Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Экономика природного и техногенного рисков, Потапов Б.В., Радаев Н.Н., 2001.

Монография посвящена экономическому анализу природных и техногенных рисков: ущербу и риску от ЧС, затратам на реализацию мер защиты, предотвращенному ущербу. Рассмотрены вопросы обоснования принимаемых решений на основе затратно-прибыльных исследований, оптимизации защиты населения и территорий. Предназначена для руководителей всех уровней, занимающихся вопросами обеспечения безопасности жизнедеятельности, специалистам по управлению риском, сотрудникам страховых компаний, студентам вузов.

Экономика предприятия, тесты, задачи, ситуации, Горфинкель В.Я., Чернышев Б.Н., 2009.

Учебное пособие дополняет учебник «Экономика предприятия» (5-е изд. — ЮНИТИ, 2008). В пособие включены такие важные темы, как «Малые предприятия и их развитие», «Типы, формы и методы организации производства», «Экономический механизм управления предприятием», «Практический маркетинг на предприятии», «Информационные технологии в управлении предприятием», «Инновации и их жизненный цикл», «Управление финансами на предприятии», «Учет и отчетность на предприятии» и др. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Экономика и управление на предприятии» (по отраслям) и по другим экономическим специальностям.

Эволюция институциональных систем, Клейнер Г.Б., 2004.

В книге развивается концепция формирования и трансформации институциональных систем - групп взаимосвязанных институтов, функционирующих в рамках социально-экономических объектов различного уровня: от предприятий до страны в целом. Возникновение нового института трактуется как рекомбинация "протоинститутов" - базисных, элементов институционально-генетического фонда экономики, осуществляемая с участием агентов, организаций, вспомогательных институтов. Исследуется роль социальных и экономических агентов в ходе институтогенеза, выдвигается гипотеза об органической иррациональности большинства агентов, обусловленной особенностями восприятия, интерпретации и оценки действительности, характерными для данного агента. На базе развития нового направления в микроэкономической теории показана роль производственных предприятий как своеобразных инкубаторов и/или фильтров в эволюции институциональных систем. Для читателей, интересующихся новыми направлениями институциональной экономической теории и теории предприятия, - исследователей, аналитиков, а также преподавателей, студентов и аспирантов вузов социально-экономического профиля.

Школа тележурналиста, Зверева Н., 2009.

ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРА КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ КНИГИ.

Друзья! Когда я писала свой первый учебник «Школа регионального тележурналиста», меня не покидало ощущение участия в рискованном проекте. Было желание высказаться, изложить на бумаге самые главные мысли и выводы, полученные мной через многолетний опыт и горькие ошибки. Для автора нет ничего более страшного, чем книга без читателей. Не скрою, я волновалась. И, как оказалось, напрасно. Пять тысяч экземпляров успешно разошлись по стране. На разных телевизионных фестивалях и семинарах ко мне подходили люди и жаловались, что у них украли мой учебник и они нигде не могут купить новый. Когда на занятиях в школе «Останкино» одна студентка сообщила мне, что ей удалось где-то в Новосибирске через Интернет с огромной доплатой купить последний мой учебник, я поняла, что надо срочно писать новый вариант! Телевидение быстро меняется. Казалось, для новой версии придется многое переделывать.

Жизненный цикл организации, концепции и российская практика, Широкова Г.В., 2008.

В издании рассматриваются основные теоретические положения концепции жизненного цикла организации (ЖЦО), анализируются эмпирические исследования и подходы к формированию жизненных циклов компаний различных типов. Автором обобщен обширный теоретический материал по проблеме ЖЦО и разработана методология исследования жизненных циклов российских компаний. В работе приводятся результаты эмпирического исследования 600 российских компаний, на основе которых разработана модель ЖЦО для компаний, созданных «с нуля». Полученная модель жизненного цикла подробно анализируется с точки зрения поведения фирмы на разных стадиях организационного развития. Книга предназначена для преподавателей, аспирантов, магистрантов и слушателей программ МВА школ бизнеса (менеджмента) и экономических факультетов вузов, для руководителей российских предпринимательских компаний.

Технические средства обучения на уроках физики, Шилов В.Ф., 1978.

Предисловие.

Методическое пособие для учителя "Технические средства на уроках физики" состоит из трех глав. В первой главе "Дидактические функции технических средств обучения" освещены вопросы роли и теста аудиовизуальных пособий в процессе преподавания физики, влияния этих пособий на методы обучения, показаны логические связи традиционных к технических средств обучения. Вторая глава "Аппаратура ТСО" содержит описание настройки и эксплуатации проекционной, телевизионной и звуковоспроизводящей аппаратуры с учетом техники безопасности, эргономических и санитарно-гигиенических норм и требований. Здесь же освещены вопросы применения технических средств контроля, дистанционного и радиоуправления аппаратурой.

Что делать, когда решить задачу не удается, Финкельштейн В.М., 2008.

В пособии кратко и доступно изложены рекомендации по решению задач, и к каждой рекомендации даны обстоятельные пояснения. В нем используются задачи, интересные и поучительные по содержанию. Доходчиво рассказано о таких понятиях, как определение, доказательство от противного. Автор привлекает читателя к совместному поиску решений задач. Пособие адресовано учащимся 7-11 классов. Оно с успехом может быть использовано учителями при объяснении школьникам, как решать задачу, студентами педагогических вузов, готовящимися к педагогической практике, педагогами довузовской подготовки и абитуриентами.

Металлургия железа в истории цивилизации, Черноусов П.И., Мапельман В.М., Голубее О.В., 2005.

Аннотация.

В книге приведены сведения о развитии техники и технологии металлургии железа во взаимосвязи с историей цивилизации, начиная с древнейших времён до окончания эпохи Средневековья. Изложены современные представления о закономерностях возникновения и развития металлургического производства. Сформулирована гипотеза о роли ресурсов металлов в формировании государственной и общественной структуры стран и народов Древнего Мира. Рассмотрено становление основ научной металлургии. Описана этимология некоторых металлургических терминов. Учебник содержит приложения, в которых представлены материалы для проведения практических занятий по определению технологических параметров металлургических производств Древнего Мира и Средневековья, а также варианты домашних, контрольных и тестовых заданий. Они прошли более чем десятилетнюю апробацию в рамках преподавания курса «История металлургии железа» в МИСиС. Книга предназначена для студентов технических вузов, обучающихся по направлениям «Металлургия» и «Металловедение», но может быть полезна и для широкого круга специалистов металлургического профиля, студентов исторических вузов, специализированных техникумов, школ и других средних учебных заведений.