Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Правильные соединения букв для хорошего почерка, Георгиева М.О., 2016.

Пропись выполнена в лучших традициях «советских» и дореволюционных пособии с учетом новейших педагогических находок в этой области. В этой прописи ребенок сможет дополнительно тренироваться в написании соединений букв. К сожалению, в последние годы отсутствует единство требований к правильному написанию букв и технике безотрывного письма. Это приводит к тому, что учителя в разных классах и в разных школах рекомендуют детям писать буквы по-разному. В данной прописи даны классические образны написания букв и их соединений (такие, какими они должны быть при написании пером). Регулярные занятия помогут малышу сформировать красивый и разборчивый почерк.
Мы рекомендуем ежедневно заниматься прописыванием букв по 15-20 минут (это такое же гигиеническое требование, как умывание, зарядка, душ перед сном). Следите за тем, чтобы ваш ребёнок правильно и старательно писал буквы, а самое главное  не переутомлялся! Особо обращаем внимание на то, что ребёнок должен правильно сидеть и правильно держать ручку! Помните, от этого зависит здоровье вашего малыша! Рекомендуется для детей от 6 до 10 лет. Успехов вам и вашим детям!

Английский язык, Практический курс, Часть 2, Христорождественская Л.П., 1997.

 Пособие предназначено для развития диалогической и монологической речи английского языка и рассчитано на лиц, ранее не изучавших этот язык или имеющих слабые умения и навыки в области практического владения им.
1-е издание выпущено в 1994 г. издательством «Аурика», 2-е и 3-е — соответственно в 1995 и 1996 гг. издательством «Попурри».
Может быть использовано самой широкой категорией учащихся.

Лесные истории по дороге к азбуке, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р., 2012.

Предлагаем вашему вниманию пособие для занятий по развитию речи с детьми 3-4 лет. Эта книга познакомит ребенка с симпатичными игрушками - Ёжиком, Лисенком - и расскажет истории, которые приключились в лесу с ними и их друзьями. Каждое занятие - это отдельная история с динамичным сюжетом про одного из лесных обитателей. На фоне сюжета даются разнообразные задания по развитию словаря, связной речи, звукового анализа, артикуляционного аппарата, мимической мускулатуры, мелкой моторики рук и многое другое. Выполняя эти задания, ребенок не только почувствует себя участником происходящих событий, но и окажет непосредственное влияние на развитие сюжета.

Итоговые контрольные работы по чтению, 3 класс, Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2016.

Итоговые контрольные работы предназначены для диагностики уровня осознанности чтения (освоения текстовой информации) у третьеклассников (предметный и мета предметный результаты). Входят в состав контрольно-измерительных материалов УМК ОС «Школа 2100» для 3 класса наряду с предметными проверочными и контрольными работами и «Диагностикой метапредметных и личностных результатов». Содержание работы соответствует требованиям к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Минобрнауки России от б октября 2009 г. № 373). Также при разработке диагностики учитывался обязательный минимум содержания основных образовательных программ начального общего образования, определённый в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Всеобщая история, История Средних веков, 6 класс, Бойцов М.А., Шукуров Р.М., 2016.

Учебник, созданный известными специалистами в области изучения истории Средних веков — М.А. Бойцовым и Р.М. Шукуровым, знакомит учащихся с важнейшими событиями Средневековья. Основной текст, документы и иллюстрации учебника благодаря системе разнообразных вопросов и заданий помогают школьникам активно и творчески изучать историю человечества, развивать познавательные и коммуникативные умения, применять новые знания в учебной и социальной деятельности. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования, является частью учебно-методического комплекта «История» и входит в систему учебников «Инновационная школа». Учебник предназначен для общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев.

Формирование логического мышления, Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет, Шевелев К.В., 2016.

Пособие «Формирование логического мышления» предназначено для работы с дошкольниками 3—4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «Формирование элементарных математических представлений». Формирует логическое мышление, расширяет кругозор, способствует сенсорному и интеллектуальному развитию, развитию познавательных интересов у детей. Рекомендовано для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей и гувернеров.

Проверочные и контрольные работы, 5 класс, К учебнику «Всеобщая история. История Древнего мира», 5 класс, Паршина С.В., Данилов Д.Д., 2016.

Проверочные и контрольные работы к учебнику «Всеобщая история. История Древнего мира» содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекса по истории для 5 класса.
Учебник «Всеобщая история. История Древнего мира» для 5 класса (авторы Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, А.В. Кузнецов, С.С. Кузнецова, А.А. Николаева) соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является начальным звеном непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

Придумай слово, Речевые игры и упражнения для дошкольников, Ушаковой О.С., 2009.

В сборник вошли занимательные игры и упражнения для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Игровой материал, представленный в книге, способствует обогащению словарного запаса, практическому освоению грамматических норм русского языка, развитию связной речи. К описаниям игр приложен вспомогательный материал: детские считалки, народные игры и забавы. Сборник адресован воспитателям детского сада и родителям.