Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Урология по Дональду Смиту, Танахо Э., Маканинч Дж., 2005.
 
  Это руководство выдержало пятнадцать изданий, переведено на японский, польский, португальский, итальянский и испанский языки, на русском языке выходит впервые. Книга охватывает практически все разделы урологии, она предназначена и для специалистов-урологов, и для врачей других специальностей. В книге содержатся как базовые сведения — анатомия, физиология и эмбриология мочеполовой системы, основные симптомы и методы исследования, так и данные о последних достижениях в области диагностики и лечения урологических заболеваний — дистанционная литотрипсия, лазерные методы и т. п. Представлен весь спектр заболеваний, с которыми может столкнуться уролог, — от кожных болезней наружных половых органов до редких пороков развития. Книга богато иллюстрирована: здесь есть фотографии микропрепаратов и урологических инструментов: рисунки, схемы; многочисленные рентгенограммы, компьютерные и магнитно-резонансные томограммы и ультразвуковые изображения.

Ультразвуковое исследование щитовидной железы, Бэскинст Г.Д., Дюик Д.С., Левин Р.Э., 2018.
 
  Эта книга в доступном виде предоставляет точную информацию врачам, использующим в своей клинической практике для диагностики и лечения заболеваний щитовидной железы и сопутствующей патологии области шеи ультразвуковой метод исследования, а также подчеркивает значимость мультидисциплинарного подхода и применения новейших данных. Кроме того, в ней сделан акцент на важных нюансах, которые необходимо знать при работе со столь быстро развивающимся методом, который в настоящий момент рассматривается в качестве основного в этой области.
Некоторые главы посвящены недавно разработанным методикам, например радиочастотной абляции и тонкоигольной аспирационной биопсии под контролем ультра звукового исследования. Отдельно созданы главы по использованию ультразвукового исследования в педиатрической практике и при врожденных номалиях, а также в хирургии заболеваний щитовидной и паращитовидных желез.
Авторы обладают колоссальным опытом использования данного метода для диагностики и лечения заболеваний щитовидной железы и сопутствующей патологии области шеи, их энтузиазм способствует накоплению знаний в этой области, что свойственно Учителям с большой буквы. Настоящее издание — неоценимое дополнение к уже имеющейся литературе, которое окажется незаменимым руководством как для эндокринологов, так и для хирургов, радиологов и патоморфологов.

Ультразвуковое исследование в неотложной медицине, Ма О.Дж., Матиэр Дж.Р., Блэйвес М., 2012.
 
  В книге подробно изложены технические и клинические аспекты ультразвукового исследования, которые помогут в обучении специалистов и облегчат процедуру диагностического поиска в неотложной медицине в условиях ограниченного времени.
Второе издание книги было дополнено главами по ультразвуковому исследованию глаза, догоспитальной диагностике и процедурам, выполняемым с помощью ультразвукового наведения. Содержание каждой главы стандартизировано и содержит следующие разделы: клинические обоснования и показания, анатомические обоснования, «подводные камни», описание клинических случаев и др.
Для врачей ультразвуковой диагностики, проводящих экстренные исследования у постели больного, врачей скорой медицинской помощи, анестезиологов-реаниматологов, а также врачей, оказывающих неотложную помощь, независимо от специализации.

Ультразвуковая диагностика, Базовый курс, Хофер М., 2006.
 
  Книга предназначена всем, кто начинает изучать метод ультразвуковой диагностики или хочет углубить свои знания в этой области. Изложены общие и частные принципы ультразвукового метода исследования. Книга великолепно иллюстрирована сонограммами внутренних органов при различной патологии и поясняющими топографическими схемами. В конце каждой главы приведены вопросы для самоконтроля.
Учебное пособие предназначено студентам медицинских ВУЗов, врачам ультразвуковой диагностики, рентгенологам и врачам других специальностей, использующим метод сонографии в своей работе.

