Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Учимся измерять и сравнивать, Рабочая тетрадь, 6-7 лет, Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В., 2015.

  Перед вами рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста, занимаясь по которой они научатся сравнивать предметы по величине, познакомятся с мерами длины, веса, объёма, научатся пользоваться условной меркой и измерять при помощи линейки. Знания, полученные в тетради, обязательно закрепляйте в повседневной жизни.
Если ребёнок затрудняется в выполнении задания, помогите ему, но не выполняйте задание за него. Занимайтесь по книжке 20-25 минут в день, не допуская переутомления ребёнка. Обязательно похвалите его за старание!

Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права, в 2-х томах, том I, Цвайгерт К., Кётц X., 2000.

Частное право, исследуемое известными в мировой юридической литературе авторами К. Цвайгертом и X. Кстцем. представляет особый интерес для России. Развитие предпринимательства, формирование правовой основы хозяйственных отношений в нашей стране вызывают необходимость использовать опыт, накопленный в разных правовых системах.
Предлагаемое читателю двухтомное издание отличается глубиной анализа современных тенденций в развитии законодательства и практики сто применения, профессиональным использованием метода сравнительного правоведения в сфере частного права.
Комплексно представлены правовые системы современного мира в этой области, что вызовет интерес законодателей, ученых-юристов, практикующих юристов, преподавателей и студентов.

Обществознание, Универсальный справочник школьника, Дедурин Г.Г., 2014.

   Справочник содержит 100 самых важных тем по обществознанию. Все материалы приведены в соответствии со школьной программой и представлены в краткой и наглядной форме, позволяющей быстро найти необходимую информацию.
Справочник поможет систематизировать знания, приобретенные в процессе изучения обществознания, сосредоточить свое внимание на основных понятиях, терминах, определениях, подготовиться к урокам и контрольным работам, а также к ГИА и ЕГЭ.

Большая энциклопедия мастера золотые руки, сделай сам, Кесселл Дж., Перхем П., 2006.

НАЧАЛО ПОДРАЗДЕЛА.
Каждым раздел состоит из нескольких подразделов, которые затрагивают определенные области домашних работ. На начальном развороте подраздела описаны последующие страницы.

Информационная вставка.
Обозначается цветной полосой сверху вставки, во вставке дается дополнительная информация или советы по другим робочим приемом.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
На этом развороте книги даются советы по технике работ, планированию, инструментам и материалам — обо всем, что нам потребуется сделать и приготовить для выполнения основной задачи.

Учимся говорить правильно за 20 минут в день, уникальная система развития речи, пособие для родителей и педагогов, Анищенкова Е.С., 2009.

Издательства «ACT» и «Астрель» вместе с известным автором логопедом — методистом Еленой Степановной Анищенковой подготовили книгу «Учимся говорить правильно за 20 минут в день», в которой представлена уникальная система развития речи детей 3-5 лет. Книга предназначена для занятий родителей и педагогов с детьми.
Методически обоснованная, соответствующая закономерностям развития речевой функции очередность усвоения учебного материала обеспечивает естественность овладения дыхательными, голосовыми, произносительными, лексико-грамматическими, темпоритмическими и интонационно-мелодическими навыками.
Если малыш занимается с логопедом, то предлагаемые задания и упражнения помогут дополнить коррекционную работу, проводимую специалистом. Все задания могут быть выполнены детьми дома под руководством взрослых. Каждое занятие не должно превышать 15-20 минут в день.
Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школьников.

Курс сольфеджио, выпуск 3, двухголосие, Агажанов А.П., 1985.

Занятия сольфеджио являются триединым процессом, который выражается в работе над диктантом, в усвоении и осмыслении музыки и ее элементов на слух и собственно сольфеджированин. По всем этим трем разделам имеются учебники и учебные пособия; особенно много различных материалов по одноголосному сольфеджио. Естественно, что традиционно курс сольфеджио начинается с одноголосия и педагоги широко привлекают одноголосные пособия в процессе изучения предмета. Однако некоторые педагоги долгое время ограничиваются изучением только одноголосия. Если в классах и поют многоголосное сольфеджио, то это происходит эпизодически, бессистемно и без постоянной связи с одноголосием, тогда как двухголосие, а позже трех- и четырехголосие следовало бы изучать сразу же после усвоения основных элементов одноголосия. Многоголосие должно изучаться параллельно с одноголосием на протяжении всего курса сольфеджио. Это наиболее естественный путь изучения музыки, и он методически оправдывается при усвоении ладовых, метроритмических, интервальных особенностей мелодики, гармонии, музыкальной формы и других сторон музыкального искусства. Курс сольфеджио должен опираться на комплексный метод изучения музыки.
Третий выпуск курса сольфеджио посвящен двухголосию, то есть дуэту, ансамблевому пению на уроках сольфеджио. Музыкальный материал построен таким образом, что все разделы третьего выпуска тесно связаны с соответствующими разделами первого и второго выпусков !. Каждая из глав представляет собой координированный музыкальный материал, и предполагается, что он должен быть использован одновременно с одноголосием.

Курс сольфеджио, выпуск 2, хроматизм и модуляция, Агажанов А.П., 1973.

Настоящая работа является продолжением изданного в 1965 году первого выпуска «Курса сольфеджио», посвященного изучению диатоники: во втором выпуске разрабатываются приемы освоения хроматизма и модуляции.
Пособие предназначается для учащихся старших курсов музыкальных училищ (фортепианного, оркестрового, теоретического отделений) и студентов консерваторий (вокального, духового и хорового факультетов). Автор выражает благодарность всем товарищам по кафедре теории музыки Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского и особенно С. С. Григорьеву, В. В. Протопопову, Т. Ф. Мюллеру, педагогу ЦССМШ Л. П. Фокиной, а также Д. А. Блюму, педагогу Музыкального училища при Московской консерватории, за ценные замечания и помощь.

ВПР, Проверочная работа по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ, 7 класс, Образец, 2019.

На выполнение работы по немецкому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 6 заданий. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.