Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Процедуры и техники в неотложной медицине, Ирвин Р.С., Риппе Дж.М., Лисбон А., Херд С.О., 2015.

  В практическом руководстве даны иллюстрированные пошаговые инструкции по каждой диагностической и терапевтической процедуре, используемой при оказании неотложной помощи взрослым пациентам. Для всех процедур приведены показания, противопоказания, инструментальное обеспечение, описаны осложнения и способы их купирования.
Для анестезиологов-реаниматологов, врачей скорой помощи, хирургов.

Пропедевтика внутренних болезней, Кардиология, Ивашкин В.Т., Драпкина О.М.

  Пропедевтика внутренних болезней была и остается фундаментальной базой практической деятельности врача. Без уверенного и искусного владения навыками исследования объективного статуса больного путем детального расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации невозможна правильная постановка диагноза и определение прогноза заболевания.
Распознавание болезни возможно только через его признаки (симптомы). Умение выделить, проанализировать и правильно оценить симптом дает возможность врачу сконструировать и распознать синдром или симптомокомплекс, направляясь к нозологическому диагнозу. Нередко в практической деятельности приходится длительное время пользоваться синдромальным диагнозом, который служит обоснованием для выбора тактики ведения больного. Вот почему так важно уметь выделить синдром и выработать принципы клинического мышления у молодого врача.

Формирование элементарных математических представлений у детей от 3 до 4 лет, Житко И.В., 2016.

Содержание учебно-методического пособия направлено на реализацию образовательной области «Элементарные математические представления» учебной программы дошкольного образования. Включает перспективный тематический план занятий для детей второй младшей группы (от 3 до 4 лет) и конспекты их проведения. Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования.

Формирование элементарных математических представлений у детей от 4 до 5 лет, Житко И.В., 2014.

Содержание пособия направлено на реализацию образовательной области «Элементарные математические представления» учебной программы дошкольного образования. Включает перспективный тематический план занятий для детей средней группы (от 4 до 5 лет) и конспекты их проведения. Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования.

Математика, проверочные работы, 1 класс, Волкова С.И., 2014.

Данное пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. Оно содержит тексты проверочных работ и тестов по математике для 1 класса начальной школы, составленные в полном соответствии с программой и учебно-методическим комплектом пособий по математике для 1 класса авторского коллектива под руководством М. И. Моро. Материал пособия представлен в определённой системе: проверочные работы составлены по отдельным, наиболее важным вопросам, на которые разбивается каждая тема первого года обучения, а тесты обеспечивают итоговую проверку всей изученной темы. Пособие предназначено для реализации такого важного компонента учебной деятельности, как проведение самоконтроля и самооценки: дети выполняют предложенные работы, сами оценивают и фиксируют результаты своей учебной деятельности и продвижение по каждой из изучаемых тем. Использование пособия обеспечивает формирование и развитие личностных и регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.

Математика для старшеклассников, Супрун В.П.

От автора.

При решении задач, предлагаемых на Централизованном тестировании по математике, а также на вступительных письменных экзаменах, могут быть использованы любые известные абитуриентам методы. При этом разрешается использовать методы, которые не изучаются в общеобразовательной школе (так называемые — нестандартные методы). Как правило, применение нестандартных методов позволяет упрощать решение многих сложных задач школьной математики. Многолетний опыт работы автора с абитуриентами, а также анализ задач по математике, предлагаемых на Централизованном тестировании и на вступительных экзаменах в ведущих ВУЗах Республики Беларусь, свидетельствует об необходимости самостоятельного изучения старшеклассниками математических методов, в основе которых лежат понятия и положения, которые не входят в программу по математике общеобразовательной школы. К таким математическим понятиям относятся, например, численные неравенства Коши, Коши—Буняковского и Бернулли, бином Ньютона n-й степени, а также метод математической индукции.

Педагогический рисунок, рисование на классной доске, Шаляпин О.В., 2007.

В учебно-методическом пособии предлагаются учебный материал и методические рекомендации для студентов и учителей изобразительного искусства, которые делают первые педагогические шаги в школе, сталкиваясь с проблемами использования классной доски в дидактических целях. Особое внимание автор уделяет методике изображения и основным принципам учебного рисунка, которые способствуют совершенствованию практических навыков у заинтересованных читателей. Пособие предназначено для студентов художественно-графических факультетов педагогических вузов, а также рекомендуется в качестве методического и практического руководства для учителей общеобразовательных школ.

Почтовые карточки и конверты с оригинальными марками, Российская Федерация, 1992-2018, Загорский В., Стародубов П., 2019.

ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА.

Настоящее издание продолжает серию каталогов знаков почтовой оплаты. В каталоге проведена переоценка некоторых карточек и конвертов, учтены замечания и дополнения к предыдущему изданию. Редакция выражает благодарность всем организациям и коллекционерам, оказавшим содействие при составлении каталога. Спасибо всем коллекционерам за высказанные замечания и дополнительную информацию, в том числе В. Ивашкину, Ю. Косяку.