Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Открытые сетевые ресурсы в обучении иностранным языкам, Бухаркина М.Ю.

   Книга "Открытые сетевые ресурсы в обучении иностранным языкам" состоит из двух частей. Первая часть посвящена краткому обзору истории появления и использования информационно-коммуникационных технологий в средней школе в целом и в обучении иностранным языкам в частности. Вторая часть работы посвящена описанию дидактических свойств и функций, а также методического потенциала сетевых инструментов и ресурсов в подготовке учебных материалов для формирования навыков аудирования, чтения, говорения и письма при обучении иностранным языкам (на примере английского языка); уточнены и сформулированы определения к таким понятиям, как «открытые образовательные ресурсы», «открытые сетевые ресурсы», «сетевые инструменты», "онлайн тренажеры\ упражнения", "обучающие онлайн игры", "онлайн уроки\курсы\модули»; описан опыт использования сетевых инструментов в работе практикующих учителей; разработана классификация сетевых ресурсов, потенциально применимых для обучения английскому языку на современном уроке.

Русский язык и математика в начальной школе в опорных таблицах, Методическое пособие, Билалова Л.М., Иванова О.М., Фатихова Л.Ф., 2018.

   В пособии содержится материал, который может быть использован на уроках русского языка и математики в начальных классах. В пособии представлены опорные таблицы, применение которых создаст условия для развития познавательной деятельности обучающихся в процессе формирования понятий о языковых явлениях и математических закономерностях; позволит обучающимся успешно и сознательно усвоить программный материал по русскому языку и математике. Представленный в пособии учебный материал согласован с программой обучения «Начальная школа XXI века».
Пособие предназначено для учителей начальной школы. Материалы пособия могут использоваться студентами отделений начального образования педагогических вузов, а также в системе повышения квалификации работников образования.

Технологии педагогической деятельности, Часть 3, Проектирование и программирование, Байбородова Л.В., Степанов Е.Н., Золотарева А.В., Кораблева А.А., 2017.

   В третьей части учебного пособия, посвященного технологиям педагогической деятельности, рассматриваются технологии проектирования, моделирования. программирования, которые являются наиболее востребованными в педагогической практике и готовят студентов к решению наиболее актуальных проблем, возникающих в связи с переходом на ФГОС общего образования: проектирование индивидуальной образовательной деятельности учащихся, учебного занятия, формы внеурочной деятельности, разработка основной образовательной программы, учебной программы по предмету, программы воспитания и социализации школьников.
Пособие адресовано преподавателям педагогических дисциплин и студентам педагогических вузов по направлению подготовки 44.03.01, 44.03.05 — Педагогическое образование; 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование.

Технологии педагогической деятельности, Часть 2, Организация деятельности, Байбородова Л.В., Кириченко Е.Б., Паладьев С.Л., Харисова И.Г., 2017.

   Во второй части учебного пособия, посвященного технологиям педагогической деятельности, рассматриваются технологии организации деятельности в образовательном учреждении, классе, объединениях по интересам. Предлагаемые технологии являются наиболее востребованными в педагогической практике и готовят студентов к решению актуальных проблем, возникающих в связи с переходом на ФГОС общего образования. Рассматриваются различные варианты частных технологий анализа, целеполагания, планирования, взаимодействия педагогов и семьи, решения педагогических проблем.
Пособие адресовано преподавателям педагогических дисциплин п студентам педагогических вузов по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образования: 050400 - Психолого-педагогическое образование.

Русский язык, 4 класс, Часть 1, Антипова М.Б., Берниковская А.В., Грабчикова Е.С., 2018.

Фрагмент из книги:
Животные издают звуки — сигналы. Звуками они предупреждают друг друга об опасности, сообщают, где можно найти пищу.
Речью владеет только человек. Ребёнок прислушивается к речи других людей. Сначала дети учатся говорить и понимать речь. Только потом — читать и писать.

Нескучная математика для детей от 10 лет, Андреева А.О., 2018.

   Книга содержит разнообразные занимательные задания и способствует развитию логики, аналитических и математических способностей, памяти, внимания и сосредоточенности у детей от 10 лет. Все задания объединены по темам: магические квадраты, задания со спичками, логические, математические и геометрические задачи, кроссворды, ребусы и другие нескучные вопросы.
Приводятся примеры решений, краткие теоретические справки, разъяснения новых слов и понятий. Ответы на все задания даны в конце книги.
Детям книга поможет содержательно провести свободное время, более успешно усвоить школьную программу и участвовать в математических олимпиадах и конкурсах, учителям - проводить занимательные уроки и дополнительные занятия, родителям - интересно организовать совместный досуг.

Математика, механика и компьютерные науки, Подготовка к вступительным экзаменам в магистратуру, Задачник, Ананичев Д.С., Коврижных А.Ю., 2018.

   Даются задачи вступительных экзаменов в магистратуру департамента математики, механики и компьютерных наук с 2011 по 2015 г. Часть задач снабжена решениями. Приводятся перечень вопросов и рекомендуемая литература для подготовки к экзаменам.
Для студентов, обучающихся по укрупненным группам направлений 010000 «Математика и механика», 020000 «Компьютерные и информационные науки», 090000 «Информатика и вычислительная техника».

Атлас, Экономическая и социальная география России, 9 класс, Контурные карты, Алексеев А.И., Гаврилов О.В., 2016.

Фрагмент из книги:
НИЖНИЙ НОВГОРОД -центр Приволжского федерального округа и Нижегородской области.
Население - 1 263,9 тыс. человек. Основан в 1221 году.
Крупный промышленный, торгово-финансовый, научный и культурный центр России.
МОСКВА - столица Российской Федерации, центр Центрального федерального округа и Московской области, город федерального значения, субъект Российской Федерации. Город-герой.
Население - 12 108,3 тыс. человек. Впервые Москва упоминается в Ипатьевской летописи в 1147 году.
Крупнейший в стране и один из важнейших в мире политический, промышленный, финансовый, научный и культурный центр.