Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Методика преподавания игры на шестиструнной гитаре, Михайленко H.П., 2003.

   Наряду с рассмотрением кардинальных вопросов гитарной педагогики и исполнительства освещается широкий круг специфических проблем; предлагаются пути их оптимального решения.
Предназначен для преподавателей всех уровней музыкального воспитания по классу гитары и смежным специальностям, студентов музыкальных учебных заведений, а также гитаристов, самостоятельно совершенствующих свое мастерство.

Логопедия, Методическое наследие, Пособие, Книга 1, Часть 2, Волковой Л.С., 2003.

   В пособии представлены методические материалы, посвященные наиболее часто встречающимся нарушениям речи — расстройствам звукопроизношения, а также нарушениям голоса. Рассматриваются вопросы раннего выявления и коррекции этих нарушений.
Книга содержит извлечения из работ известных авторов, касающиеся методических подходов и организации логопедической помощи при ринолалии и дизартрии.
Пособие адресовано логопедам специальных (коррекционных) образовательных дошкольных и школьных учреждений, а также студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.

Вероятностно-статистические методы в теории принятия решений, Ширяев А.Н., 2014.

   В курсе лекций автор описывает методы принятия решений в условиях неопределенности, моделируемой случайными процессами. Рассматриваются процессы, вероятностные характеристики, которых могут внезапно меняться. Описываемые модели и методы нацелены на обнаружение (оценки) этих моментов.
Книга рассчитана на исследователей, создающих автоматические системы для управления сложными объектами. Освоение ее инженерами не только даст в руки им новые методы, но и откроет специальную область современной математики, которая востребована практикой, но малодоступна, так как изложена книгах и статьях, расчитанных только на профессиональных математиков.
Первое издание выходило в 2011 году.

Битва против рака, остановить и победить, авторская методика известного целителя, Маловичко А.В., 2015.

Книга известного натуропата Анатолия Маловичко посвящена одной из самых острых и проблемных тем современной медицины – предотвращению возникновения и развития онкологических заболеваний, а также поддержанию и – самое главное! – восстановлению здоровья больных раком. И главные шаги на пути к обретению счастливого долголетия – здоровый образ жизни и целенаправленное антираковое питание! Книга также издавалась под названием «Рак. Спасение есть!».

Методика ускоренного запоминания основных знаков (букв, цифр, знаков препинания) рельефно-точечной системы Брайля, Леушева М.Г., Денискина В.З., 2001.

Введение.

Методика предназначена для тех, кого жизнь поставила перед необходимостью быстро освоить чтение и письмо по системе Брайля — для обучения незрячих взрослых, детей со среднего школьного возраста, а также для самостоятельного освоения системы Брайля зрячими, например, педагогами, студентами-тифлологами, родителями. Некоторые элементы методики наверняка подойдут и для учащихся начальных классов. В методике использованы всевозможные приемы, которые позволят играючи запомнить очертания брайлевских знаков даже людям со слабой памятью. Во-первых, это сортировка знаков и разбивка их на группы. Знаки в группе подчиняются одному принципу запоминания, поэтому запоминаются сразу всей группой. Во-вторых, это нахождение сходства очертаний букв, цифр с предметами или с геометрическими фигурами. И, наконец, использование так называемых "поговорок" для удержания в памяти букв, входящих в конкретную группу.

Методика преподавания изобразительного искусства в 1—3 классах, Кузин В.С., 1983.

В пособии в соответствии с программой по изобразительному искусству рассматриваются вопросы преподавания этого предмета в начальных классах. Автор на конкретных примерах раскрывает формы и методы работы с детьми на уроках изобразительного искусства, подчеркивает, что задача учителя не только научить детей рисовать окружающие предметы, но и развивать их творческие способности, расширять кругозор, формировать эстетический вкус, содействовать их идейно-политическому воспитанию. Пособие хорошо иллюстрировано.

Использование методики точек в работе по формированию плоскостной пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов, Курдвановская Н.В., Лопская Р.Ю., 2005.

В пособии предлагается практический материал по формированию пространственной ориентировки через использование методики точек. Методика рассчитана на работу с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста и успешно апробирована в ГОУ «ОЦПМСС». Предлагается вниманию учителей-дефектологов, педагогов-психологов, гувернеров и интересующихся родителей.

Методика и техника демонстрационного эксперимента по физике, Кротов В.М., 2008.

Данное учебное издание включает содержание лекций, методические рекомендации к лабораторным работам и список литературы по курсу «Методика и техника демонстрационного эксперимента по физике». Рекомендуется студентам физико-математического факультета. Будет весьма полезным учителям физики средних общеобразовательных учреждений при разработке принципиальных и монтажных схем учебных экспериментальных установок.