимающимися вопросами развития одаренности детей дошкольного возраста. Учебное пособие рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей, бакалаврам, магистрам, преподавателям, психологам и воспитателям ДОО. а также родителям, занимающимся вопросами дошкольного образования.

Даргинский язык, Том III, Словообразование, Абдуллаев З.Г., 1993.

В книге впервые в монографическом плане рассматриваются словообразовательные процессы имени и глагола, формально-структурные и содержательно функциональные свойства компонентных элементов слова, их генезис. Анализ языковых фактов проводится комплексным методом — в синхроническом и диахроническом аспектах. Для специалистов-кавказоведов и для тех, кто интересуется проблемами словообразования дагестанских языков.

Даргинский язык, Том 1, Фонетика, Абдуллаев З.Г., 1993.
 
в первой книге из трехтомного ”Даргинского языка” З.Г. Абдуллаева рассматриваются основные вопросы фонетической системы даргинского языка. Характеристика гласных и согласных современного даргинского языка отличается от работ предыдущих исследователей добротностью анализа и достаточной аргументацией, направленной на развитие и обновление фонетики и фонологии не только даргинского, но и других дагестанских языков. Для всех изучающих даргинский язык и интересующихся проблемами фонетики дагестанских языков.

Даргинский язык, Том 2, Морфология, Абдуллаев З.Г., 1993.
 
Книга посвящена проблемам лексемной морфологии даргинского языка. Это учение о грамматической структуре слова, рассматриваемого в контексте языка и речи, в совокупности форм и значений в номинативной (экстенсиональной) и сигнификативной (интенсиональной) функциях. Анализируются словоизменительная структура и функциональная специфика лексических единиц всех частеречных категорий даргинского языка. Языковой материал анализируется в синхроническом и диахроническом аспектах. Работа представляет интерес для кавказоведов и тех, кто интересуется проблемами морфологии.

Госпитальная хирургия, Синдромология, Абдуллаев А.Г., Миланов Н.О., 2013.

   В курсе госпитальной хирургии продолжается дальнейшее изучение клинической хирургии в ее многообразных проявлениях с разбором и демонстрацией разнообразных больных с одной нозологической формой болезни, выявлением особенностей течения заболевания у каждого из разбираемых больных с назначением оптимального лечения. «Студент, обучающийся на госпитальной кафедре, должен осмыслить и осознать, что каждый человек болеет и выздоравливает на свой лад». - подчеркивал Н.Д. Стражеско. Практические навыки студента должны заключаться в знаниях и умении оказывать первую врачебную помощь при острых хирургических заболеваниях, а также выполнять наиболее распространенные врачебные манипуляции в соответствии с перечнем практических умений выпускника лечебного и педиатрического факультетов (требования государственного стандарта по специальностям 040100 «Лечебное дело» и 040300 «Педиатрия», а также квалификационной характеристики).