Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Русский язык и культура общения, Позднякова Е.Ю., 2020.

   В учебном пособии русский национальный язык рассматривается как поликультурный феномен, особое внимание уделяется описанию функциональных разновидностей литературного языка, раскрываются стилистические аспекты речевой культуры.
Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений. может быть полезно аспирантам, преподавателям, а также всем интересующимся культурой речи и современным состоянием русского языка.
Рекомендовано Алтайским государственным техническим университетом им. И. И. Ползунова в качестве учебного пособия для студентов всех направлений, обучающихся в технических вузах.

Немецко-русский политехнический словарь, 110 000 терминов, Панкин А.В., 1973.

   Немецко русский политехнический словарь содержит 110 тыс. терминов по всем основным отраслям науки и техники и рассчитан на широкий круг читателей — научных работников, инженеров, техников, преподавателей и студентов технических вузов и факультетов, переводчиков научно-технической литературы.

Практикум по русскому языку для технических специальностей, Оспанова Б.Р., 2015.

   Практикум подготовлен в соответствии с требованиями новой типовой программы по дисциплине «Русский язык» в техническом вузе.
В практикуме рассматриваются грамматические основы правильной русской речи, а также особенности речевого этикета, способствующие эффективной коммуникации в разных сферах общения. Значительное место занимают текстовые и творческие задания для самостоятельной работы студентов.
Практикум предназначен для студентов технических вузов.

О семантическом способе словообразования в русском языке, Марков В.М., 1981.

   В данной работе рассматривается вопрос о различных проявлениях развития русской лексической системы. В работе доказывается необходимость целостного рассмотрения процессов морфемного и семантического образования слов в их отношении друг к другу. Цель работы—способствовать выработке единства в понимании многих важнейших проблем современного словообразования. Работа предназначена для специалистов— филологов, учителей средних школ, студентов и аспирантов.

Межкультурный дискурс. Максименя Н.Н., Шуманская О.А., 2021.

   Учебное пособие включает материалы, отобранные в соответствии с учебной программой МГЛУ по дисциплине «Культурный контекст профессионального общения», и подборку заданий, которые носят практико-ориентированный характер и призваны совершенствовать у обучающихся умения профессионального общения в поликультурной среде.
Предназначено для студентов 5 курса МГЛУ, обучающихся по специальности 1-23 01 02 «Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций (по направлениям)», и может быть использовано как для аудиторной, так и внеаудиторной самостоятельной работы.

Организация и методика производственного и обучения, электромонтер-кабельщик, Бредихин А.Н., 2019.

Предисловие.

Электрификация играет ведущую роль в развитии всех отраслей национального хозяйства страны, является стержнем его экономики. Электрические сети являются промежуточным звеном в системе передачи электроэнергии от источников к потребителям и ее распределение на разных напряжениях. Электрические сети промышленных предприятий выполняют в основном кабелями. Требования к безопасности их функционирования выражаются в качественном их выполнении и, особенно, при монтаже их соединительных и концевых муфт и заделок. При постоянной усложненности систем электроснабжения электромонтер-кабельщик должен быть готов выполнять большой объем монтажных, эксплуатационных и ремонтных работ. В связи с этим профессиональная подготовка электромонтеров-кабельщиков требует отработанного продуманного подхода к организации и проведению производственного обучения.

Методика тибетского виброакустического массажа поющими чашами в традиции Tsering Ngodrub, Огуй В.О., 2019.

Виброакустический массаж поющими чашами в традиции Tsering Ngodrub - это авторская методика массажа кованой поющей чашей. Чаши в данной методике имеют функцию аппарата для механического массажа. Автор настаивает на осторожном и внимательном отношении к практикам с поющими чашами и предварительной консультации у специалистов в этой области. В данной работе подробно разобрана методика виброакустического массажа для слушателей обучающих курсов.

Методика коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с нарушением слуха, Обухова Т.И., Сороко Е.Н., 2013.

В пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы организации коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с нарушением слуха. Раскрываются содержание и методика психолого-педагогического изучения необученных и обученных детей с нарушением слуха, пути и средства развития слухового восприятия, формирования речи, обучения произношению в условиях слуховой депривации. Адресуется слушателям переподготовки, обучающимся по специальности «Интегрированное обучение и воспитание в дошкольном образовании», может быть использовано студентами отделения сурдопедагогики БГПУ, педагогами и воспитателями групп интегрированного обучения и воспитания специальных дошкольных учреждений.