Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Физический эксперимент в средней школе, Колебания и волны, Квантовая физика, Шахмаев Н.М., Павлов Н.И., Тыщук В.И., 1991.

   В книге описаны методика и техника постановки демонстрационных опытов по разделам «Колебания и волны» и «Квантовая физика» с использованием приборов, вошедших в «Типовые перечни учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных школ», и самодельных приборов и приспособлений, изготовленных в школьных мастерских.

Физический эксперимент в средней школе, Механика, Молекулярная физика, Электродинамика, Шахмаев Н.М., Шилов В.Ф., 1989.

   В книге описаны методика и техника постановки демонстрационных опытов по механике, молекулярной физике и электродинамике с использованием приборов, вошедших в «Типовые перечни учебно-наглядных пособии и учебного оборудования для общеобразовательных школ», и самодельных приборов и приспособлений, изготовленных в школьных мастерских.

Физические взаимодействия и картина мира в школьном курсе, Пособие для учителей, Мултановский В.В., 1977.

   Книга посвящена проблеме формирования материалистического мировоззрения, выработке представлений о единой физической картине мира. В популярной форме в ней раскрывается физический смысл и методологическая роль в теориях физики фундаментальных взаимодействий, излагаются методические идеи структуры и содержания основных физических знаний.

Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе, Кенеман А.В., Кистяковская М.Ю., Осокина Г.И., 1980.

   В книге освещается комплексный подход к процессу обучения детей основным движениям и спортивным упражнениям, подбору материала, различным вариантам его планирования, организации занятий.
Материал, который найдут воспитатели в этой книге, несомненно, будет содействовать лучшей организации обучения и методике руководства разносторонней двигательной деятельностью детей старшего дошкольного возраста. А это, в свою очередь, будет служить своевременной, целенаправленной физической подготовке детей к занятиям в школе.

Физическая география сегодня, Пособие для учителей, Забелин И.М., 1973.

   Автор в популярном изложении знакомит читателей с основными теоретическими вопросами физической географии.
Главное внимание уделяется определению и объяснению понятия «географическая оболочка Земли», включенного в программы средних школ.

Геометрия в задачах, Фетисов А.И., 1977.

   Книга содержит задачи, разнообразные по степени трудности, по всем основным разделам курса геометрии средней школы. Ко всем задачам даны решения или указания к решению. Кинга может быть использована учащимися IX — X классов, желающими углубить и расширить свои математические знания.

Химия и цвет, Книга для внеклассного чтения, 9-10 классы, Фадеев Г.Н., 1977.

   Понять, как устроены молекулы окрашенных веществ и отчего зависит их цвет, поможет эта книга, рассчитанная на учащихся IX—X классов средней школы. В ней раскрывается существо окраски и цвета веществ с точки зрения их химической структуры и химических свойств, а также показана роль цветных молекул в биологии, химической технологии, аналитической химии и в явлениях, с которыми учащиеся сталкиваются в повседневной жизни. Автор рассматривает практическое применение цветных веществ в различных областях техники.

Термальные воды и их использование, Дворов И.М., Дворов В.И., 1976.

   В книге даны общие сведения о происхождении тепла Земли, о неравномерности распределения теплового потока в различных участках земной коры, рассказано о наиболее значительных фактах проявления глубинного тепла на поверхности Земли.
Большое внимание авторы уделили практическому использованию этого источника энергии.