Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

5000 примеров по русскому языку, задания для повторения и закрепления, 3 класс, Кузнецова М.И., 2013.

Данное пособие полностью соответствуем федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Пособие содержит задания на автоматизацию основных правил орфографии и пунктуации и позволяет за максимально короткое время отработать орфограммы, изучаемые в 3 классе по русскому языку, и проверить качество знаний учащихся.
Все задания, представленные в этом пособии, нацелены на усвоение не только узкоспециальных навыков по орфографии и пунктуации, но и на развитие общеучебных умений.
Пособие удобно в использовании, рекомендуется школьникам для самостоятельных работ, а также родителям и учителям для занятий с детьми.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Методика построения урока иностранного языка в средней школе, Якушина Л.З., 1974.

В данной работе рассматриваются основные вопросы теории и практики построения урока иностранного языка: цели и содержание, структурные единицы и структурные типы урока, подготовка учителя к уроку. Эти вопросы излагаются с учетом развития самостоятельности учащихся. Практические рекомендации по построению урока опираются на теоретическое исследование и обобщение опыта учителей. Мы надеемся, что работа будет способствовать дальнейшему углубленному исследованию проблемы совершенствования урока иностранного языка и поможет учителю в его практической деятельности.

Введение в польский язык, Берниковская Т.В., 2015.

В данном учебнике сочетаются традиции классического образования, новые методы обучения, опыт полиглотов и логопедов. Вводный курс включает в себя теоретический материал и упражнения по практической фонетике (произношению). задания по аудированию. | также минимальный лексический багаж, азы сравнительной фонологии, грамматики и лексики польскою и русского языков. Кроме того в рамках опережающего обучения приводятся oтдельные темы по грамматике, орфографии, речевому этикету, страноведению и практике перевода. Впервые вводно-фонетический курс польскою языка разработан с учетом новейших научных исследовании в области фонетики, фонологии и методики преподавания.
Курс предназначен для занятий со студентами языковых и неязыковых факультетов вузов. старшеклассниками школ и гимназий и может быть использован ДЛЯ самостоятельного изучения польского языка.

История французского языка, Васильева Н.М., 1963.

Настоящий учебник представляет собой попытку изложить более или менее развернуто историю французского языка.
Авторы не ставят себе целью дать историю развития народной латыни на территории Северной Галлии и преобразования ее в романский язык. т. е. французский.
Этот вопрос лишь кратко затрагивается во введении, цель .которого напомнить студентам курс «Введения в романское языкознание», где объясняются генетические связи романских языков, а следовательно и французского, с латинским как языком-основой.
Задача авторов состоит и том, чтобы показать, что представляет собой французский язык (язык, качественно отличный от латыни) с того момента как он известен нам по древним письменным памятникам вплоть до того периода, когда начинает складываться современный французский язык.

Диктанты по русскому языку, учебное пособие для начальной школы, Вахрушева Т.В., 1998.

Продуманная система обучающих и контрольных диктантов, полный орфографический и пунктуационный анализ связных текстов, последовательный и в то же время гибкий подход к отбору орфографического материала делают эту книгу полезной для всех, кто учит детей русскому языку.
Сборник адаптирован к традиционным и альтернативным программам. Его можно использовать в классах с разным уровнем подготовки учащихся, в том числе в коррекционных.
Для учителей и родителей.

Летние задания по русскому языку для повторения и закрепления учебного материала, 1 класс, Узорова О.В., 2017.

Раздели текст на предложения. Спиши.
У Люси Широковой есть пёс Форд а Ляле Жижиной подарили котёнка Персика у Вали Чушиной есть попугай Кеша а у Даши Машиной хомяк Хомка и крыса Ларка.

Составь предложения. Спиши.
тропа, лесок, через, вела, прямая, сосновый. Ваня, глядел, шагал, ней, и, по, по, сторонам, вот, со, мохнатые, смолистой, стволы, корой, среди, летали, птички, ветвей, голоса, чудо, хороши, маленьких, птах, как.

Проблемы двуязычия в национальной школе, Ушакова А.Н., Майкова О.П., 1989.

В сборник включены статьи ученых, методистов, учителей, в которых рассмотрены вопросы развития методик преподавания родных, русского языков и литературы в национальных школах РСФСР, отражены результаты научно-методического исследования и опыта работы.

Немецкий язык для начинающих, Уилксон А., 2005.

Книга содержит такие основные темы как: «Я и моя семья», «Еда», «Поход в магазин», «Времена года и месяца», «Цвета и числа».