Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Мера и интеграл, Толстов Г.П., 1976.

Книга содержит краткое и довольно простое изложение элементов теории абстрактной меры и интеграла (включая меру и интеграл Лебега и Лебега — Стилтьеса). Она может оказаться полезной студентам математических специальностей университетов и педагогических институтов, а также студентам инженерно математических специальностей втузов, аспирантам и заинтересованным научным работникам.

Физика, 9 класс, Модульный триактив-курс, Пурышева Н.С., 2015.

   Модульный учебно-практический курс позволяет добиться значительного повышения результативности в освоении школьного курса физики и подготовке к итоговому контролю и ОГЭ.
Материал издания активизирует работу обучающегося по трём направлениям: актуализация и систематизация знаний по предмету; развитие умений и навыков практического применения знаний при выполнении типовых экзаменационных заданий; формирование универсальных учебных действий, необходимых для успешного выполнения экзаменационных работ.
Курс в целом и каждый его модуль нацелены на конкретный результат и содержат учебные цели и задачи, теоретический блок с цветными иллюстрациями, схемами и справочными материалами, практический блок с тренировочными заданиями, а также блок с итоговыми проверочными работами.
Модульный триактив-курс предназначен для использования в учебном процессе в качестве дополнительного пособия к основному учебно-методическому комплексу по предмету; может стать падёжной базой для внеурочных занятий по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, а также личной рабочей книгой для интенсивной самостоятельной работы обучающегося.

ЕГЭ, Математика, Профильный уровень, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Ященко И.В., 2018.

   Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены:
• 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по математике профильного уровня 2018 года;
• инструкция по выполнению экзаменационной работы;
• ответы ко всем заданиям;
• решения и критерии оценивания заданий 13-19.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

ЕГЭ 2018, Математика, Базовый уровень, 50 вариантов, Типовые тестовые, Антропов А.В., Забелин А.В., Семенко Е.Д., Сопрунова Н.А.

   Авторы пособия — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ЕГЭ.
Книга содержит 50 вариантов комплектов типовых тестовых заданий по математике, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена по математике базового уровня.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по математике, степени трудности заданий.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов.
Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений.
Пособие может быть использовано учителями для подготовки учащихся к экзамену по математике в форме ЕГЭ. а также старшеклассниками —для самоподготовки и самоконтроля.

ОГЭ 2018, Английский язык, 30 тренировочных вариантов, Гудкова Л.М., Терентьева О.В., 2017.

   Учебное пособие для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант.
Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса английского языка.
В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы на все предлагаемые задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и устной части.

Информатика, Базовый уровень, 10 класс, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю., 2015.

   Учебник предназначен для изучения курса информатики на базовом уровне в 10 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника опирается на изученный в основной школе (в 7-9 классах) курс информатики. В учебнике рассматриваются теоретические основы информатики: понятие информации, информационные процессы, измерение информации, кодирование и обработка информации в компьютере. Излагаются принципы структурной методики программирования, язык программирования Паскаль. В состав учебника входит практикум, структура которого соответствует содержанию теоретического раздела учебника.
Учебник входит в учебно-методический комплект, включающий в себя также учебник для 11 класса, методическое пособие для учителя, электронное приложение.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Анализ произведений русской литературы, 7 класс, Миронова Н.А., 2014.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие содержит анализ произведений русской литературы XIX-XX веков, а также зарубежной литературы, входящих в Государственный стандарт общего образования по литературе и Примерную программу основного общего образования по литературе для 7 класса.
Цель пособия — помочь учащимся при изучении конкретных литературных произведений. В нем подробно разбираются все те аспекты, которые необходимы при анализе произведения. Каждый раздел пособия построен по единой схеме, что облегчает работу и позволяет достаточно свободно ориентироваться в материале.
Пособие предназначено для учащихся 7 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, учителей, методистов, родителей.

Тренажер по чтению для учащихся, 1-4 классы, Мишакина Т.Л., Гладкова С.А., 2010.

   Пособие предназначено для оперативной проверки техники чтения про себя и выявления понимания прочитанных текстов. Рекомендуется для индивидуальной, фронтальной, а также самостоятельной работы учащихся.
Адресовано младшим школьникам, педагогам, родителям.