Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Русский язык, 3 класс, Тетрадь для проверочных работ, Лаврова Н.М., 2014.

   Тетрадь для проверочных работ является составной частью контрольно-измерительных материалов, цель которых оценить достижение планируемых результатов, характеризующих требования стандарта «выпускник научится». Достижение данного типа требований имеет большое значение для дальнейшего обучения школьников.
Проверочные работы составлены в соответствии с требованиями ФГОС и концепцией системы «Перспективная начальная школа», предполагают личностный выбор варианта работы самим обучающимся.
Оценивать и вести учёт всех достижений обучающихся при выполнении проверочных работ помогут разработанные критерии оценивания и программный диск для ПК, размещённые в методическом пособии для учителя.

Русский язык, 2 класс, Тетрадь для проверочных работ, Лаврова Н.М., 2015.

   Тетрадь для проверочных работ является составной частью контрольно-измерительных материалов, цель которых оценить достижение планируемых результатов, характеризующих требования стандарта «выпускник научится». Достижение данного типа требований имеет большое значение для дальнейшего обучения школьников.
Проверочные работы составлены в соответствии с требованиями ФГОС и концепцией системы «Перспективная начальная школа», предполагают личностный выбор варианта работы самим обучающимся.
Оценивать и вести учёт всех достижений обучающихся при выполнении проверочных работ помогут разработанные критерии оценивания и программный диск для ПК, размещённые в методическом пособии для учителя.

Математика, информатика, физика, химия, русский язык и литература, иностранный язык, Колтон Г.А., 2001.

   Олимпиада по математике проводится только в письменной форме. Типовые варианты билетов дают представление об уровне требований, предъявляемых к участникам олимпиады.
Каждый участник олимпиады получает два билета — основной, содержащий восемь заданий, и дополнительный, содержащий два задания.
Основные восемь заданий включают преобразование алгебраического выражения, решение показательного (или логарифмического), тригонометрического, иррационального уравнения, системы уравнений (алгебраических или показательно-логарифмических), текстовую задачу на составление алгебраического уравнения или системы уравнений, задачу по геометрии (планиметрии), решение алгебраического, иррационального или показательно-логарифмического неравенства, нахождение области определения функции.

Методика преподавания психологии, Карандашев В.Н., 2009.

   Книга представляет собой первый опыт написания учебного пособия по дисциплине «Методика преподавания психологии», в котором охватываются все основные темы курса. Целью данного издания является изложение теоретических и методических вопросов преподавания психологии в средних и высших учебных заведениях. Приводятся материалы по истории преподавания психологии, описывается современное психологическое образование в России и за рубежом, разбираются основные правовые и нормативные документы, которые должен знать преподаватель психологии. Центральное место в книге занимают вопросы технологии разработки учебного курса по психологии. Подробно рассматриваются методические проблемы лекций, семинарских, лабораторных и практических занятий, уроков по психологии, особенности их подготовки и проведения, даются рекомендации по методическому руководству самостоятельной работой студентов. Характеризуются методы и приемы обучения психологии, а также способы проверки и оценки знаний.

Самостоятельные работы по русскому языку, 2 класс, Игнатьева Т.В., Тарасова Л.Е., 2009.

   В пособии «Самостоятельные работы по русскому языку» собраны учебные материалы для проверки знаний учащихся по основным разделам программы 2 класса.
Использование данного комплекса заданий позволит учителю профессионально и своевременно организовать контроль усвоенных знаний, умении и навыков учащихся по русскому языку.

Решебник задач по физике, В помощь поступающим в вузы, Фомина М.В., 2007.

   Решебник включает в себя решения всех задач, помещенных в «Сборнике задач по физике» Н.А. Парфентьевой, М. В. Фоминой (М.: Мир, 1997). Оформление решений соответствует требованиям, предъявляемым к абитуриентам на вступительных экзаменах по физике.
Для школьников, преподавателей, а также лиц, готовящихся к поступлению в вузы.

Решебник задач по физике, Фомина М.В., 2001.

   Решебник включает в себя решения всех задач, помещенных в «Сборнике задач по физике» Н. А. Парфентьевой, М. В. Фоминой (М.: Мир, 1997). Оформление решений соответствует требованиям, предъявляемым к абитуриентам на вступительных экзаменах по физике.
Для школьников, преподавателей, а также лиц, готовящихся к поступлению в вузы.

Задачник по геометрии, Делоне Б., Житомирский О., 1935.

   Чрезвычайно важно поднять геометрическую культуру кончающих нашу среднюю школу. Для этой цели необходимо иметь достаточно полный сборник геометрических задач, особенно на доказательство и построение, а также и на вычисление.
В основу предлагаемого нами сборника положены два принципа, во-первых, давать по возможности только задачи, имеющие хоть какой-нибудь принципиальный геометрический интерес, т. е. такие, которые выясняют существенные свойства плоских или пространственных геометрических фигур, и, во-вторых, не давать задач одинаковых типов, т. е. отличающихся лишь численными или иными несущественными данными. Наиболее распространенными подобными наборами задач были, пожалуй, задачи мелким шрифтом, помещенные в учебниках геометрии Давидова и Киселева, а также в учебниках Гадамара (Hadamard) и Руше и Комберусс (Roucheet Com-berousse); оба последние на французском языке. Наш задачник несколько полнее, так как заключает почти все задачи из указанных четырех источников и сверх того многие другие.