Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Проектирование кондитерских предприятий, Олейникова А.Я., Магомедов Г.О., 2005.

  Учебник написан в соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлению «Производство продуктов питания из растительного сырья» специальности «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий». Рассмотрены вопросы проектирования с применением прогрессивных технологий и приведены примеры технологического расчета поточно-механизированных линий для производства кондитерских изделий, оформления технологических схем и компоновки производственных цехов с использованием САПР.
Предназначен для студентов вузов, может быть использован студентами техникумов, а также инженерно-техническими работниками пищевых предприятий.

Проектирование и эксплуатация газонефтепроводов, Коршак А.А., Нечваль А.М., 2008.

  Рассматриваются состояние и перспективы развития трубопроводного транспорта нефти, нефтепродуктов и газа в России, порядок проектирования магистральных трубопроводов, вопросы их технологического расчета при транспортировке газа и маловязких нефтей, последовательной перекачке нефтепродуктов, транспортировании высоковязких и высокозастывающих нефтей, а также нестабильных жидкостей. Приведены основные сведения о методах и средствах очистки полости трубопроводов, а также их защиты от перегрузок по давлению и от коррозии.
Учебник предназначен для студентов специальности «Проектирование, сооружение и эксплуатация газопроводов и газонефтехранилищ». Кроме того, он будет полезен инженерно-техническим работникам, связанным с трубопроводным транспортом жидких и газообразных углеводородов.

Проектирование гидрогенераторов и синхронных компенсаторов, Абрамов А.И., Иванов-Смоленский А.В., 2001.

  Рассматриваются вопросы проектирования явнополюсных синхронных машин — гидрогенераторов и синхронных компенсаторов. Дается описание конструкции этих машин как с косвенным, так и с непосредственным охлаждением их активных частей. Изложены методики электромагнитных, механических, гидравлических и тепловых расчетов.
Во втором издании (1-е - 1978 г.) обновлен материал, касающийся конструкции машин и методик расчета. Добавлен пример расчета синхронного компенсатора и расширен пример расчета гидрогенератора. Справочные материалы для проектирования приведены в соответствии с действующими стандартами.
Для студентов вузов, обучающихся по специальности «Электромеханика». Может быть полезен для инженерно-технических работников, связанных с проектированием, изготовлением и эксплуатацией гидрогенераторов и синхронных компенсаторов.

Проектирование многоэтажных автостоянок, Ковалев А.О., Луков А.В., Малахова А.Н., 2003.

  Учебное пособие посвящено вопросам архитектурно-строительного проектирования многоэтажных автостоянок. В пособии приведены нормативные требования и даны примеры объемно-планировочных решений автостоянок. Изложены градостроительные аспекты их проектирования. Рассмотрены различные варианты конструктивных решений многоэтажных автостоянок. Даны рекомендации по выполнению статического расчета и проектированию строительных конструкций. Уделено внимание использованию компьютера при выполнении архитектурно-строительных чертежей.

Программирование-это так просто, программирование-это так сложно, Современный учебник программирования, Андреева Е.В., 2015.

  Книга представляет собой практический курс для обучения программированию, основную часть которого составляет подборка около 200 задач. В ней делается попытка показать, как обучить программированию в школе за 16 уроков. Рассмотрены все алгоритмы из перечня, входящего в «Требования к уровню подготовки выпускников» согласно нормативным документам ЕГЭ.
Большинство приведенных задач предполагают проверку их решений на системе тестов. Автоматическая проверка решений задач будет организована на сайте informatics.mccme.ru.
Книга предназначена для учителей информатики и старшеклассников, изучающих информатику на профильном уровне или готовящихся к ЕГЭ по информатике. Пособие может быть использовано на кружковых и факультативных занятиях, а также в школах с углубленным изучением математики и информатики при изучении программирования учениками 8—9 классов.

Проблемы детской художественной словесности, Троицкая Т.С., 2014.

  В учебное пособие вошли исследования филолога и педагога Т. С. Троицкой, посвященные проблемам литературного образования школьников.
Часть 1 посвящена общим и частным проблемам инновационной системы литературного образования младших школьников, получившей название «Дети-читатели». Комплект учебных материалов «Дети-читатели» разработан доктором педагогических наук Т. С. Троицкой и учителем-экспериментатором О. Е. Петуховой в соответствии с требованиями ФГОС и включает как бумажные учебные пособия, так и электронный ресурс (см. сайт https://sites.google.coin/site/rjazanovajulia/home).
Часть 2 содержит исследования автора, посвященные учебному материалу, использованному в комплекте «Дети-читатели», - произведениям детского фольклора и литературы.
Фольклорные разделы почти целиком строятся на долгосрочных экспериментальных исследованиях (в первую очередь это исследования, посвященные считалкам и загадкам): в то же время для них характерна методическая направленность - автор видит в произведениях этих жанров серьезный образовательный потенциал и предлагает конкретные пути включения их в систему литературного образования младших школьников.
Разделы, посвященные произведениям детской литературы, имеют аналитический характер. По мнению автора, точная и эффективная методика работы с художественным произведением достигается благодаря глубокому пониманию его художественной системы.
Книга адресована студентам факультетов начального образования педагогических вузов и колледжей: она будет полезна вузовским преподавателям и школьным учителям, а также специалистам в области детского фольклора и детской литературы.

Проблемы биофизики, Чернов А.Г., 1965.

  Участники сегодняшней беседы расскажут о биофизических подходах к исследованию явлений жизни. Вопросы, которые будут затронуты учеными, на первый взгляд очень разнообразны. Но они объединены одной целью: сообщить об использовании идей физики и физического эксперимента при изучении живого.
Проникновение физики в биологию формирует ту новую область знания, которая получила название биологической физики или сокращенно биофизики. Физика в той или иной форме всегда была на «вооружении» экспериментальной биологии. Но биологическая физика как наука со своим теоретическим фундаментом, со своими методами, включая и быстрое развитие математических подходов, а самое главное, как средство познания самой сущности явлений жизни, — это очень молодая область, формирующаяся только сейчас.

Природные ресурсы и окружающая среда, Сборник научных материалов, Лиштван И.И., 2016.

  В сборнике представлены итоговые материалы выполнения заданий Государственной научно-технической программы «Природные ресурсы и окружающая среда» в 2011-2015 годах. Рассчитан на магистрантов, аспирантов и докторантов, руководителей, научных сотрудников и специалистов, работающих в области охраны окружающей среды, природопользования и экологии.