Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Пишем грамотно, 3 класс, Аксёнова А.А., 2018.

   Тренажёр содержит упражнения по русскому языку, соответствующие программе 3-го класса. Отличительной особенностью этого тренажёра является проверка правильности выполнения через восстановление рисунка из фрагментов. Такой подход обеспечивает дополнительную игровую составляющую в обучении, что повышает мотивацию школьника к успешному решению заданий. Эти упражнения также развивают внимательность, концентрацию и мелкую моторику руки учащегося. Пособие можно использовать при повторении и закреплении материала, при подготовке к контрольным и самостоятельным работам, а также для проведения досуга учащимися. Книга предназначена для учеников 3-го класса, учителей, родителей, репетиторов.

Пишем грамотно, 2 класс, Аксёнова А.А., 2018.

   Тренажёр содержит упражнения по русскому языку, соответствующие программе 2-го класса. Отличительной особенностью этого тренажёра является проверка правильности выполнения через восстановление рисунка из фрагментов. Такой подход обеспечивает дополнительную игровую составляющую в обучении, что повышает мотивацию школьника к успешному решению заданий. Эти упражнения также развивают внимательность, концентрацию и мелкую моторику руки учащегося. Пособие можно использовать при повторении и закреплении материала, при подготовке к контрольным и самостоятельным работам, а также для проведения досуга учащимися. Книга предназначена для учеников 2-го класса, учителей, родителей, репетиторов.

Атлас, Экономическая и социальная география России, 9 класс, Контурные карты с заданиями, Алексеев А.И., Гаврилов О.В., 2016.

Фрагмент из книги:
Территория России расположена в восточной части Европы и в северной части Азии.
Площадь России 17,1 млн кв. км. Ее территория омывается морями Атлантического, Северного Ледовитого и Тихого океанов.
Около 3/4 территории занимают равнины. Крупнейшие из них: Восточно-Европейская и Западно-Сибирская равнины. На юге и востоке страны преобладают горные области: северные хребты Большого Кавказа (здесь находится самая высокая точка России - г. Эльбрус, 5642 м), Алтай, Кузнецкий Алатау, Саяны; хребты: Яблоновый, Верхоянский и Черского, Сихотэ-Алинь; нагорья: Становое, Колымское и др. На полуострове Камчатка и Курильских островах много действующих вулканов.
В России около 120 тыс. рек (длиною более 10 км). Наиболее крупные из них (длина в км): Обь с притоком Иртыш (5410), Амур с Аргунью (4444). Лена (4400), Енисей (4092), Волга (3530). В стране насчитывается около 2 млн озер. Наиболее значительные из них: Каспийское море, Байкал, Ладожское, Онежское, Таймыр.

Методика преподавания информатики, Методические рекомендации к выполнению лабораторных работ, Адаменко Н.Д., Булгакова Н.В., Шедько В.В., 2016.

   Учебное издание содержит материал по предмету «Методика преподавания информатики». вопросы и индивидуальные задания для лабораторных занятий и самостоятельной работы, краткие теоретические сведения для успешного их выполнения.
Методические рекомендации предназначены для студентов дневной и заочной форм обучения по дисциплине «Методика преподавания информатики» специальностей «Математика и информатика». «Прикладная математика» (научно-педагогическая деятельность). «Физика» (научно-педагогическая деятельность), а также по дисциплине «Информационные технологии в образовании».

Алгебра, 7 класс, Абылкасымова А.Е., Кучер Т.П., Жумагулова З.А., Корчевский В.Е., 2017.

   Алгебра — это раздел математики. Уже в начальных классах школы вы решали уравнения, ознакомились с числовыми и буквенными выражениями. Все эти темы изучаются в алгебре. В школьной алгебре решают задачи с помощью составления уравнений, систем уравнений, изучают способы решения различных уравнений, неравенств и их систем; изучают зависимости между величинами, которые изменяются (например, скоростью, временем и пройденным путем; ценой, количеством и стоимостью; производительностью труда, временем и выполненной работой и др.). Некоторые из этих зависимостей называются функциональными зависимостями или функциями.

Алгебра, 7 класс, Часть 1, Мордкович А.Г., 2009.

   Главная особенность учебника состоит в том, что он основан на принципах проблемного, развивающего и опережающего обучения. Книга имеет повествовательный стиль, легкий и доступный для всех учащихся.

3 лучшие методики раннего развития, Мальцева И.В., 2018.

   Книга «3 лучшие методики раннего развития» основана на многолетнем опыте работы с детьми. Автор книги опытный педагог Ирина Мальцева создала уникальный справочник, в котором собрала и структурировала все самое лучшее, что есть в методиках трех великих педагогов ХХ века: Марии Монтессори, Гленна Домана и Николая Зайцева. Начните заниматься – и вы удивитесь, как быстро развивается ваш ребенок!
С помощью этой книги вы сможете организовать студию раннего развития, не выходя из дома, обеспечить интеллектуальное и эмоциональное развитие ребенка, быстро обучить малыша чтению по методу «целых слов». Вам решать, использовать упражнения полностью или частично, неукоснительно следовать указаниям или пробовать привнести свое. Какой бы маршрут движения по книге вы ни выбрали, мы желаем вам успеха!
Что внутри?
– Формы и методы обучения «По Монтессори»
– Монтессори практикум
– Школа Гленна Домана и метод «целых слов»
– Домашний практикум чтения
– Образовательная методика Николая Зайцева
– Техника счета: математика «в плюсе» и «в кубе»
Три методики раннего развития, разные по очень многим «техническим» параметрам, названы нами лучшими за свое сходство – благодаря им можно учить малыша самому главному: смотреть и видеть, слушать и слышать, радоваться общению; впитывать впечатления, звуки и запахи; умело обращаться с предметами и с интересом манипулировать с буквами и цифрами. Другими словами, помогать ребенку накапливать опыт на протяжении жизни и учиться с удовольствием.
Ирина Мальцева – признанный эксперт в области дошкольного образования, автор более 100 развивающих книг и пособий, создатель уникальной обучающей программы «Компакт технологии».

Методика профессионального обучения, Крутиков Г.И., 2013.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 051000 - Профессиональное обучение (квалификация «бакалавр»)
В учебнике в доступной форме изложены концептуальные подходы к методике профессионального обучения на этапе вхождения России в мировое образовательное пространство. Рассматриваются теоретические основы, методы и организационные формы профессионального обучения, генезис принципов и систем профессионального обучения, современные подходы и приоритеты в профессиональном образовании.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Может быть полезен преподавателям вузов, педагогам профессионального обучения учреждений системы СП О и НПО