Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Введение в молекулярную биологию, От клеток к атомам, Рис Э., Стернберг М., 2002.

   В книге английских авторов изложены основы молекулярной биологии. Материал разделен на 44 темы, каждая из которых представлена в виде схем и рисунков, сопровождаемых энциклопедическим по стилю текстом.
Предназначена для студентов биологических и медицинских вузов, учащихся старших классов, а также биологов, медиков, физиков и химиков, интересующихся проблемами молекулярной биологии.

Введение в бионеорганическую и биофизическую химию, Ленский А.С., 1989.

   Пособие отличается выраженной медико-биологической направленностью. На основе современных достижений науки изложены законы химии для раскрытия физико-химической сущности явлений; происходящих в живом организме в норме и при патологических состояниях, а также при воздействии факторов окружающей среды, химио- и физиотерапевтических средств.

Гастроэнтерология, Вахтангашвили Р.Ш.

Фрагмент из книги:
Заболевания желудка занимают первое место среди всех патологических состояний желудочно-кишечного тракта. Механизм развития и разработка принципов лечения проводится учеными всего мира в течение длительного времени. Несмотря на это, число людей, страдающих болезнями данного органа, постоянно увеличивается, особенно среди жителей больших городов, что связано со многими эндогенными (генетические особенности, хронические заболевания, ожирение и др.) и экзогенными (загрязнение окружающей среды, неправильный режим питания и т.д.) факторами. Одними из главных причин, с нашей точки зрения, являются неправильный образ жизни (гиподинамия, неумение переживать стрессовые состояния и т.д.), режим и характер питания, а также высокая масса тела.

Букварь, 1 класс, Тиринова О.И., 2020.

Старый Букварь и новая Книжка.

Стояла в школьной библиотеке на полке новая нарядная Книжка. Ей очень хотелось, чтобы дети поскорее прочли её сказки, рассказы и посмотрели картинки. Но никто её не трогал. Старшие уже читали другие книжки, а младшие ещё не умели читать. Книжка думала: «Неужели мне придётся всю жизнь стоять на полке?» Но вот что-то зашелестело, и Книжка увидела, как по лесенке взбирается какая-то другая книга. На стареньком переплёте она увидела название: «Букварь». Ведь Книжка, как все книжки на свете, была грамотная.

Открытые олимпиады по математике, Тепляков В.В., 2009 - 2013.

Данное учебно-методическое пособие содержит задачи, предлагаемые на олимпиадах по математике, проводимых на базе ПТУ - САФУ имени М.В. Ломоносова в различные годы (с 2009 по 2013). Задачи снабжены ответами и решениями. Широкий спектр задач позволяет использовать книгу как пособие в работе олимпиадных школьных и студенческих кружков в школах и университетах. Пособие предназначено для школьников, студентов, преподавателей и всех любителей задач.

Пособие для подготовки к олимпиаде по физике, Татьянина Е.П., 2019.

В учебно-методическом пособии содержатся задачи, которые предлагались на вузовской олимпиаде по физике в ВГТУ за период 2001-2018 гг. Приводится подробное решение этих задач с пояснениями. Предназначено для студентов технических направлений для подготовки к олимпиаде по физике.

Научно-методические основы организации учебной деятельности обучающихся Могилев, Старовойтова Т.А., 2020.

Издание представляет собой учебно-методический комплекс для изучения дисциплины «Научно-методические основы организации учебной деятельности обучающихся». Его основной целью является формирование компетентности магистрантов по вопросам организации учебной деятельности обучающихся с учетом современных средств обучения , особенностей формирования ключевых компетенций на занятиях и практической готовности к организации учебной деятельности учащихся и студентов. Предназначено для магистрантов, обучающихся по специальности 1 -08 80 02 Теория и методика обучения и воспитания (общая педагогика), а также преподавателей педагогики.

Развитие силовых качеств в процессе физического воспитания студентов, Сизоненко К.Н., 2020.

Развитие силы является важным и необходимым в физическом воспитании студентов. Доказано, что в зависимости от двигательных задач и характера работы опорно-двигательного аппарата, развитие силы способствует улучшению физической подготовленности человека. В учебном пособии рассмотрены средства и методы развития силы, особенности педагогического контроля при развитии силы. Предложены комплексы упражнений для развития силы. Пособие адресовано студентам, изучающим элективную дисциплину по физической культуре и спорту «Общая физическая подготовка», а также преподавателям физической культуры в вузе. Для студентов данная работа может оказать практическую помощь в организации самостоятельных занятий в развитии силы.