Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Нанобиокомпозиты, От исследований к практике, Монография, Голованова О.А., 2017.

   Представлены новейшие данные о перспективных материалах биомедицинского назначения, способах их исследования и переработки в специализированные изделия. Изложены методики и методические подходы, необходимые при выполнении исследований в сфере современного биомедицинского материаловедения.
Подготовлена по итогам работы молодежной научно-практической школы «Бионанотехнологии». проходившей 23-24 апреля 2016 г. на базе Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского и студенческого конструкторского бюро «Биокомпозит» в рамках реализации программы развития деятельности студенческих объединений.
Для студентов, аспирантов, научных работников и специалистов материаловедения, биотехнологов, химиков-технологов, экологов.

Glossika, Синтаксический Метод, Английский, Американский, Беглый разговорный 3, Кэмпбелл М., Ортюкова К., 2015.

   При обучении по программе «Глоссика» основное внимание уделяется развитию навыков разговорной речи и восприятия речи на слух. Материалы «Глоссика» уместно комбинировать с любыми другими учебными пособиями. Не стоит ограничивать себя рамками программы «Глоссика». Всегда используйте как можно больше материалов и занимайтесь по ним каждый день. Данные методы изучения языков широко используются полиглотами из разных стран и являются залогом вашего успеха в освоении иностранного языка.
Если вы будете следовать всем указаниям нашего метода, вы также сможете повысить свой уровень грамотности. Но помните, что гораздо легче стать грамотным на языке, на котором вы уже можете говорить, чем на том, с которым вы абсолютно не знакомы.

Glossika, Синтаксический Метод, Английский, Американский, Беглый разговорный 2, Кэмпбелл М., Ортюкова К., 2015.

   При обучении по программе «Глоссика» основное внимание уделяется развитию навыков разговорной речи и восприятия речи на слух. Материалы «Глоссика» уместно комбинировать с любыми другими учебными пособиями. Не стоит ограничивать себя рамками программы «Глоссика». Всегда используйте как можно больше материалов и занимайтесь по ним каждый день. Данные методы изучения языков широко используются полиглотами из разных стран и являются залогом вашего успеха в освоении иностранного языка.
Если вы будете следовать всем указаниям нашего метода, вы также сможете повысить свой уровень грамотности. Но помните, что гораздо легче стать грамотным на языке, на котором вы уже можете говорить, чем на том, с которым вы абсолютно не знакомы.

Glossika, Синтаксический Метод, Английский, Американский, Беглый разговорный 1, Кэмпбелл М., Ортюкова К., 2015.

   При обучении по программе «Глоссика» основное внимание уделяется развитию навыков разговорной речи и восприятия речи на слух. Материалы «Глоссика» уместно комбинировать с любыми другими учебными пособиями. Не стоит ограничивать себя рамками программы «Глоссика». Всегда используйте как можно больше материалов и занимайтесь по ним каждый день. Данные методы изучения языков широко используются полиглотами из разных стран и являются залогом вашего успеха в освоении иностранного языка.
Если вы будете следовать всем указаниям нашего метода, вы также сможете повысить свой уровень грамотности. Но помните, что гораздо легче стать грамотным на языке, на котором вы уже можете говорить, чем на том, с которым вы абсолютно не знакомы.

Сценарии мини-спектаклей для начальной школы, Гин А., Серебренников А., 2015.

   В пособии представлены 10 сценариев мини-спектаклей, которые под руководством учителя будут разыгрывать дети. В основе каждого из сценариев лежит занимательная творческая задача, построенная на сказочном сюжете. По ходу спектаклей дети становятся «консультантами» героев сказки, подсказывая им возможные решения, помогая выпутаться из сложных ситуаций.
Для каждой задачи возможно несколько решений. Чем больше советов героям дадут дети, а значит, чем больше решений они придумают, тем интереснее. В канву спектакля можно вплести и рассуждения о том, какие решения лучше и почему.
Сюжеты взяты из книги Анатолия Гина «Сказки-изобреталки от кота Потряскина».
Интерактивные спектакли можно разыгрывать во время внеклассных мероприятий, занятий в группах продленного дня. Они могут стать составной частью курса дополнительного образования по развитию творческого мышления.

Динамический хаос, Кузнецов С.П.

Предлагаемая книга представляет собой учебник для студентов-физиков. Он основан на лекционных курсах «Динамический хаос» и «От порядка к хаосу», читавшихся мной студентам 4-го года обучения на факультете нелинейных процессов Саратовского государственного университета. Этому предшествовали курсы «Линейные колебания и волны», «Нелинейные колебания», «Нелинейные волны», «Катастрофы и бифуркации». Все же я старался, по возможности, изложить материал так, чтобы данную книгу можно было изучать независимо.

Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста, Пособие для педагогов дошкольных учреждений, Теплюк С.Н., 2001.

Автор разработал по 10 конспектов проведения прогулок и подвижных игр к ним на каждый сезон в течение года. Материал оснащен высокохудожественными произведениями, народными играми, потешками,  хороводами. Пособие написано в помощь всем, кто занимается развитием и воспитанием детей в возрасте 2-4 лет, будь то молодые родители или гувернеры, воспитатели прогулочных групп или методисты государственных и частных дошкольных учреждений.

Выбор дела по душе, Кто вы, Шадрин К., 2018.

Мало кому везёт найти себя в жизни. Лишь немногие люди занимаются действительно любимым делом. Я много общаюсь с людьми разных профессий, некоторые из них имеют средний доход и обычную должность, другие достигли определённых успехов. Мы обсуждаем разные темы, решаем рабочие вопросы, и в конце разговора большинство из этих людей, зная, что я консультант по выбору профессии, осторожно заглядывают мне в глаза и спрашивают: «Как вы считаете, чем мне надо заниматься в жизни?» Если и у вас есть такой вопрос, то ответ на него вы найдёте после прочтения этой книги.