Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Salut 3, Fransuz tili, 3 sinf, Ukkiyev E., 2022.

   Ishonamizki, yozgi ta'tilni barchangiz maroqli oʻtkazib keldingiz. Sizning yaqin doʻstlaringiz Teo, Lea, Kamol va Azizalar ham yana bir yoshga ulgʻayib, siz bilan birga fransuz tilini oʻrganishni davom ettirishga tayyor turishibdi.
Bu yilgi darsligingiz “Salut 3” deb nomlandi. Bu “Salut 1”, “Salut 2” darsliklarining davomidir.

Ona tili va o‘qish savodxonligi, 3 sinf, Mashq daftari, Mavlonova K., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Siz uchun eng go‘zal joy qayer? U joy haqida 4–5 ta gap yozing. Yozgan gaplaringizda u qayerda ekani, u yerga qachon borganingiz, nimalarni ko‘rganingiz haqida ma’lumot bering.

Collins Common Errors in English, 2013.

   Collins Common Errors in English is a practical guide to the mistakes that learners of English often make and how to avoid them. Whether you are preparing for an exam, writing an essay, or you simply want to make sure that your English is as accurate as possible, Collins Common Errors in English offers you the information you need in a clear and accessible form.

ЕГЭ 2024, Памятка по заданию 38.
 
Фрагмент из книги:
Полное название нового задания 38 - тематическое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы.
Максимальное количество баллов за работу - 14
Коммуникативная ситуация задания: выполнить проектную работу на определенную тему, найти соответствующую статистику и прокомментировать ее, выразив свою точку зрения.

Как учить русскому языку и литературе современных школьников, Школьный учебник сегодня, Коллективная монография, Граник Г.Г., 2018.
 
   В монографии обсуждается ряд теоретических и прикладных проблем, связанных с обучением русскому языку и литературе современных школьников. Главный объект внимания авторов — учебник и учебная книга нового типа.
Монография состоит из трех разделов. В первом рассматриваются такие назревшие проблемы, как структура и структурные компоненты учебника нового типа, реализация в учебнике функции общения, взаимоотношения курсов русского языка и литературы, обогащение культурного фонда учащихся, возможности учебника в решении задач нравственного воспитания и др. Во втором разделе представлены результаты психолого-дидактических исследований по проблемам чтения и создания учебных книг по литературе; обсуждаются вопросы воспитания читателя-школьника, обучения пониманию текста, восприятия и понимания подростками лирической поэзии. В заключительном разделе нашел отражение богатый практический опыт учителей, работающих по учебникам русского языка для 1-9-го классов под редакцией академика РАО Г. Г. Граник.
Издание адресовано специалистам в области педагогической психологии, педагогики, методики преподавания филологических дисциплин, методологии чтения, учебнико-ведения, авторам учебников, а также исследователям, работающим в междисциплинарном пространстве, учителям-практикам, студентам педагогических вузов.

Гражданский процесс, Мазурин С.Ф., 2008.
 
   Пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Гражданское процессуальное право». В удобной форме вопрос-ответ поможет эффективно подготовиться и успешно сдать экзамен.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция».

Геометрия, 10-11 классы, Шарыгин И.Ф., 1999.
 
   Новый учебник по стереометрии для общеобразовательных школ реализует авторскую, наглядно-эмпирическую концепцию построения школьного курса геометрии и характеризуется прежде всего отказом от аксиоматического метода и акцентом на наглядные методы.
Больше внимания, по сравнению с традиционными учебниками, уделено методам решения геометрических задач. В учебнике реализована идея уровневой дифференциации: параграфы, отмеченные, предназначены для углубленной подготовки; важные задачи отмечены буквой (в), полезные — буквой (п), трудные — буквой (т).

Внеклассное чтение, 2 класс, Юдаева М.В., 2009.
 
Фрагмент из книги:
Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке. У бабушки над столом была полка. А на полке пароходик. Я такого никогда не видал. Он был совсем настоящий, только маленький. У него была труба: жёлтая и на ней два чёрных пояса. И две мачты. А от мачт шли к бортам верёвочные лесенки. На корме стояла будочка, как домик. Полированная, с окошечками и дверкой. А уж совсем на корме — медное рулевое колесо. Снизу под кормой — руль. И блестел перед рулём винт, как медная розочка. На носу два якоря. Ах, какие замечательные! Если б хоть один у меня такой был!