Общий курс физиологии человека и животных, в 2-х книгах, книга первая, физиология нервной, мышечной и сенсорной систем, Ноздрачев А.Д., Баженов Ю.И., Баранникова И.А., 1991.

Предисловие.

Университетская подготовка биологов помимо мастерства преподавания, степени технической оснащенности учебного процесса, экспериментальной базы определяется и наличием современных учебников. Особенно это относится к общим курсам, читаемым в самом начале обучения, когда формируется мировоззрение будущего специалиста. К числу таких общих курсов принадлежит физиология человека и животных. Первыми книгами по физиологии были учебники Г. Бургава, А. Галлера, Г. Прохаски, Ф. Мажанди, основным назначением которых являлось теоретическое образование врача. Характерно, что авторы этих изданий в абсолютном большинстве являлись и выдающимися физиологами-экспериментаторами, что, конечно, накладывало известный отпечаток на понятия, взгляды и трактовки, приводимые в этих руководствах. Первый учебник по физиологии в нынешнем понимании этого слова, как это принято считать, был издан в 40-х годах прошлого столетия бернским физиологом Ф. Валентином. Строго говоря, именно он узаконил принцип, согласно которому в учебнике должны получить отражение только бесспорные и необходимые для образования факты. Однако по мере роста числа экспериментальных данных и теоретического материала этот принцип становится все более условным.

Общий курс слесарного дела, учебник для профессионально-технических училищ, Кропивницкий Н.Н., 1973.

В книге описаны слесарные операции и способы выполнения их на основе научной организации труда. Рассмотрены оборудование, инструменты, приспособления, различные материалы, применяемые при слесарной обработке, в том числе неметаллические. Приведены рациональные приемы выполнения слесарных операций» элементы механизации и автоматизации слесарных работ, а также новые процессы обработки различных материалов на современном машиностроительном заводе. Книга предназначена в качестве учебника для учащихся профессионально-технических училищ; она может быть полезна для мастеров и преподавателей курсов повышения квалификации слесарей.

Основы медицинских знаний, здоровье, болезнь и образ жизни, Артюнина Г.П., Гончар Н.Т., Игнатькова С.А., 2003.

Авторы книги - преподаватели кафедры охраны здоровья детей Псковского педагогического института: доктор медицинских наук Артюнина Галина Петровна, доктор медицинских наук Игнатькова Светлана Александровна и председатель Псковского областного комитета здравоохранения кандидат медицинских наук Гончар Николай Тимофеевич. В книге рассматриваются теоретические вопросы здоровья, болезни, предболезни, здорового образа жизни. Особое внимание уделено ознакомлению будущих педагогов с правами пациентов в области здравоохранения на основе действующего законодательства. Книга содержит пропедевтический курс по инфекционным и неинфекционным болезням (болезням цивилизации), неотложной помощи и уходу за больными на дому. Книга может быть использована в качестве учебного пособия для студентов педагогических вузов, а также учителями школ при подготовке занятий с учащимися.

Основы медицинских знаний, здоровье, болезнь и образ жизни, Артюнина Г.П., Гончар Н.Т., Игнатькова С.А., 2003.

Авторы книги - преподаватели кафедры охраны здоровья детей Псковского педагогического института: доктор медицинских наук Артюнина Галина Петровна, доктор медицинских наук Игнатькова Светлана Александровна и председатель Псковского областного комитета здравоохранения кандидат медицинских наук Гончар Николай Тимофеевич. В книге рассматриваются теоретические вопросы здоровья, болезни, предболезни, здорового образа жизни. Особое внимание уделено ознакомлению будущих педагогов с правами пациентов в области здравоохранения на основе действующего законодательства. Книга содержит пропедевтический курс по инфекционным и неинфекционным болезням (болезням цивилизации), неотложной помощи и уходу за больными на дому. Книга может быть использована в качестве учебного пособия для студентов педагогических вузов, а также учителями школ при подготовке занятий с учащимися.