Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Риски России, экология и здоровье, Прокопенко Ю.И., 2015.

Аннотация.

В предлагаемой монографии представлены иерархия понятий в системе «экология - здоровье», критерии и стандарты качества окружающей среды. Даны анализ развития процесса устойчивого развития и экологической безопасности России, характеристика экологической ситуации в России, характеристика влияния на здоровье экологических рисков. В заключении приведен социально-экономический анализ экологических рисков, рассмотрены варианты прогнозов развития экологического состояния России.

Повторим химию, 1992.

Индивидуальные проекты для обучающихся 7-9-х классов, Потапова М.В., Титаренко Н.Н., 2018.

В пособии представлены необходимые для педагогов-наставников, обучающихся 7-9-х классов и родителей индивидуальные проекты четырех типов: информационно-познавательные, исследовательские, творческие и социальные. Содержание сборника проектов поможет педагогам общеобразовательных организаций в подготовке к мониторингу достижения метапредметных планируемых результатов основного общего образования в форме индивидуального проекта.

Диагностический инструментарий оценки достижений планируемых результатов по предмету «Иностранный язык (английский)» в 7 классе, Полушкина Г.Ф., Двинянинова Е.А., Корзунина А.С., 2016.

В издании представлены варианты контрольных работ по предмету «Иностранный язык (английский)» для 7 класса к УМК «Английский в фокусе» («Spotlight») (авторы Ю.Е. Ваулина, О.Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс). Контрольные работы составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и с учетом примерной программы по «Иностранному языку (английский)» для 5-9 классов. Контрольные работы могут быть использованы педагогом в качестве основы при составлении собственных контрольно-измеряющих материалов. Учитель может внести изменения, исходя из уровня подготовки обучающихся и возможностей образовательной организации.

Тесты, головоломки, игры, Покровская С.В., Федин С.Н., Федина О.В., Родин В.Н., Шеварев Н.А., 2010.

В этой яркой, красиво иллюстрированной книге собран богатейший материал, который позволит развить у ребенка необходимые для поступления в школу качества: память, логику, внимание, мышление, фантазию, сообразительность.

Турецкий язык, полный курс грамматики, Подлесная Ю., Палий Е., 2020.

В данном издании представлен полный курс грамматики современного турецкого языка с поясняющими примерами. Изложение систематизировано исходя из норм русской грамматики. Для студентов факультетов тюркологии, учащихся старших классов школ с изучением турецкого языка, слушателей языковых курсов, и тех, кто самостоятельно изучает турецкий язык или хочет углубить свои знания.

Русский язык, Визуальный словарь с правилами, Русский язык в картинках для современных детей, Алексеев Ф.С., 2015.  

Книга состоит из орфографического и орфоэпического словарей, а также основных правил русского языка, изучаемых в начальной школе. В издание вошло около 1000 слов, которые необходимо знать каждому ученику начальной школы, и около 1500 весёлых и ярких картинок. По мнению психологов, современные дети лучше воспринимают информацию через зрительные образы. Впервые в книге использована уникальная методика «клипового» запоминания: к каждому слову дана иллюстрация, что помогает визуализировать правило написания или произношения слова. Методика «Увидел - Понял - Запомнил» очень эффективна и даёт высокие результаты при изучении правил и слов. Книга предназначена для учащихся 1-4 классов, но будет полезна и интересна и учащимся средней школы, а также родителям и учителям русского языка.

Русский для тех, кто забыл правила, Фомина Н., 2019.  

Это не учебник. Это, скорее, попытка разговора на весьма непростую тему, которую, к сожалению, многие и важной-то не считают. А вот я считаю. Так уж всё сложилось в моей жизни. И в качестве помощников в этом разговоре я взяла себе отличных авторов (Льва Николаевича Толстого, Антона Павловича Чехова, Фёдора Михайловича Достоевского, Ивана Сергеевича Тургенева и других). Надеюсь, примеры из их великолепных текстов сделают более привлекательными и понятными мои скромные рассуждения.