3 класс

КИМ, Окружающий мир, Предварительный контроль, Текущий контроль, Итоговый контроль, 3 класс, Глаголева Ю.И., Архипова Ю.И., 2017.

   Пособие предназначено для оценки предметных и метапредметных планируемых результатов по предмету «Окружающий мир» в третьем классе и содержит разные виды тестов для предварительного и текущего контроля знаний и умений учащихся; задания для тематического контроля по разделам; итоговую работу. Пособие включает материалы для оценки умений работать с текстами, иллюстрациями, схемами и таблицами, картой, устанавливать соответствия, определять причинно-следственные связи между явлениями.
Пособие адресовано учащимся третьих классов, учителям, методистам, родителям.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Английский язык, Книга для родителей, 3-4 классы, Мильруд Р.П., Суханова О.Н., 2016.

Пособие содержит комментарии к упражнениям, рекомендации по работе с изучаемым материалом учебников и рабочих тетрадей учебно-методических комплектов «Звёздный английский» для 3 и 4 классов общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка и ключи к упражнениям этих компонентов. Пособие предназначено для всех желающих помочь своему ребёнку в изучении английского языка, а также для родителей детей, вынужденных пропускать занятия в школе.

Путешествие в мир английского, English for juniors, 3-4 классы, Бодоньи М.А., 2013.

Курс внеурочной деятельности «Путешествие в мир английского. English for juniors» разработан в соответствии с требованиями ФГОС к организации внеурочной деятельности в начальной школе. Цель курса - коммуникативно-психологическая адаптация младших школьников к английскому языку, создание основы для расширения базы знаний, компетенций, практических умений, погружение в мир языка и языковой культуры в психологически спокойной обстановке (без страха получить недостаточно высокую оценку!). Разнообразные задания курса призваны расширить кругозор обучающего, сформировать основу коммуникативных навыков, разбудить интерес к изучению английского языка, тем самым создав благодатную почву для дальнейших успешных и результативных занятий на уроках. Задания, представленные в разных формах, снабжены иллюстрациями, небольшими блоками познавательного материала. Итоговые занятия курса формируют базовые навыки проектной деятельности (подготовка презентации, конференции, конкурса). Курс рассчитан на 35 занятий для третьеклассников (также его можно использовать в 4-м классе), по одному занятию в неделю. Комплекс состоит из индивидуальной тетради школьника, которую рекомендуем использовать на занятиях каждому обучающемуся в классе, и пособия для учителей. Данное пособие - индивидуальная тетрадь школьника - адресовано каждому ученику для занятий по программе «Путешествие в мир английского». Тетрадь включает весь необходимый материал для занятий по данному курсу.

Контрольно-измерительные материалы, Английский  язык, 3 класс, Кулинич Г.Г., 2012.

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для младших школьников, изучающих английский язык по учебнику М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English». В пособие вошли лексико-грамматические тесты, тесты по чтению и аудированию, а также тематические контрольные работы. Все задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям ФГОС для начальной школы. В конце пособия ко всем заданиям приведены ответы. Издание адресовано учителям английского языка, школьникам и их родителям.

Английский язык, Сборник упражнений, 3 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Быкова Н.И., Поспелова М.Д., 2017.

Сборник упражнений является дополнительным компонентом УМК в фокусе» и предназначен для учащихся 3 класса общеобразовательных организации. Сборник содержит разнообразные задания и упражнения к каждому уроку учебника, направленные на развитие навыков письменной речи и на повторение изученного лексико-грамматического материала.

Окружающий мир, Методические рекомендации, 3 класс, Плешаков А.А., Белянкова Н.М., Соловьева А.Е., 2012.

   Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС.
В пособии представлены особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Окружающий мир» для 3 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса во 3 классе, итоговая оценка достижения планируемых результатов, методические разработки отдельных уроков.

Окружающий мир, 1-4 классы, Чудинова Е.В., Демидова М.Ю., 2011.

   Пособие предназначено для организации систематической отработки основных знаний и умений учащихся начальной школы по предмету «Окружающий мир», необходимых для их итоговой аттестации.
Пособие помогает достижению учащимися планируемых результатов обучения, развитию у них способности применять свои знания в различных ситуациях, отличающихся от привычных учебных.
Пособие содержит требования к результатам освоения основных курсов начальной школы, которые определены в Стандартах начального общего образования 2004 года и в Стандартах второго поколения, широкий спектр используемых заданий разного уровня сложности для оценки освоения данных требований с учётом специфики различных учебно-методических комплектов, а также задания для самостоятельного выполнения.
Пособие выстроено в соответствии со структурой учебного предмета, в нём использовано большое число иллюстраций, таблиц и схем.
Пособие предназначено для широкого круга пользователей: учителей, учащихся и их родителей, а также специалистов в области обучения в начальной школе.
Пособие может быть использовано как для самостоятельной работы, так и для работы в классе.

Интеллектика, Систематический курс развития мыслительных способностей учащихся 1-4 классов, Книга для учителя, Зак А.З., 2002.

В пособии представлена общая характеристика содержания групповых занятий систематического курса "Интеллектика" для четырехлетней начальной школы. Конкретные материалы  заданий для проведения 32 занятий на каждом году обучения даны в тетрадях для учащихся 1, 2, 3 и 4 классов. Занимательные поисково-творческие задания не учебного характера  предназначены для развития основных мыслительных способностей у детей 6-10 лет.