2007

Сборник упражнений по русскому языку для школьников и абитуриентов, книга 2, морфология и орфография, ответы, Шклярова Т.В., 2007.

Пособие содержит большое количество упражнений, направленных на отработку всех тем по русскому языку, изучаемых в школе в базовом курсе, на элективных курсах и факультативах.

Сборник упражнений по русскому языку для школьников и абитуриентов, книга 3, синтаксис и пунктуация, Шклярова Т.В., 2007.

Пособие содержит большое количество упражнений, направленных на отработку всех тем по русскому языку, изучаемых в школе в базовом курсе, на элективных курсах и факультативах.

Английский язык в таблицах и правилах, 1, 2, 3 классы, Тананушко К.А., 2007.

Данное пособие не заменит учебник, однако поможет закрепить материал школьной программы и будет хорошим справочником для школьников, продолжающих изучать английский язык.

СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ И АБИТУРИЕНТОВ, КНИГА 1, фонетика, графика и орфоэпия, орфография, лексика, фразеология и стилистика, морфемика и словообразование, Шклярова Т.В., 2007

Пособие содержит большое количество упражнений, направленных на отработку всех тем по русскому языку, изучаемых в школе в базовом курсе, на элективных курсах и факультативах.

Тестирование учебных достижений, монография, Ким B.C., 2007.

Монография посвящена теоретическим и практическим проблемам тестирования учебных достижений. Приведен краткий обзор развития тестирования в России и за рубежом. Рассмотрены понятия надежности и валидности теста, структуры и формы тестового задания. Обсуждаются вопросы обработки результатов тестирования, как на основе классической теории тестов, так и с применением Item Response Theory к анализу качества тестовых заданий. Монография предназначается преподавателям, учителям, аспирантам и всем, кто интересуется тестированием учебных достижений.

Древний Рим, Деревенский Б.Г., 2007.

ДРЕВНИЙ РИМ.

Древний Рим для наших предков-славян был олицетворением политического могущества, а также твердыней христианской веры. Поэтому в Московской Руси и возник государственный девиз: «Москва — третий Рим, а четвертому не быть». Вторым Римом считалась христианская Византия, точнее, ее столица Константинополь (по-русски: Царь-град). Русские цари подчеркивали, что унаследовали власть от правителей Рима и Византии и считают себя их преемниками.

Древний Египет, Деревенский Б.Г., 2007.

ДОДИНАСТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД И РАННЕЕ ЦАРСТВО около 3000-2640 гг. до н. э.

Древние египтяне называли свою страну «Та-Ме-ри», то есть «Черная земля», имея в виду плодородие ее почвы, в противоположность «Красной земле» — окружающей их безводной и безжизненной пустыне. Наименование «Египет» дано этой стране греками и представляет собой искаженное поэтическое обозначение одной из ее столиц, Мемфиса (находившегося близ нынешнего Каира), — Хет-ка-Птах, что значит «Дворец души [бога] Птаха».

Динозавры, Панков С., 2007.

Первые живые организмы были очень примитивными. Возникли они в так называемую эпоху первичных океанов, которые образовались, когда на Земле началось понижение температуры. Время от времени среди этих организмов появлялись так называемые мутанты, которые несколько отличались от других. Эти отличия позволяли им успешнее приспосабливаться к условиям окружающей среды. Таким образом происходил естественный отбор. Крошечных одноклеточных существ, населявших Землю, еще нельзя было разделить на животных и растения. Настоящий переворот в развитии живой материи произошел с появлением многоклеточных организмов. Их тела состояли из отдельных клеток или групп клеток различной формы и назначения. Благодаря этому началось бурное развитие живой материи. Организмы становились все более сложными и разнообразными. Но процесс этот был очень длительным.