Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Атлас, «История России XIX - начало ХХ века» с контурными картами и заданиями, 9 класс, Колпаков С.В., 2020.  

Комплект учебных пособий (атлас, контурные карты и контрольные задания) соответствует ФГОС и "Историко-культурному стандарту". Материалы издания позволяют организовать подготовку учащихся к Всероссийским проверочным работам, ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам по истории. Комплект используется при работе с любым учебником, включённым в Федеральный перечень учебников для 9 класса. Атлас содержит подробные карты по изучаемым темам. В атласе приведены схемы наиболее важных сражений. На данной в атласе "ленте времени" выделены наиболее важные исторические даты, что визуально способствует их лучшему запоминанию и логическому осмыслению. На каждом развороте атласа помещены вопросы к картам. Разнообразный иллюстративный ряд дополняет материал учебников.

Контурные карты, История России, XIX - начало XX века, 9 класс, Колпаков С.В.

Комплект учебных пособий (атлас, контурные карты и контрольные задания) соответствует ФГОС и "Историко-культурному стандарту". Материалы издания позволяют организовать подготовку учащихся к Всероссийским проверочным работам, ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам по истории. Комплект используется при работе с любым учебником, включённым в Федеральный перечень учебников для 9 класса. Атлас содержит подробные карты по изучаемым темам. В атласе приведены схемы наиболее важных сражений. На данной в атласе "ленте времени" выделены наиболее важные исторические даты, что визуально способствует их лучшему запоминанию и логическому осмыслению. На каждом развороте атласа помещены вопросы к картам. Разнообразный иллюстративный ряд дополняет материал учебников.

Новейшая история, XX век, Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, Алексашкина Л.Н., 2001.  

Дәреслектә XX гасыр бөтендөнья тарихының төп эчтәлеге — әһәми­ ятле вакыйгалар, кешеләр, проблемалар тәкъдим ителә. Россия тарихы белән гомуми тарихның бәйләнешләрен ачуга аеруча зур игътибар бирелә. Китаптагы тарихи документлар, хронологик таблицалар, биогра­ фик һәм иллюстратив материаллар бу заманның зур һәм тәэсирле образын тудырырга ярдәм итә. Танып белүне үстерүгә юнәлдерелгән биремнәр системасы укучыларга актив фикер йөртергә мөмкинлек бирә.

История средних веков, Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, Агибалова Е.В., Донской Г.М., 2002.  

Бу — яңа дәреслек. Анда авторлар, яңа карашларын тормышка ашырып, Европа, Азия, Африка һәм Америка илләренең урта гасырларда булып узган төп вакыйга һәм процессларына ачык һәм аңлаешлы тасвирлама бирәләр. Дәреслектә тарихи шәхесләргә, мәдәнияткә, дингә, көнкүреш һәм гореф-гадәт­ ләргә аеруча зур игътибар юнәлтелә.

Физика, 11 класс, Шахмаев Н.М., Шахмаев С.Н., Шодиев Д.Ш., 1991.

Фрагмент из книги.
Открытие Эрстедом в 1820 г. действия электрического тока на магнитную стрелку имело громадное значение для развития науки об электрических и магнитных явлениях. Оно показало, что считавшиеся до этого изолированными электрические и магнитные явления оказались взаимосвязанными.

Методы алгебры логики в математической физике, Рвачев В.Л., 1974.  

Представлена методика аналитического описания сложных геометрических объектов, удовлетворяющих всем краевым условиям, с использованием R-функций. Рассмотрен широкий диапазон применения R-функций, а также освещены вопросы алгебры логики и дискретного анализа. С использованием Н-реализуемой функции раскрываются понятие аналитического задания функций и вопросы представления приближенных решений краевых задач.

Технология, Оқу кұралы, Шагирова К.Ә., 2012.

Учебник по технологии на казахском языке.

Оқу құралы кәсіптік білім мамандығы аясында оқытылатын «Көркемдеп конструкциялау негіздері» пәніне арналган. Мунда жобалау түрлері, жоба технологиясын пайдалану мәселелері жан-жақты талданған.
Оку құралы жоғары оқу орындарының студенттеріне, кәсіптік - техникалық мектептерге арналған.

Технология, 5 нче сыйныф, Павлова М.Б., Сасова И.А., Гуревич М.И., 2007.

Учебник по технологии для 5 класса на татарском языке.

Дәреслек укучыларда технология турында күзаллауны, кешенең һәм җәмгыятьнең ихтыяҗларын канәгатьләндерү өчен, әйләнә-тирәне кул көче белән барлыкка китерү ысулы буларак формалаштыруны максат итеп куя. Укучыларның иҗади фикер ләвен үстерүгә ярдәм итүче проектларның методлары технологик процессларны үзләштерү нигезен тәшкил итә. Балалар конкрет проектлар аша үз идеяләрен тормышка ашыруда, планлаштыруда, әйберләр эшләүдә белемнәрен һәм осталыкларын (сәләтләрен) файдаланырга өйрәнәләр.
Бу дәреслек малайларга да, кызларга да файдалы булыр. Монда кулинария, рациональ туклану, өй эшләре культурасының нигезләре бирелә, төрле материаллар белән эшләүнең иң гади ысуллары өйрәтелә.