Обучалка в Телеграм

2015

Состояние эффективности, необычные методы самосовершенствования, Филиппов С., 2015

Состояние эффективности, необычные методы самосовершенствования, Филиппов С., 2015.

У кого есть шанс стать счастливым и успешным.
Попадали ли вы в ситуации, когда сначала принимали одно решение, потом меняли « на другое, а после начинали об этом жалеть? Ругали себя за слабость, мучились, считая, что предали себя. Или вспомните, как хотели избавиться от какой-нибудь вредной привычки например курения. Вечером вы сказали себе, что в вашей жизни больше не будет ни одной сигареты, и были абсолютно уверены, что это самое правильное и окончательное решение Но, проснувшись утром, налили себе чашечку кофе и снова закурили, хотя при этом были искренне убеждены, что ничего страшного не происходит: бросите курить завтра. Через некоторое время ваша уверенность в том, что вы сможете избавиться от курения, незаметно испарялась, и вы начинали себя критиковать. «Неужели я настолько слабовольный человек Почему я не могу сделать то, что считаю правильным? И так у меня во всем, не только курением», — накручивали вы себя, хотя, вероятно, уже многого добились в жизни.

Другой пример типичной ситуации. Вспомните, как вы встали утром в прекрасном настроении, чувствуя, что сегодня у вас будет замечательный день. И в этом отличном расположении духа направились завтракать: налили себе душистый чай, сделали аппетитный бутерброд. И только собрались от него откусить, как он выскользнул из рук и плашмя упал на пол. От неожиданности вы дернули рукой, задели чашку, и чай выплеснулся прямо i брюки, да еще и обжег ноги. Ваше настроение резко испортилось, и вы, ворча, ругаясь досадуя, пошли переодеваться.

Состояние эффективности, необычные методы самосовершенствования, Филиппов С., 2015
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Состояние эффективности, необычные методы самосовершенствования, Филиппов С., 2015
 

Споры о физике после уроков, Выродов Е.А., 2015

Споры о физике после уроков, Выродов Е.А., 2015.

В книге подробно разбираются удивительные и парадоксальные сюжеты из школьной физики. Обсуждение каждого сюжета происходит в форме диалога между учителем и несколькими школьниками на занятии физического факультатива. И обсуждения эти показывают, что даже в обычной, на первый взгляд, школьной задаче можно обнаружить очень глубокие и нетривиальные физические взаимосвязи. Если, конечно, целью является научное понимание явлений, а не только получение формального ответа. Задача книги — передать дух физического мышления, дух науки. Она не дает ответ не на вопрос «Как решать задачи по физике?», а скорее поясняет «Зачем это делать?». Для школьников старших классов и преподавателей физики.

Споры о физике после уроков, Выродов Е.А., 2015

Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Споры о физике после уроков, Выродов Е.А., 2015
 

Рабочая память человека, структура и механизмы, Величковский Б.Б., 2015

Рабочая память человека, структура и механизмы, Величковский Б.Б., 2015.

В книге дается обзор основных определений рабочей памяти и ее актуальных моделей. Рассматриваются представления о рабочей памяти как о гетерогенной системе функционально различных компонентов, динамическая организация которых обусловлена требованиями решаемых задач и контекста их решения. Описана серия экспериментов, проведенных автором для ответа на ряд открытых вопросов структурно-функциональной организации рабочей памяти. Полученные результаты позволяют лучше понять законы функционирования рабочей памяти как системы когнитивных процессов, играющей важную роль в осуществлении человеком сложной деятельности.

Рабочая память человека, структура и механизмы, Величковский Б.Б., 2015

Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Рабочая память человека, структура и механизмы, Величковский Б.Б., 2015
 

Методика преподавания иностранных языков, Щукин А.Н., Фролова Г.М., 2015

Методика преподавания иностранных языков, Щукин А.Н., Фролова Г.М., 2015.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Лингвистика* (квалификация «бакалавр»). В книге рассмотрены теоретические основы обучения иностранным языкам, а также практические стороны обучения речевому общению на иностранном языке в условиях общеобразовательной и высшей школы.
Для студентов учреждений высшего образования.

