2015

Повторяю русский язык на каникулах, 5 класс, Тарасова Л.Б., 2015.

«ПОВТОРЯЮ РУССКИЙ ЯЗЫК» направлен на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся 3 класса средней школы. Возможность сразу отработать ошибку - это тоже преимущество данного вида предложенного материала.
Представленные темы соответствуют новым стандартам обучения.

Повторяю русский язык на каникулах, 4 класс, Тарасова Л.Б., 2015.

«ПОВТОРЯЮ РУССКИЙ ЯЗЫК» направлен на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся 3 класса средней школы. Возможность сразу отработать ошибку - это тоже преимущество данного вида предложенного материала.
Представленные темы соответствуют новым стандартам обучения.

Повторяю русский язык, 5 класс, Тарасова Л.Б., 2015.

«ПОВТОРЯЮ РУССКИЙ ЯЗЫК» направлен на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся 3 класса средней школы. Возможность сразу отработать ошибку - это тоже преимущество данного вида предложенного материала.
Представленные темы соответствуют новым стандартам обучения.

Повторяю русский язык, 3 класс, Тарасова Л.Б., 2015.

«ПОВТОРЯЮ РУССКИЙ ЯЗЫК» направлен на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся 3 класса средней школы. Возможность сразу отработать ошибку - это тоже преимущество данного вида предложенного материала.
Представленные темы соответствуют новым стандартам обучения.

Современная методика обучения иностранным языкам (общие вопросы, базовый курс), учебник для студентов педагогической специальности и преподавателей иностранных языков разных типов образовательных учреждений, Солонцова Л.П., 2015.

В учебнике «Современная методика обучения иностранным языкам» (общие вопросы, базовый курс) излагается система базовых знаний, обязательных для усвоения обучающимися. Учебник отвечает требованиям Государственного общеобязательного стандарта и типовой программы по «Современной методике обучения иностранным языкам». Книга призвана сформировать у преподавателей любых неродных языков разных типов образовательных учреждений общее представление о теории обучения иностранным языкам как научной области. В ней предпринята попытка рассмотреть узловые звенья теории и практики обучения иностранному языку в средней школе и дано некоторое представление о традиционных подходах и современных тенденциях обучения иностранным языкам. Книга адресована студентам факультетов иностранных языков педагогических специальностей, учителям иностранных языков средних и высших образовательных учреждений различного типа и. кругу лиц, кому небезразличны проблемы обучения иностранным языкам.

Нормативы гражданской обороны для учащихся, 2015.

Маленькая книга о большой теории струн, Габсер С., 2015.

Теорию струи часто называют «теорией всего», потому что ее цель — описать все фундаментальные силы взаимодействия во Вселенной, включив в себя гравитацию, квантовую механику и теорию относительности. Эта революционная концепция представляет новое понимание пространства и времени, она стремится объяснить связь таких феноменов, как черные дыры и кварк-глюонная плазма, дополнительные измерения и квантовые флуктуации.
Несмотря на сложность рассматриваемой темы, профессор Принстонского университета Стивен Габсер предлагает емкое, доступное и занимательное введение в эту одну из наиболее обсуждаемых сегодня областей физики. С минимумом математики, используя интересные аналогии, автор объясняет суть суперсимметрии, дуальности, искривления пространства-времени так, что это будет понятно любому читателю с багажом знаний средней школы.
Пока положения теории струн окончательно не доказаны, однако и те тайны, которые нам уже приоткрылись, позволяют восхититься стройной гармонией мироздания и обсуждать практическое применение будущих открытий в физике высоких энергий.

Любовь и математика, сердце скрытой реальности, Френкель Э., 2015.

Представьте, что вы хотите научиться живописи, а вам объясняют, как красиво и хорошо покрасить забор, вместо того чтобы показать картины Ван Гога, Пикассо или других великих художников, и даже не говорят вам о том, что они существуют. К сожалению, изучение математики в школах порой напоминает процесс наблюдения за тем, как сохнет и трескается краска на деревянной доске.
В этой книге известный математик Эдуард Френкель открывает доселе скрытые стороны математики, позволяя нам увидеть в ней красоту и элегантность, свойственные только величайшим шедеврам. «Математика, — говорит он, — это портал в неизведанный мир, ключ к пониманию глубинных тайн Вселенной и нас самих». Великий математик приглашает всех нас в этот таинственный мир.