Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Слесарное дело, 5-6 классы, Копелевич В.Г., Спиридонов И.Г., Буфетов Г.П., 1980.

   Дорогие друзья! Вы вновь пришли в школьную слесарную мастерскую. Здесь вы работали в прошлом году и будете трудиться еще несколько лет.
В четвертом классе вы познакомились с простейшими трудовыми операциями, делали игрушки из бумаги, картона, древесины, проволоки, собирали модели из деталей конструктора. Сейчас же вы вплотную подходите к изучению основ слесарного дела. Хорошо усвоив материал учебного пособия и овладев приемами работы инструментами, вы получите рабочую специальность — станете слесарями.
Эта книга и поможет вам, ребята, овладеть навыками слесарного дела, получить профессию и стать настоящими рабочими людьми, строителями коммунистического общества.

География, Материктер мен мүхиттар, Оқыту әдістемесі, 7 сынып, Өбілмәжінова С., Бейсенова Ә., Каймулдинова К., 2007.

Учебник по географии для 7 класса на казахском языке.

Материктер мен мүхиттар географиясы - мектеп географиясының ең қызықты, окушылардың танымдық ңабілетін арттыруға мүмкіншілігі жоғары буыны. Әсіресе бүгінгі таңдағы кезек күттірмейтін мәселе - жаппай тологиялық білім және төрбие беру шараларьт жүзеге асыру ісінде бүл пәннің маңыздылығы артып отыр. Табиғаты алуан түрлі материктер мен мүхиттарды оқыту мүғалімнен терең білімді, үздіксіз ізденісті, жан-жақты дайындықты, әдістемелік шеберлікті талап етеді. Сонымен қатар елтану бағытындағы бүл пәнді окыту барысында мүғалімнің шығармашылық қызметінің аясы мен мүмкіншілігі де кеңейеді.

Қазақ әдәбиятi, 9 клас, 2 бөлім, Қабдолов З., Нүрқатов А., Қыйрабаев С., 1954.

Учебник по литературе для 9 класса на казахском языке.

XIX ғасыр қазақ халқының өткөн тарихьиндағы аса бір елөулі кезең болып саналады. XIX ғасырдың орта кезінде Қазақстанның Россияға қосылуы аяқталып болды. Мұның үлкен прогрестік тарихи маңызы болды. Орта Азия және Шығыс халықтары үшін Роосиянын прогрестiк роль атқарғандығын марксизм-ленинизм «лассиктері айрықша атап көрсеткен болатын. Ф. Энгельс 1852 жылы майдын 28-інде Қ. Мариаке жазған хатында: «Россия, шынында да... Шығыс жонінде прогрестік роль аткарып отыр... Россияның үстемдіті Қара теңіз бен Каспий теңiзi, Орта Азия үшін цивилизацияшыл роль атқарып отыр», — дейді (Маркс, Энгельс, Шығармалары, XXI т.. 211-бет).

Қазақ әдәбиятi, 9 клас, Қабдолов З., Нүрқатов А., Қирабаев С., 1958.

Учебник по литературе для 9 класса на казахском языке.

XIX ғасыр қазақ халқының өткөн тарихьиндағы аса бір елөулі кезең болып саналады. XIX ғасырдың орта кезінде Қазақстанның Россияға қосылуы аяқталып болды. Мұның үлкен прогрестік тарихи маңызы болды. Орта Азия және Шығыс халықтары үшін Роосиянын прогрестiк роль атқарғандығын марксизм-ленинизм «лассиктері айрықша атап көрсеткен болатын. Ф. Энгельс 1852 жылы майдын 28-інде Қ. Мариаке жазған хатында: «Россия, шынында да... Шығыс жонінде прогрестік роль аткарып отыр... Россияның үстемдіті Қара теңіз бен Каспий теңiзi, Орта Азия үшін цивилизацияшыл роль атқарып отыр», — дейді (Маркс, Энгельс, Шығармалары, XXI т.. 211-бет).

Черчение, 9 класс, Ответы на экзаменационные билеты, Кидалова М.Н., 2000.

   Данное учебное пособие написано опытным волгоградским преподавателем Кидаловой М.Н.
В нём даны ответы на экзаменационные вопросы, составленные на основе типовой программы министерства образования Российской Федерации.
Цель пособия — оказать помощь учащимся 9-го класса при подготовке к экзамену по черчению.

Неорганик химия, 7-8 класслар, Ходаков Ю.В., Эпштейн Д.А., Глориозов П.А., 1985.

Учебник по химии для 7-8 класса на татарском языке.

Сез инде физика һәм биологияне өйрәнә башладыгыз. Хәзер сезгә химия белән танышырга туры киләчәк. Физика һәм биология белән бергә химия табигать турындагы фәннәргә керә. Ул нәрсә өйрәнә соң?
Химия матдәләрне һәм аларның бер-берсенә әверелешләрен өйрәнә.

Әдәбият, 7 сыйныф, Хатипов Ф.М., Галимуллин Ф.Г., 2006.

Учебник по литературе для 7 класса на татарском языке.

Быел җиденче сыйныфта сез әдәби әсәрләр һәм аларның авторлары турында тагын да киңрәк мәгълүмат алырсыз. Яңа басмада Һ. Такташның «Мокамай» әсәрен бирү тиеш дип табылды. Бу әсәрләрне өйрәнүдә, кадерле укучылар, сезгә уңышлар телибез. Ләкин уңышка ирешүнең бер мөһим шарты бар: ул да булса — мөстәкыйль уйларга өйрәнү. Әсәрне укып чыккач, андагы вакыйгалар турында ныклап уйларга, үз нәтиҗәгезне чыгарырга тырышыгыз. Уйларыгызны кәгазьгә язып куйсагыз, тагы да әйбәтрәк булыр. Бу сезнең әсәрләргә генә түгел, чынбарлыктагы күренешләргә дә шәхси бәягезне булдырырга ярдәм итәр. Аннан соң әсәр турында дәреслектә язылган бәяләмә белән танышырга, анда язылганнарны үз хөкемең белән чагыштырып карарга мөмкин. Уйларыгыз авторларның бәяләмәләре белән туры киләме, юкмы икәнен бары тик шулай гына ачыклап була. Фикерләрегез дәреслектә язылганнар белән туры килеп бетмәсә, аларны дәлилли белергә дә кирәк. Ул чагында сорауларга һәм биремнәргә җавап табу тагы да кызыклырак, мавыктыргычрак булыр. Мавыгып уку һәм эшләү — кеше өчен олы бәхет ул. Без сезгә уңышлар, бәхет телибез!

Дүниежүзi тарихы, 6 сыныб, Айтбай Р.Т., Қасымова Ә.Қ., Ешмұқамбетов А.О., 2018.

Учебник по истории для 6 класса на казахском языке.

«Дүниежүзi тарихы» құлиеленушiлiк құрылыс жойылған кезеңнен феодалдық қатынастардың ыдырай бастауына дейiнгi аралықты қамтиды. Бұл оқулықта Еуропа және Азия елдерiндегi феодалдық қатынастардың қалыптасуы мен дамуы және құлдырауының себептерi баяндалады.