Методика преподавания иностранных языков, Щукин А.Н., Фролова Г.М., 2015

Скачать и читать Методика преподавания иностранных языков, Щукин А.Н., Фролова Г.М., 2015
 

Практикум по орфографии, тетрадь с печатной основой по русскому языку, Руткевич С.А., 2015

Практикум по орфографии, тетрадь с печатной основой по русскому языку, Руткевич С.А., 2015.

Материал пособия охватывает все основные разделы современной русской орфографии, многие наиболее актуальные нормы произношения. Исходя из практического опыта, автор старается предупредить распространённые ошибки устной и письменной речи. Задания не только требуют прочных знаний и умения их применять в каждом конкретном случае, но и формируют навыки языкового анализа. Практикум рассчитан на учеников и учителей старших классов школы, абитуриентов, студентов и преподавателей.

Практикум по орфографии, тетрадь с печатной основой по русскому языку, Руткевич С.А., 2015

Скачать и читать Практикум по орфографии, тетрадь с печатной основой по русскому языку, Руткевич С.А., 2015
 

Я запоминаю слоги, тетрадь 4, приложение к «Занимательному букварю», темы 21-34, Резниченко Т.С., 2015

Я запоминаю слоги, тетрадь 4, приложение к «Занимательному букварю», темы 21-34, Резниченко Т.С., 2015.

Тетрадь является приложением к «Занимательному букварю» и предназначена для индивидуальной работы дошкольников по запоминанию слогов типа «согласный-гласный». Предназначено для учителей-логопедов, педагогов дошкольных учреждений, домашних педагогов и родителей.

Я запоминаю слоги, тетрадь 4, приложение к «Занимательному букварю», темы 21-34, Резниченко Т.С., 2015

Скачать и читать Я запоминаю слоги, тетрадь 4, приложение к «Занимательному букварю», темы 21-34, Резниченко Т.С., 2015
 

Я запоминаю слоги, тетрадь 3, приложение к «Занимательному букварю», темы 11-20, Резниченко Т.С., 2015

Я запоминаю слоги, тетрадь 3, приложение к «Занимательному букварю», темы 11-20, Резниченко Т.С., 2015.

Тетрадь является приложением к «Занимательному букварю» и предназначена для индивидуальной работы дошкольников по запоминанию слогов типа «согласный-гласный». Предназначено для учителей-логопедов, педагогов дошкольных учреждений, домашних педагогов и родителей.

Я запоминаю слоги, тетрадь 3, приложение к «Занимательному букварю», темы 11-20, Резниченко Т.С., 2015

Скачать и читать Я запоминаю слоги, тетрадь 3, приложение к «Занимательному букварю», темы 11-20, Резниченко Т.С., 2015
 

Научись читать по-английски, Камионская Л.В., 2015

Научись читать по-английски, Камионская Л.В., 2015.

«Никогда бы не подумала, что мой ребенок сможет читать по-английски с первого занятия», — именно так обычно реагируют родители, которые начали заниматься по этой книге. «Всё так понятно, даже мне захотелось самой заняться английским», — так реагируют мамы, которые в своём детстве изучали французский или немецкий. «Где же раньше была эта книга?» — сетуют родители, которые обнаружили её, когда их ребёнок уже столкнулся с трудностями и успел невзлюбить английский язык. Начав заниматься по этой книге, уже через несколько занятий вы увидите результаты — ваш ребёнок начнёт читать простые слова, с каждым днем все уверенней. Вы не успеете оглянуться, как он свободно начнет читать по-английски и уже будет объяснять вам, как нужно читать то или иное слово.

Научись читать по-английски, Камионская Л.В., 2015

Скачать и читать Научись читать по-английски, Камионская Л.В., 2015
 
Показана страница 49 из 147