11 класс

Дополнительная общеобразовательная программа, 11 класс.

Фрагмент из книги:
Уметь:
выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;
находить корни многочленов с одной переменной, раскладывать многочлены на множители.

Русский язык, 11 класс, Рабочая учебная программа на 2014-2015 год, Базовый уровень, Баева М.В., 2014.

   Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы Н.Г. Гольцовой «Русский язык. Программа курса 10-11 классы».- М.: Русское слово, 2004 г. (учебник: Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин. Русский язык. 10-11 классы. М.: «Русское слово», 2008).

Контурные карты, Всеобщая история, Новейшая история, 10-11 класс, Тороп В.В., 2023.

Фрагмент из книги.
Стрелками зелёного цвета обозначьте действия союзников, которые И.В. Сталин оценил так: «Подводя итоги семидневных боёв можно без колебаний сказать, ...что история войн не знает другого подобного мероприятия по широте замысла, грандиозности масштабов и мастерству выполнения». Обозначьте линию фронта на Востоке к моменту начала этой операции. Произвольным знаком отметьте место и подпишите дату безоговорочной капитуляции Германии.

Атлас, Всеобщая история, Новейшая история, 10-11 классы, Перелыгин В.В., 2022.

Фрагмент из книги.
За «эпохой катастроф», длившейся с 1914 г. до окончания Второй мировой войны, последовал тридцатилетний период беспрецедентного экономического роста и социальных преобразований, который, возможно, изменил человеческое общество более кардинально, чем любой другой сравнимый по протяжённости период. В последние десятилетия двадцатого столетия началась новая эпоха распада, неуверенности и кризисов, а для обширных частей земного шара, таких как Африка, бывший СССР и бывшие социалистические страны Европы, — эпоха катастроф.

История России, XX век, 11 класс, Островский В.П., Уткин А.И., 2001.

   Учебник по истории России охватывает период от начала XX века до 2000 года.
Книга создана на основе современной концепции исторического развития России в XX веке. Содержит необходимый фактический и теоретический материал, фрагменты исторических свидетельств и документов, обстоятельный методический аппарат, включающий вопросы и задания для самостоятельной работы учащихся.

Робототехника, Управление квадрокоптером, 8-11 классы, Копосов Д.Г., 2021.

   Учебное пособие представляет учащимся практические задачи, связанные с программным управлением квадрокоптерами. Рассматриваются примеры управления квадрокоптером Tello EDU с помощью языка программирования Python и среды PcCharm. Представлены задания по работе с OpenCV — библиотекой компьютерного зрения.
Пособие может использоваться с учебниками информатики, технологии, для подготовки учебных итоговых проектов, а также в рамках внеурочной деятельности, на занятиях кружков и творческих объединений.
Для организации и выполнения практических заданий необходим квадрокоптер Tello™ или Tello™ EDU.

Физика, Сборник задач и упражнений, 10-11 классы, Углублённый уровень, Комолова Л.Ф., Коновалова Н.А., 2021.

   Предлагаемый сборник задач и упражнений по физике для учащихся 10—11 классов выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по физике в соответствии с требованиями ФГОС СОО. Разнообразие заданий позволяет отрабатывать различные умения и компетенции.

Долганский язык, 10-11 классы, Часть 3, Артемьев Н.М., 2013.

   Третья часть учебного пособия «Долганский язык» представляет собой описание синтаксического строя изучаемого языка и предназначена для учащихся старших классов средних общеобразовательных школ, колледжей долганских языковых групп. Книга содержит дополняющие основной курс лекций сведения научного и учебно-методического характера. Основное внимание уделяется ключевым грамматическим категориям языка, которые в целом дают целостное представление о синтаксическом строе долганского языка. По возможности прослеживаются характерные для современного долганского языка механизмы функционирования синтаксических связей, элемента интерференции и др.
Пособие может быть использовано студентами, учителями, преподавателями, лингвистами-тюркологами и всеми, кто интересуется вопросами долганского и якутского языкознания.