Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Учебник словацкого языка, Мистрик Й., Тугушева Р., 1981.

Учебник написан доктором филол. наук. проф. П. Мпстриком (Университет им. Я. Коменского, Братислава) и канд. филол. наук Р. X. Тугушевой (Ленинградские государственный университет им. А. А. Жданова).
Цель учебника — обучить студентов чтению и пониманию оригинальной художественной, общественно-политической и научной литературы. Учебник включает вводно-фокетический курс, основной курс и краткий словацко-русский разговорник. Тексты уроков охватывают различные бытовые темы, в учебнике использованы также оригинальные произведения словацких авторов. В учебнике широко освещены вопросы лексики, грамматики и синтаксиса современного словацкого языка. В учебнике много разнообразных упражнений.
Предназначается для студентов филологических факультетов университетов, педагогических институтов и институтов общественно-экономического профиля. Может быть также использован для изучения словацкого языка на курсах, в кружках и самостоятельно.

Язык сомали, речевая практика, вводно-фонетический курс, Мащев Б.М., 1977.

Настоящее "Учебное пособие по речевой практике (ч.1) предназначено для курсантов I курса, изучащих язык сомали в качестве основного, и представляет собой нормативный вводно-фонетический курс, рассчитанный на 140 часов классно-групповых занятий и 70 часов самостоятельной подготовки.
В учебном пособии 10 уроков, составленных по единой схеме.
Каждый урок начинается разделом, в котором вводится определенный фонетический и грамматический' материал, подлежащий активному усвоению. Далее дается система упражнений для отработки, первичной активизации и усвоения материала.

Лексикология, современный немецкий язык, Ольшанский И.Г., 2005.

В учебнике наряду с темами, традиционными для курса немецкой лексикологии (слово и его значение, многозначность и омонимия, парадигматические и синтагматические отношения в системе языка, социолингвистика, фразеология и т.д.), с современных научных позиций рассматриваются актуальные направления теории языка и лексикона: когнитивная лингвистика, лингвистические аспекты тендерных исследований, национально-культурная специфика немецкой лексики, язык и межкультурная коммуникация, перспективы и тенденции развития современного немецкого языка. Учебник дополнен оригинальным иллюстративным языковым материалом, практическими заданиями для закрепления изученного теоретического материала, текстами для общего лексикологического анализа.
Для студентов лингвистических факультетов высших учебных заведений.

Лексикология испанского языка, учебник, Виноградов B.C., 2003.

В учебнике отражены важнейшие лексикологические темы: основные семантические характеристики испанской лексики, источники ее формирования и пополнения, территориальная дифференциация, фразеологические единицы испанского языка и др. Материал ваписан на основе анализа трудов отечественных и зарубежных языковедов, также использованы многолетние наблюдения и исследования автора учебника. Композиция учебника стройная, изложение четкое и доходчивое, снабжена богатым иллюстративным материалом.
Во второе издание (1-е — 1994 г.) включены новый параграф о фразеологии как объекте лингвокультурологии и глава об особенностях языковой ситуации в современной Испании.
Для студентов факультетов иностранных языков.

Краткий справочник по грамматике норвежского языка, Берков В.П., 2005.

В справочнике в краткой форме изложены основные сведения по грамматике норвежского языка Четкая организация материала позволяет быстро найти необходимую информацию
Материал излагается в сопоставлении с русским языком и иллюстрируется примерами, снабженными русским переводом, что облегчает его понимание и усвоение.
В приложении приведен «Фонетический очерк норвежского языка».
Книга предназначена для всех кто начинает изучение норвежского языка в вузе, на курсах или изучает язык самостоятельно

Краткая грамматика хеттского языка, Фридрих И., 1952.

К ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ХЕТТСКОГО ВОПРОСА.

Трудно переоценить значение, которое имеют для истории древнего Востока, а также для языкознания открытие и дешифровка памятников на малоазийских языках 11 тысячелетия
до н. э., в особенности .многочисленных текстов на так называемом хеттском языке.
Пристальный интерес к историческим судьбам древней Малой Азии естественно вызывался в науке теми сведениями, которые в египетских источниках второй половины II тысячелетия до н. э. (восемнадцатая-девятнадцатая династии) сообщались относительно могучего государства Хета,. расположенного на север от Египта. С этим государством Египет долгое время боролся за господство в Сирии. Историческое сражение при Кадете (1312 г.) и последующее заключение договора о дружбе между
атом и хеттским царством (1295 г.) говорят о большой роли, которую играло хеттское государственное образование в этот период истории древнего мира. Вавилонские и ассирийские хроники также повествуют о могущественном народе хатти в восточной Малой Азии, который в стремительном набеге (около 1600 г. до н. э.) захватил столицу южного Междуречья, город Вавилон, и на протяжении II тысячелетия, вплоть до гибели
и кого государства около 1200 г., являлся одной из ведущих сил на Переднем Востоке.

Учебник французского языка для II курса институтов и факультетов иностранных языков, Казакова Ж.А., 1966.

Настоящий учебник является логическим продолжением учебника для I курса Поповой И. Н., Казаковой Ж- А. и Кашинской Н. А. Учебник может быть использован на втором году обучения им факультетах! иностранных языков, на филологических факультетах, а также на курсах иностранных языков. Учебник состоит из 12 уроков.

Complete IELTS, Bands 5-6.5, Student's Book with Answers, Brook-Hart Guy, Jakeman Vanessa, 2012.
 
  Complete IELTS Bands 5-6.5 is a brand new course to prepare students for the IELTS test at an intermediate level [В2]. It combines the very best in contemporary classroom practice with stimulating topics aimed at young adults. It is designed to introduce students to the critical thinking required for IELTS and provide strategies and skills to maximise their score in all parts of the test.