Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Что я знаю, что я умею, литературное чтение, 3 класс, тетрадь проверочных работ, Самыкина С.В., 2016.

8. Напиши на линейках около текста стихотворения, как надо читать каждый фрагмент: громко или тихо, с каким чувством: мечтательно, с восхищением, спокойно, с убеждением, с возмущением, с сожалением и т.д.

Английский для детей, Сборник упражнений, Николенко Т.Г., Кошманова И.И., 2010.

   Сборник упражнений авторов Т. Г. Николенко, И. И. Кошмановой является практическим пособием для изучения основ грамматики английского языка. Книга написана поурочно к курсу В. Скультэ «Английский для детей» и помогает отработать грамматический материал каждого урока, одновременно закрепляя лексику урока. Принцип сборника — от простого к сложному с постоянным повторением уже пройденного материала.
В книгу включен указатель, который поможет преподавателю быстро найти задания по соответствующим разделам практической грамматики.

Что я знаю, что я умею, литературное чтение, 3 класс, Самыкина С.В., 2016.

3. Из слов собери правило и запиши его.

Олицетворение, когда о неживом, художественный приём, говорится как о живом.

Английский для детей, Методические указания и ключи, Скультэ В.И., 1996.

   В зависимости от возраста детей обучение по предлагаемому пособию может вестись устно или с элементами письма. Детей шести лет (т. е. дошкольного возраста) не следует обучать одновременно чтению и письму, а целесообразно вести занятия в устной форме. Преподаватели (или родители, самостоятельно занимающиеся с детьми) произносят слова, сочетания слов, предложения, а дети повторяют их устно. Обучение идёт в последовательности, указанной в пособии. Постепенно от отдельных слов и предложений преподаватели переходят к устному чтению рассказов, которые дети должны понимать со слуха. От устного перевода отдельных предложений с русского языка на английский дети переходят к пересказу текстов на английском языке, а потом и к самостоятельному изложению каких-нибудь несложных мыслей на иностранном языке.
Детей школьного возраста можно постепенно обучать письму на английском языке, следуя указаниям пособия.

Пособие по чтению и переводу современной художественной литературы Китая, Румянцева М.В., 2018.

Предлагаемое пособие предназначено для изучающих китайский язык на старших курсах или в магистратуре. Его цель — дать представление о современных китайских авторах, таких как Су Тун, Мо Янь, Гэ Фэй, Юй Цююй, Ши Кан, Сань Мао и другие. В задачи пособия входит формирование навыков чтения, понимания, анализа и перевода современной художественной прозы, а также упражнение в переводе с русского языка на китайский по проблематике литературных произведений. Все материалы пособия прошли апробацию на факультете ВШП (Высшая школа перевода) МГУ и в ИСАА МГУ.

Литература, в 2 частях, часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2014.

Первая часть учебника содержит материалы по русской литературе конца XVIII — XIX века. Подробно рассмотрено творчество крупнейших писателей этого периода, дан анализ наиболее значимых, произведений. Задания двух уровней сложности ориентированы на самостоятельную работу с текстами художественных произведений, содержат разнообразные виды анализа текстов. Учебник является частью учебно-методического комплекта, включающего в себя также практикум и книгу для преподавателя. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Английский для детей, Скультэ В.И., 2013.

   Популярнейший учебник В. Скультэ станет незаменимым пособием для тех, кто только начинает изучать английский язык. Предлагаемая методика позволяет достаточно быстро и качественно освоить живой английский язык; учебный материал преподносится в увлекательной форме, широко использованы оригинальные тексты классиков английской литературы.

Учебно-методическое пособие по Литературе, 2010.

Учебно-методическое пособие содержит 25 вариантов тестов по литературе, использованных на едином национальном тестировании 2009 года. Пособие рекомендуется для подготовки выпускников школ к участию в ЕНТ и комплексном тестировании абитуриентов. Учителя средних школ могут использовать сборник тестов для контроля знаний в учебном процессе.