Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Курсовые и дипломные работы, От выбора темы до защиты, Справочное пособие, Кузнецов И.Н., 2003.
 
    В пособии подробно изложены все этапы подготовки курсовых и дипломных работ - от выбора темы до зашиты. Освещаются вопросы технического оформления структурных частей учебных научных работ. Особое внимание уделено использованию компьютера и Интернета.
Предназначено студентам вузов, техникумов, колледжей, руководителям учебных научных работ, а также тем, кто сталкивается с оформлением текстовой документации.

Как написать реферат, курсовую, диплом, Безрукова В.С., 2004.
 
    Методическое пособие «Как написать реферат, курсовую, диплом» построено таким образом, что любом обучающийся может использовать его как инструкцию, добиваясь при этом высокого результата своей работы с помощью постоянного самоконтроля и самооценки. Оно соответствует логике проводимой исследовательской деятельности и правилам оформление реферата, курсовой иди дипломной работы. Предназначено студентам вузов и колледжей, получающим педагогические специальности и выполняющим данные работы и течение всех лет обучении, а также педагогам, проходящим переподготовку или обучающимся на курсах повышений квалификации.

Дипломное проектирование, Лачин В.И., 2003.
 
    В учебном пособии описываются цели, задачи и тематика дипломного проектирования, раскрывается содержание дипломного проектирования, приводятся требования к оформлению пояснительной записки и графической части дипломного проекта, основные обязанности руководителя проекта и дипломника, график работы над проектом, допуск к защите и описание публичной защиты дипломного проекта. Особое внимание уделяется содержанию специальной части дипломного проекта, а также технико-экономическому обоснованию проектируемых устройств и систем и основам безопасности жизнедеятельности при проектировании устройств и систем.
Может быть использовано также студентами специальностей, входящих в направления подготовки дипломированных специалистов "Автоматизация и управление", "Электроника и микроэлектроника", "Электротехника и электротехнология", "Приборостроение", "Информатика и вычислительная техника" и др. Отдельные разделы пособия могут быть использованы студентами практически всех инженерных специальностей.

Сборник лучших рефератов, Велик Э.В., Водолазская Т.И., Завязкнн О.В., 2004.
 
   Сборник включает рефераты и сообщения, подобранные в соответствии со школьной программой, но основным учебным дисциплинам.
Эти работы дадут учащимся богатый дополнительный материал для текущих занятий, тестовых проверок знаний, контрольных работ и др. Предлагаемые рефераты и сообщения отличаются глубиной разработки тем, четкой структурой, достоверностью информации.
В книгу вошли следующие разделы: «Химия», «Русская и мировая литература», «Физика», «Всемирная география», «Астрономия», «Информатика», «Биология», «Экология», «Художественная культура мира», «История»
Издание рекомендовано старшеклассникам, а также преподавателям основных школьных предметов.

Лучшие рефераты по биологии, Черникова Л.П., 2002.
 
   Этот сборник лучших рефератов предназначен для студентов вузов, Книга станет хорошим помощником в изучении дисциплины, при сдаче экзаменов и зачетов.

Школы осваивают новые возможности, Библиотека лучшей практики, 2014.
 
   Кому и зачем нужен этот сборник? В первую очередь этот сборник подготовлен для работников школьных администраций и родителей, которые участвуют в управлении школой. Школьным управляющим приходится постоянно решать нетривиальные задачи: не только учить и воспитывать детей, но и воплощать в жизнь многочисленные стандарты, нормативы и инструкции, которые «спускаются сверху» с растущей интенсивностью.

Управление введением стандарта второго поколения в образовательном учреждении, Чуракова Р.Г., 2012.
 
   В пособии на основе анализа нормативно-правовых документов и существующей практики показаны основные направления и управленческие решения по введению в образовательных учреждениях федерального государственного образовательного стандарта. Представлены рекомендации по проектированию и корректировке основной образовательной программы начального (основного) общего образования (на примере УМК «Перспективная начальная школа»). Описаны механизмы организации методической поддержки педагогов при переходе на стандарт второго поколения.
Пособие предназначено для администрации и педагогов общеобразовательных учреждений, высших учебных заведений и институтов повышения квалификации.

Стратегия деятельности информационно-консультационных центров издательства Академкнига/Учебник, Соломатин A.M., Чуракова Р.Г., 2012.
 
   В пособии представлен опыт деятельности информационно-консультационных центров издательства «Академкнига/Учебник». Раскрываются нормативные основы создания и функционирования центров, их цели и задачи, формы взаимодействия и сопровождения с учетом стратегии развития системы образования.
Материалы предназначены для учреждений, на базе которых действуют (или будут созданы) информационно-консультационные центры, а также для работников образования, которые осуществляют инновационную и экспериментальную деятельность, обеспечивают введение стандарта второго поколения в образовательных учреждениях.