Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Вариационные методы в теории операторных пучков, Спектральная оптимизация, Абрамов Ю.Ш., 1983.

  В монографии впервые на основе последних достижений излагается вариационный подход к описанию спектра самосопряженных пучков операторов. Выделяются экстремальные задачи с функционалами Рэлея, характерной чертой которых является невыпуклость. Для этих задач строится своеобразная теория двойственности. Устанавливаются вариационные принципы для собственных значений пучков операторов, которые применяются к конкретным задачам.
Книга рассчитана на научных работников в области функционального анализа, спектральной теории операторов, а также специалистов, занимающихся задачами оптимизации.

Англо-немецко-русский частотный словарь по информатике и системному анализу, Карасева М.В., Ковалев И.В., Царев Р.Ю., 2011.

  Словарь содержит 2300 терминов по информатике и системному анализу, достоверность которых установлена для всех трех языков. Каждый термин имеет характеристику частотности. В структуру словаря входят индексные указатели терминов на немецком и русском языках.
Предназначен для студентов, аспирантов, преподавателей, инженеров, научных работников, специализирующихся в области информатики и системного анализа, а также для переводчиков научной и технической литературы.

Учебник белорусского языка, Кривицкий А., Подлужный А.

  Эта книга предназначена для самостоятельного изучения белорусского литературного языка. Она построена по урочной системе и состоит из трех блоков уроков. Первый блок («Фонетика, орфоэпия, орфография») знакомит читателя с белорусским алфавитом, правилами чтения, звуковой системой белорусского языка, произношением и основными правилами передачи белорусской речи на письме. Второй блок («Морфология») содержит сведения о формообразовании и словообразовании изменяемых частей речи. В третьем блоке приводятся некоторые, наиболее важные, особенности словосочетаний, простого и сложного предложения.

Уроки ручного труда во втором классе, Розанов И.Г., Завитаев П.А., 1955.

  Во 2 классе программой по ручному труду предусмотрено обучение работе с бумагой и картоном (10 час.), лепке из глины или пластилина (4 часа), работе с тканью (10 час.) и выращиванию растений на учебно-опытном участке и в домашних условиях (9 час.).
Во 2 классе продолжается обучение детей сельскохозяйственному труду; дети учатся выращивать горох, бобы, фасоль, знакомясь при этом с приемами ручной обработки почвы, ухода за растениями, сбора и учета урожая.

Самостоятельная работа учащихся на уроках истории в 4 классе, Васильева М.С., 1963.

   Перед вами – уникальное учебное пособие для преподавателей эсперанто и всех, кто намерен освоить этот международный язык. Уникальность пособия заключается в том, что в основу учебного процесса положен связный текст детективного содержания, впервые снабженный грамматическими комментариями и упражнениями для русскоязычных учащихся. Текст написан на эсперанто в 1983 году швейцарцем бельгийского происхождения Клодом Пироном и многие годы с успехом применяется в разных странах, в том числе и в России, для преподавания эсперанто с нуля или на более продвинутых ступенях.
Простота грамматики эсперанто и легкость овладения разговорной речью, по сравнению с любым национальным языком, дает нам основание утверждать, что, имея в руках настоящее пособие, можно, приложив определенные усилия, и самостоятельно, без преподавателя, овладеть не только навыками чтения на эсперанто, но и основами разговорной речи.

Герда пропала, Пособие для изучения языка эсперанто, Пирон П., Гончарова И.

   Перед вами – уникальное учебное пособие для преподавателей эсперанто и всех, кто намерен освоить этот международный язык. Уникальность пособия заключается в том, что в основу учебного процесса положен связный текст детективного содержания, впервые снабженный грамматическими комментариями и упражнениями для русскоязычных учащихся. Текст написан на эсперанто в 1983 году швейцарцем бельгийского происхождения Клодом Пироном и многие годы с успехом применяется в разных странах, в том числе и в России, для преподавания эсперанто с нуля или на более продвинутых ступенях.
Простота грамматики эсперанто и легкость овладения разговорной речью, по сравнению с любым национальным языком, дает нам основание утверждать, что, имея в руках настоящее пособие, можно, приложив определенные усилия, и самостоятельно, без преподавателя, овладеть не только навыками чтения на эсперанто, но и основами разговорной речи.

Пути решения проблем молодого учителя, Вейдт В.П., 2015.

   В учебно-методическом пособии представлена технология решения проектных задач, раскрыты ее сущность и перспективы применения.
Апробация технологии решения проектных задач на III Межрегиональном форуме молодых педагогов - 2015 позволила создать учебно-методическое пособие, в котором представлены способы решения актуальных проблем образовательной практики молодого учителя.
Пособие адресовано всем категориям педагогических работников, методистам институтов повышения квалификации (развития образования), преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.

Учебно-тренировочные тесты по русскому языку как иностранному, Выпуск 1, Грамматика, Лексика, Парецкая М.Э., 2009.

   Учебное пособие содержит языковой материал в пределах государственных образовательных стандартов II и частично III сертификационных уровней общего владения русским языком и готовит иностранных учащихся к сдаче соответствующих тестовых экзаменов. Оно имеет практическую направленность, но включает в себя и необходимые для выполнения заданий теоретические сведения о грамматических и лексических явлениях русского языка. Пособие предназначено для работы в аудитории под руководством преподавателя, но также может использоваться учащимися самостоятельно, для чего в Приложении имеются ключи и матрицы.
Книга адресована бакалаврам и магистрантам, получающим образование в вузах России, но будет полезна иностранцам, достигшим требуемого уровня владения языком вне зависимости от форм и условий обучения.