2015

Изобразительное искусство, примерная рабочая программа по учебному предмету, 1-4 класс, Кашекова И.Э., 2015.

Примерная рабочая программа по учебному предмету создана к линии учебников в печатной и электронной формах «Изобразительное искусство» для 1-4 классов И.Э. Кашековой, А.Л. Кашекова на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования. Учебники линии соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и включены в федеральный перечень. Настоящее пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, а также организовать учебную деятельность и контролировать ее результаты.

Как деньги гуляли по миру, итальянская история, Резник С., 2015.

Книга «Как деньги гуляли по миру. Итальянская история» познакомит детей с такими понятиями, как деньги, прибыль, маркетинг, курс валют, и различными аспектами бизнеса, банковского дела. Книга предназначена для детей среднего школьного возраста. Сюжет книги переносит читателей из современного мира в Италию XV века, где героев ожидают головокружительные приключения. Цель книги – познакомить читателей с основами современной банковской системы, легко и доступно рассказать о времени и месте ее за рождения.

Рабочая тетрадь эксперта ЕГЭ по русскому языку, Гладилина И.В., Сергеева Н.М., 2015.

Данное пособие - это вторая часть рабочей тетради эксперта ЕГЭ по русскому языку, выпущенной в 2014 году. Она содержала рекомендации для проверки и оценивания сочинения по прочитанному тексту на Едином государственном экзамене. В рабочей тетради приведены классификации ошибок, допускаемых в сочинениях, материал для тренинга, собранный экспертами ЕГЭ по русскому языку в прошлые годы, образцы сочинений, литература для подготовки экспертов региональной предметной комиссии. Во второй части пособия понадобилось уточнить ряд требований к проверке сочинения, а также привести написания, для которых в последние годы менялись орфографические рекомендации.

Современные технологии эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации, Гришаева Н.П., 2015.

В пособии представлены наше технологии социализации ребенка-дошкольника, позволяющие эффективно сформировать и развить у него саморегуляцию поведения, самостоятельность, инициативность, ответственность: качества, необходимые не только для успешной адаптации и обучения в школе, но и для жизни в современном обществе.

Педагогическая практика студентов, Ястер И.В., 2015.

Профессиональная подготовка будущего учителя, формирование его педагогических компетенций осуществляется в процессе учебной деятельности, важной частью которой является педагогическая практика, обеспечивающая интеграцию знаний и их применение Деятельность студентов в период практики является аналогом профессиональной деятельности учителя, включает в себя все ее виды и функции. Осуществляется в реальных условиях учебного заведения. Педагогическая практика студентов-бакалавров ИИМО является обязательной частью основной образовательной программы высшего образования — программы подготовки педагогических кадров в вузе. Педагогическая практика это вид учебной деятельности, направленной на формирование готовности к преподавательской деятельности по основным и образовательным программам среднего исторического образования. Цель практики — приобретение профессиональных компетенций в области педагогической деятельности по реализации образовательных программ среднего исторического образования.

Мои успехи, тетрадь для самостоятельной работы, Венидиктова Д.Н., Киселёва О.В., 2015.

Задание №1.
Прочитайте текст. Определите его тему.

Письма, которые мы отправляем друг другу, могут путешествовать на поезде, самолёте и даже на велосипеде. Но существует ещё один древний способ отправлять письма. Их кладут в плотно закрытую бутылку и бросают в воду. Такое письмо может плавать по морям-океанам не один год, пока, наконец, не пристанет к какому-нибудь берегу. Там бутылку откроют и прочитают ваше письмо. Кажется, что отправлять письма водной почтой — просто забава. Это не так. Учёные используют бутылки, чтобы определить направление морских и океанических течений. Вода в океанах движется по своим, ещё не известным человеку законам. Люди ещё очень мало знают о жизни природы. Чтобы приоткрыть её тайны, не всегда нужны сложные приборы. Порой старинная бутылочная почта может поведать о загадках окружающего мира.

Современный урок музыки, технологии сопровождения, Мещанова Л.Н., Козинская О.Ю., 2015.

Учебное пособие представляет собой систематизированные и обобщенные материалы по реализации технологий сопровождений на уроках музыки в современной школе в условиях реализации ФГОС. Пособие предназначено для студентов педагогических колледжей, вузов, магистрантов художественных и педагогических направлений подготовки, учителей гуманитарных дисциплин, студентов гуманитарных вузов.

Проектирование урока математики, сборник методических материалов, Лебедева С.В., 2015.

В сборнике представлены планы-конспекты уроков математики, которые могут стать основой формирования дидактических умений будущих учителей математики. Материалы сборника могут быть использованы учителями математики в подготовке к урокам по ряду тем.