Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Дидактический материал, Для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7 лет, Деревья, Кустарники, Грибы, Русланова Н.С.

   Представленный дидактический материал один из комплекта пособий по закреплению лексико-грамматической стороны речи при подготовке детей к школе по лексическим темам: «Деревья и кустарники» и «Грибы».
Альбом состоит из двух частей, каждая из которых содержит задания, направленные на:
— пополнение словарного запаса детей различными частями речи — существительными, прилагательными, глаголами и др.;
— формирование различных способов словообразования и словоизменения;
— построение предложений разных типов, составление рассказов-описаний по схеме, по заданному плану, развитие навыка пересказа.
В альбоме также содержатся задания на развитие логического мышления, зрительного внимания, памяти и пространственной ориентировки.
Задания располагаются с постепенным усложнением речевого материала и могут изменяться на усмотрение педагога в зависимости от возраста и уровня развития детей.

Дидактический материал, Для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7 лет, Насекомые, Рыбы, Русланова Н.С.

   Представленный дидактический материал один из комплекта пособий по закреплению лексико-грамматической стороны речи при подготовке детей к школе по лексическим темам: «Насекомые» и «Рыбы рек и озер».
Альбом состоит из двух частей, каждая из которых содержит задания, направленные на:
— пополнение словарного запаса детей различными частями речи — существительными, прилагательными, глаголами и др.;
— формирование различных способов словообразования и словоизменения;
— построение предложений разных типов и составление рассказов по опорным картинкам и творческих рассказов.
В альбоме также содержатся задания на развитие логического мышления, зрительного внимания, памяти и пространственной ориентировки.
Задания располагаются с постепенным усложнением речевого материала и могут изменяться на усмотрение педагога в зависимости от возраста и уровня развития детей.

Экономика природных ресурсов и защиты окружающей среды в нефтегазовом комплексе, Русецкая Г.Д., 2016.

   Излагаются теоретические и практические проблемы экономики использования природных ресурсов, основные закономерности и инструменты рационального ресурсопользования, а также научные основы и принципы зашиты окружающей среды. Рассматриваются вопросы стратегии использования ресурсов, основные направления эколого-экономического развития общества. Приводятся материалы по проблемам совершенствования нормирования в области охраны окружающей среды и указываются меры экономического стимулирования хозяйствующих субъектов к внедрению наилучших доступных технологий.
Для магистрантов направления подготовки 38.04.01 Экономика нефтегазового комплекса.

Микропроцессорные устройства и системы, Русанов В.В., Шевелён М.Ю., 2012.

   В пособии излагаются вопросы организации функционирования и программирования микропроцессорных средств. Представлены микропроцессоры общего применения, процессоры обработки сигналов, а также микроконтроллеры для встроенных приложений: коммуникационные, для задач управления и др. Рассматриваются программные модели процессоров и микроконтроллеров, особенности организации периферийных устройств, средства отладки и проектирования. Приводятся примеры применения и программирования.
Учебное пособие ориентировано на студентов технических университетов, обучающихся по направлению «Цифровая и микропроцессорная техника».

Сборник задач по физике, Для слушателей подготовительных курсов ФМШ №2, Русаков А.В., Сухов В.Г., 1998.

   Настоящий сборник составлен в соответствии с программой занятий по физике на подготовительных курсах в ФМШ №2. Программа сборника полностью соответствует базовой программе по физике для общеобразовательных средних школ.
Большинство представленных задач широко известны и предлагались на вступительных экзаменах в ФМШ №2 в течение ряда последних лет. Все задачи снабжены ответами.
В сборник включен ряд задач повышенной сложности (помеченные знаком *), для решения которых у учащихся, возможно, возникнет необходимость в самостоятельной работе с литературой.
В настоящее издание дополнительно включено около 70 задач, исправлены ошибки, попавшие в первое издание. С целью облегчения работы с задачником, в приложениях приведены все необходимые для решения задач справочные материалы.
Данное пособие предназначено для слушателей подготовительных курсов ФМШ №2. Сборник может быть полезен учащимся, занимающимся самостоятельной подготовкой, а также учителям средних школ.

Работаем над текстом, Сборник текстов и заданий по английскому языку, 4 класс, Русакович М.А., 2015.

   Пособие содержит тексты и диалоги для чтения на английском языке, охватывающие изучаемые в 4 классе темы: «Мои друзья», «Моя семья», «День моей семьи» и др. Также представлены задания, направленные на контроль правильности понимания содержания текста и на обучение работе с ним.
Адресовано учащимся, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса, а также может быть использовано родителями для работы с детьми дома при закреплении изученного материала.

Русско-немецкий разговорник, Кудрявцев М.М., Ступникова Т.С., Федосюк Н.А.

   Культурные, научные и торговые связи Советского Союза с различными странами мира и широкий туризм требуют удобных практических пособий по иностранным языкам.
Выпуская переработанное и дополненное издание «Русско-немецкого разговорника», Издательство и авторы ставят своей целью помочь советским гражданам, не владеющим немецким языком, в их деловой или туристической поездке за границу. Разговорник содержит наиболее употребительные слова и фразы, связанные с современной деловой, общественной жизнью и разнообразными интересами туриста.

Русский язык и культура речи, Руднев В.Н., 2016.

Предлагаются методические указания и рекомендации для самостоятельной подготовки учащихся по русской словесности. Автор пособия, описывая основы русского языка и культуры речи, обращается также к риторике (в том числе к судебному красноречию), языку рекламы. Содержит примерный список вопросов к зачету, примерную тематику рефератов и контрольных работ, сценарий проведения деловой игры.