2015

Русская литература, шпаргалка, Сарычева А.М., 2015.

Аннотация.

Данное пособие содержит ответы на основные вопросы, связанные с русской классической литературой. Незаменимо при подготовке к экзаменам, зачетам, семинарам. Для школьников, студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся русской литературой.

Инновации в физическом воспитании, учебное пособие, Манжелей И.В., 2015.

Рассматриваются ключевые понятия, модели педагогической деятельности; предлагаются алгоритмы проектирования, реализации и контроля процесса физического воспитания. В приложениях включены тест-задания по теоретическим основам физической подготовки, представлены учебно-тренировочные программы.
Адресовано слушателям институтов и факультетов повышения квалификации, будет полезно преподавателям, аспирантам, широкому кругу профессионально-педагогических работников.

Готов ли ребенок пойти в школу, Малышкина М.В., 2015.

Книга тестов — незаменимый помощник родителям для подготовки детей к школе. Тесты помогут оценить уровень развития ребенка и степень его готовности к обучению в первом классе.

Математика, комплексный тренажер, 1 класс, Барковская Н.Ф., 2015.

Тренажер предназначен для формирования и закрепления у учеников базовых умений, навыков, элементарных математических представлений. Он поможет ребенку научиться изображать математические элементы, фигуры и символы. Содержит образцы каллиграфического написания цифр и демонстрирует, как правильно выводить и записывать их. В издании большое количество задач, которые усилят эффект обучения, разовьют у ученика концентрацию и логическое мышление, что в результате поможет ему анализировать и решать текстовые задачи разной сложности, а также использовать математические знания для измерения величин. Тренажер соответствует школьной программе обучения математике.

Основы трудового воспитания, в терминах, понятиях, схемах, вопросах и ответах, етодические рекомендации, Купчинов Р.И., 2015.

Данные методические рекомендации составлены в соответствии с программой по дисциплине «Основы трудового воспитания» для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Технология (дополнительная специальность)», и построены в порядке изучения основных тем курса. Каждая тема содержит материалы, посвященные рассмотрению конкретного вопроса или понятия, содержащие определения терминов, которые сопровождаются комментариями и разъяснениями.
Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, учителей и преподавателей, работающих в сфере трудового обучения, а также для широкого круга читателей.

Лесная аптека, лекарственные растения, Первушина Е., 2015.

Предисловие.

Люди с давних пор обращались к травам для того, чтобы излечить себя и своих близких. В могилу одного из неандертальцев его современники положили пучок трав, которые, как мы знаем сейчас, обладали лекарственными свойствами. Археологи находят остатки маленьких садиков рядом с домами, относящимися к тому периоду, когда в Египте и Шумере еще не начали возделывать поля. В этих садах выращивались преимущественно пряные растения и те, которые благодаря наличию в них разнообразных по своему составу естественных химических веществ: алкалоидов, гликозидов, сапонинов, флавоноидов, витаминов, минералов, органических кислот, горечей, Сахаров, дубильных веществ (танидов), эфирных масел и др. — способны были оказывать тонизирующее, возбуждающее, успокаивающее, болеутоляющее, отхаркивающее, слабительное, закрепляющее, мочегонное, ранозаживляющее, противовоспалительное, кровоостанавливающее, противомикробное и прочие действия, то есть являлись природными лекарствами.

Моделирование рецептур пищевых продуктов и технологий их производства, теория и практика, учебное пособие, Красуля О.Н., Николаева С.В., Токарев А.В., 2015.

Книга позволяет студентам освоить информационные технологии разработки моделей рецептур пищевых продуктов, методы математического программирования функционально-технологических свойств многокомпонентных рецептур, в том числе учет взаимодействия их компонентов; она написана в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Учебное пособие предназначено для бакалавров, магистров вузов, обучающихся по направлениям 260000 «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров» (260100 «Продукты питания из растительного сырья», 260200 «Продукты питания животного происхождения», 260500 «Высокотехнологичные производства пищевых продуктов функционального и специализированного назначения») и 230100 «Информатика и вычислительная техника». Оно может быть полезно студентам при выполнении курсовых и дипломных работ, аспирантам технологических, управленческих и инженерных специальностей, а также преподавателям вузов, научно-техническим и производственным специалистам отраслей АПК.

Концепции современного естествознания, учебник и практикум, Гусейханов М.К., 2015.

В учебнике и практикуме рассматриваются важнейшие концепции современного естествознания: этапы развития естественно-научной картины мира, современные представления о строении и развитии природы микро-, макро- и мегамиров; эволюция представлений о пространстве, времени и материи; принципы относительности и дополнительности; соотношение неопределенностей; законы сохранения в микро-, макро- и мегамире; природа элементарных частиц, энергии и вещества; концепции происхождения эволюции неживой, живой природы и человека; биосфера и экология; специфика современного естествознания; синергетика; самоорганизация в различных системах, проблемы современного естествознания; мировоззрение и НТР. Учебный курс содержит советы о последовательности изучения материала, ответы на вопросы, вызывающие трудности при освоении курса, вопросы для обсуждения и задания по темам, тесты по всему курсу, тематику рефератов, список литературы, важнейшие понятия и термины, указатель имен ученых, таблицы научных открытий XX в. Учебник и практикум составлены в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов вузов, изучающих концепции современного естествознания;
преподавателей, аспирантов и учащейся молодежи, интересующейся мировоззренческими и теоретико-познавательными проблемами естествознания и философии.