Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Как принимать телепередачи со спутников, Никитин В.А., Пясецкий В.В., 1999.
 
   В книге рассказывается о принципах ретрансляции и приема телевизионных передач с помощью искусственных спутников Земли — величайшем достижении XX века. Читатель узнает о том, по каким орбитам движутся спутники, от чего зависит форма их орбиты, что такое геостационарная орбита, почему спутник, выведенный на геостационарную орбиту, кажется с Земли неподвижно висящим в небе и какие преимущества дает использование таких спутников. Рассмотрены основы построения устройств для непосредственного приема телевизионных передач с отечественных и зарубежных спутников, включая ИСЗ "Галс*, и приема передач "НТВ-Плюс"; разновидности используемых для этого антенн; обзор приемных установок, узлов и блоков промышленного производства; где можно получить консультацию по приему телевидения. Приводятся перечень геостационарных спутников с их параметрами и аннотированный указатель литературы по указанным вопросам. Книга рассчитана на широкий круг читателей и телезрителей, а также радиолюбителей, занимающихся телевидением и стремящихся собрать собственную установку для приема телевизионных передач с ИСЗ.

Научите себя думать, Самоучитель по развитию мышления, Боно Э., 2005.
 
   Широкому кругу читателей предлагается развить и улучшить навык мышления с помощью очень простой методики, насчитывающей всего 5 этапов.

Занимательная ядерная физика, Мухин К.Н., 1969.
 
   Книга посвящена одной из труднейших и интереснейших наук современности — ядерной физике (включая физику элементарных частиц).
Ядерная физика — наука сложная и трудная. Неискушенный читатель встречается здесь с множеством новых необычных явлений и понятий, к которым очень нелегко привыкнуть. Отчетливо представляя себе это и желая облегчить участь читателя, автор старался почаще разбавлять серьезный текст шуточными отступлениями, наглядными и забавными аналогиями, предполагаемыми случаями из жизни читателя и т. п. Все это, конечно, помогает восприятию материала, но при этом нельзя забывать, что аналогия в науке — вещь рискованная. Буквальное понимание ее часто приводит к вульгаризации. Поэтому, пользуясь аналогией, старайтесь понять, где она кончается, в чем она не проходит, и снова вернитесь к тому физическому явлению, для иллюстрации которого аналогия придумана.

Мужчины, подруги и прочие стихийные бедствия, Лузина Л.
 
   "Не у каждого есть подруга, которая знает ответ на любой вопрос. Мне повезло - у меня она есть. Мудрая, собранная, всегда зрит в корень и упрямо идет к цели. И хоть я не всегда была с ней согласна, и за годы нашей дружбы мы спорили не раз, но в трудные минуты всегда была рядом, поддерживала и вселяла веру в себя... Стань продюсером собственной жизни с Л. Лузиной!" Наталья Могилевская.

Московские олимпиады по информатике, Андреева Е.В., Гуровиц В.М., Матюхин В.А., 2006.
 
   Книга предназначена для школьников, учителей информатики, студентов и просто любителей решать задачи по программированию. В ней приведены задачи Московских олимпиад по информатике (командных, заочных и личных туров) последних лет. Большинство задач приведены с подробными разборами и комментариями. Ко всем задачам прилагаются тесты для автоматической проверки их решений, которые можно найти на сайте www.olympiads.ru/books. Книга снабжена тематическим рубрикатором, в котором задачи упорядочены по темам и сложности. В качестве дополнительного материала читатель найдет в книге статьи о поиске в глубину и методе рекурсивного спуска, а также о том, зачем и как можно учить школьников программированию.

Московские математические регаты, Блинков А.Д., Горская Е.С., Гуровиц В.М., 2007.
 
   Математическая регата — соревнование для школьных команд, проводящееся ежегодно. В данном сборнике представлены материалы всех московских математических регат по 2005/06 учебный год. Приведены также правила проведения регаты, описана технология ее проведения и особенности подготовки. В приложение включены материалы школьных математических регат и регат, проведенных на всероссийских фестивалях.
Книжка адресована учителям средней школы, методистам, школьникам и может быть интересна всем любителям математики.

Мне 95, Пора подумать о будущем, Яхнин Е.Д., 2018.
 
   Автор, работая над этой книгой, безусловно, имел в виду – это следует из её содержания – передать обществу, в первую очередь, молодому поколению свой опыт жизни. Это ему удалось.
Книга содержит три разные по форме части, по сути – это сборник. Статьи, записи дневникового типа, интервью. Но их объединение оправдано – во всех трёх частях автор размышляет о самых сущностных проблемах жизни (от законов развития окружающего мира, красоты и искусства до взаимоотношения людей, судеб социума и России).

Машины-автоматы и автоматические линии химических производств, Кольман-Иванов Э.Э., Гусев Ю.И., 2003.
 
   Рассматриваются принципы построения машин-автоматов, автоматических линий и робототехнических комплексов. Даны основные понятия и определения; приведены примеры агрегатов автоматического действия, используемых в химической промышленности.
Излагаются вопросы теории и расчета машин-автоматов и автоматических линий, используемых в химических производствах, а также методы расчета целевых механизмов машин-автоматов и автоматических линий, предназначенных для выполнения как основных (рабочих), так и вспомогательных операций: рычажных, кулачковых, гидравлических, пневматических.
Приведены примеры синтеза элементов машин-автоматов с использованием ПК.
Учебное пособие предназначено для студентов, специализирующихся в области расчета и конструирования оборудования для химической промышленности и смежных отраслей производства. Оно может быть использовано конструкторами при расчетах машин автоматического действия.