Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Теория и методика обучения математике в системе профессионального образования, Часть 1, Общая методика, Кондаурова И.К., 2016.

   Учебное пособие знакомит читателя с избранными вопросами общей методики обучения математике в контексте предстоящей профессиональной деятельности, которые являются теоретической основой организации процесса обучения математике в системе профессионального образования.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки магистратуры 44.04.01 - «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Профессионально ориентированное обучение математике»; квалификация (степень) выпускника - магистр; форма обучения - заочная).

Педагогическое проектирование в области профессиональной деятельности, Сборник задач и упражнений, Кондаурова И.К., 2016.

   Сборник задач и упражнений составлен в соответствии с программой курса «Педагогическое проектирование в области профессиональной деятельности». В нем содержатся заданный материал для рефлексии и упражнения для самостоятельной работы студентов во внеурочное время. Задачи и упражнения сгруппированы в соответствии с изучаемыми темами курса.
Пособие адресовано студентам, обучающимся в 1 семестре по направлению подготовки магистратуры 44.04.01 - «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Профессионально ориентированное обучение математике»; квалификация (степень) выпускника - магистр; форма обучения -заочная).

Педагогическое проектирование в области профессиональной деятельности, Кондаурова И.К., 2016.

   В учебном пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с проблемой педагогического проектирования в области профессиональной деятельности преподавателя математики: проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов студентов, изучающих высшую математику: разработка содержания учебных математических дисциплин (модулей), форм, методов и средств контроля: формирование образовательных сред и пространств, обеспечивающих качество профессионально ориентированной математической подготовки; проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки магистратуры 44.04.01 -«Педагогическое образование» (профиль подготовки «Профессионально ориентированное обучение математике»; квалификация (степень) выпускника - магистр: форма обучения - заочная).

Методическая деятельность преподавателя, Сборник задач и упражнений, Кондаурова И.К., 2017.

   В сборнике представлены задачи и упражнения, связанные с проблемой осуществления деятельности преподавателя по разработке научно- и учебно-методического обеспечения профессионально-ориентированного обучения математике.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки магистратуры 44.04.01 - «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Профессионально ориентированное обучение математике»; квалификация (степень) выпускника - магистр; форма обучения - заочная).

Физикохимия поверхности, Учебник-монография, Ролдугин В.И., 2011.

Первый в мире учебник-монография по актуальной теме на стыке физической химии, физики конденсированных сред, гидродинамики и физики двумерных систем. Рассмотрены равновесные поверхности и неравновесные процессы для всех возможных границ раздела фаз, включая электронные структуру и процессы на поверхности, пленки и прослойки, все известные виды адсорбции, динамику жидких поверхностей. Книга представляет собой всеобъемлющую энциклопедию поверхностных явлений и является существенным вкладом в развитие физической химии. Незаменимый учебник для физических и химических факультетов университетов, первое издание широко используется в российских университетах.

Методическая деятельность преподавателя, Кондаурова И.К., 2017.

   В учебном пособии рассматривается широкий крут вопросов, связанных с деятельностью преподавателя по разработке научно- и учебно-методического обеспечения профессионально ориентированного обучения математике.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки магистратуры 44.04.01 - «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Профессионально ориентированное обучение математике»; квалификация (степень) выпускника - магистр; форма обучения - заочная).

Времена английского глагола в сравнении, Христорождественская Л.П., 2014.

   Пособие систематизирует употребление видовременных форм английского глагола и содержит теоретические сведения, данные и сопоставительном плане, и упражнения, обеспечивающие дифференциацию времен и подлинное овладение этой сложной и важной для развития речевых навыков темой
Предназначено для учащихся лицеев и гимназий, студентов и аспирантов гуманитарных вузов, слушателей курсов иностранных языков. Будет полезно всем желающим углубить свои знания английского языка и научиться правильно употреблять видовременные формы в речи.

Преподавание психологии в средних учебных заведениях, Творческие и тестовые задания, Калистратова Т.Д., 2017.

Фрагмент из книги:
Некоторые источники содержат «пять золотых вопросов эффективного оратора». Они адресованы начинающим лекторам, а их соблюдение гарантирует лёгкость подготовки к предстоящему выступлению и эффективность самого выступления. Вот эти вопросы.
Что? Что я говорю? Какова моя главная мысль? Главная мысль должна быть выражена в простом, понятном тезисе.
Для чего? Какова моя цель? Что я получу, озвучив ту или иную тему.
Кто? Кто адресат моего послания? Говорю ли я на понятном ему языке, учитываю ли я особенности восприятия этого человека, его опыт, образование, чувство юмора?