Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Матэматыка, Вучэбны дапаможнік для 4 класа, Частка 2, Чабатарэўская Т.М., Нікалаева В.У., 2018.

Вучэбны дапаможнік для 4 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання.

Матэматыка, Вучэбны дапаможнік для 4 класа, Частка 1, Чабатарэўская Т.М., Нікалаева В.У., 2018.

Вучэбны дапаможнік для 4 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання.

МАТЭМАТЫКА, Вучэбны дапаможнік для 2 класа, Частка 2, Мураўёва Г.Л., Урбан М.А., 2020.

У новым навучальным годзе мы пачынаем знаёміцца з гісторыяй айчыннай і сусветнай мастацкай культуры. Гэта будзе займальнае падарожжа. Вам давядзецца адкрыць для сябе мноства вялікіх дасягненняў розных эпох і культур. Першы прыпынак у падарожжы — культура першабытнай эпохі. Вы ўбачыце наскальны жывапіс, дакраняцеся да таямніц першага жылля. Даведаецеся, пра што хацеў расказаць першабытны чалавек, пакідаючы малюнкі жывёл, чалавечыя фігуркі, загадкавыя сімвалы і знакі.

Инновационные технологии обучения в современной высшей школе, Остроумова Е.Н., Цепляева С.А., 2010.

   В пособии на уровне современных педагогических взглядов рассматриваются инновационные методы организации учебного процесса, их структура, критерии оценок качества, основы педагогического контроля в высшей школе. В работе представлен системный анализ учебного занятия. Раскрываются ключевые понятия, определения и задачи современных инновационных образовательных технологий.
Пособие рассчитано на широкий круг читателей, заинтересованных в модернизации современного образования: ученых, практиков, студентов, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Общество, педагогика, психология, Теория и практика, Мурзина Ж.В., Богатырева О.Л., 2021.

   В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.
Статьи представлены в авторской редакции.

Словарь коммуникативной релевантности семем наиболее частотных глагольных лексем русского и английского языков, Никитина И.Н., Стернина М.А., 2013.

   Предлагаемый словарь коммуникативной релевантности семем наиболее частотных русских и английских глагольных лексем является вторым в серии разрабатываемых на кафедре английского языка естественно-научных факультетов Воронежского университета словарей коммуникативной релевантности лексем различной частеречной отнесенности и выходит вслед за изданным весной 2013 г. словарем коммуникактивной релевантности наиболее частотных субстантивных лексем (Л.А. Кривенко, М.А. Стернпна Словарь коммуникативной релевантности семем наиболее частотных субстантивных лексем русского и английского языков. - Воронеж: Истоки. 2013. - 117 с.).

Методические рекомендации по организации проектной, Муштавинская И.В., Сизова М.Б.

   Методические рекомендации для руководителей общеобразовательных организаций и методических объединений учителей по организации проектной деятельности в рамках реализации ФГОС среднего общего образования.
Требования ФГОС формулируются с учетом современных достижений науки, изменений запросов учащихся и общества, ориентированности на применение знаний, умений и навыков в реальных жизненных условиях, поэтому ФГОС соответствует уровню современного научного знания, актуальным задачам социально-экономического развития страны.

Педагогика, психология, общество, От теории к практике, Мурзина Ж.В., 2021.

   В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.
Статьи представлены в авторской редакции.