Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Дж.Р.Р. Толкин, Алексеев С.В., 2013.
 
  Джон Рональд Руэл Толкин — человек-парадокс. Во всем — и в жизни, и в литературе. Поэтому и эта книга — не «обычная» биография, а, скорее, биография творчества на фоне времени, попытка увидеть человека в срезе его исторической эпохи. Какие же задачи ставил перед собой автор подобной биографической книги о Толкине — не филолог, не писатель, не журналист, а всего лишь российский историк культуры? Во-первых, рассмотреть в целом литературное творчество Толкина в ныне доступной полноте через призму его мировоззрения — задача, далеко не всегда успешно решаемая авторами, чье мировоззрение весьма удалено от толкиновского. Во-вторых, показать Толкина как свидетеля и участника событий его чрезвычайно бурной эпохи — задача, специального решения которой, наверное, впору ждать именно от историка. Наконец, в-третьих, — исследовать место Толкина в истории жанра «фэнтези». А через призму его творчества окинуть взором и саму эту историю на ранних стадиях, ещё далеких от нынешнего поточно-шаблонного производства.

ЕГЭ 2014, Биология, Тематическая диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 501-504, 16.01.2014.

Вашему вниманию предлагается тематическая диагностическая работа по подготовке к ЕГЭ по биологии по теме «Эволюционное учение. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. Животные».

Примеры заданий вариантов 501, 502, 503, 504.

Какие эмбриологические доказательства эволюции подтверждают родство человека с другими позвоночными животными? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)   развитие у зародыша хвостового отдела
2)   сходство ископаемых остатков животных и человека
3)   образование у зародыша жаберных щелей
4)   отсутствие сплошного волосяного покрова
5)   закладка сердца у зародыша в виде трубки с пульсирующими стенками
6)   рождение детей с 46 хромосомами.

ЕГЭ 2014, Биология, Тематическая диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 703-704, 14.03.2014.

Вашему вниманию предлагается тематическая диагностическая работа по подготовке к ЕГЭ по биологии по теме «Эволюция человека. Экология. Биосфера. Человек и его здоровье»

Примеры заданий вариантов 703, 704.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, пол которыми они указаны. Какие черты приспособленности к недостатку влаги сформировались у растений?
1)   крупные листовые пластинки
2)   хорошо развитая стержневая система
3)   большое число хлоропластов в клетках листьев
4)   опушение стеблей и листовых пластинок
5)   большое число устьичных клеток
6)   видоизменённые листья - колючки.

SPSS 19, Профессиональный статистический анализ данных, Наследов А., 2011.
 
  Книга представляет собой практическое руководство по анализу данных с помощью самой мощной и популярной программы статистической обработки информации – SPSS версии 19. В издании подробно описываются основы работы с пакетом SPSS, рассматривается большинство методов обработки и анализа данных, а также способов табличного и графического представления полученных результатов. Материал книги организован таким образом, чтобы удовлетворить запросы как новичка, впервые приступающего к анализу данных на компьютере, так и опытного исследователя, желающего воспользоваться самыми современными методами. Основное содержание глав составляют пошаговые инструкции по реализации различных видов математико-статистического анализа в SPSS. Особое внимание уделяется получаемым результатам и их интерпретации. В конце книги приведен глоссарий, содержащий определения большинства статистических терминов. Издание адресовано исследователям в области статистики, маркетинга, социологии, психологии, а также широкому кругу читателей, желающих воспользоваться программой SPSS для профессионального анализа данных.

Очерки по общему языкознанию, Звегинцев В.А.
 
   Курс общего языкознания, сравнительно недавно введенный в учебные планы филологических факультетов советских вузов, не имеет еще учебных традиций, подобных тем, которыми обладает курс введения в языкознание: у него нет еще устоявшейся и апробированной программы; по этому курсу не создавалось еще ни разу учебника, так как то, что в русском языкознании известно под именем общего языкознания (например, курс Ф.Ф. Фортунатова), фактически было учебными пособиями по введению в языкознание.

История России в схемах и таблицах, К учебникам Данилова А.А., Косулиной Л.Г., 6-11 класс, Зуев М.Н., 2014.
 
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). В пособии в хронологической последовательности в виде схем и таблиц представлены основные этапы истории России - от появления первых государственных образований до 2012 года. Особое внимание уделяется структуре органов управления Российского государства на всех этапах его развития, что объясняется как огромной ролью государства в истории нашей страны, так и трудностью вопросов государственного устройства для понимания и усвоения. Наглядная форма изложения материала, а также текст, сопровождающий каждую схему, помогут успешно освоить трудные вопросы курса истории России. Пособие предназначено для подготовки к Единому государственному экзамену и Государственной итоговой аттестации, а также к зачетам, семинарам, выпускным экзаменам в школе и вступительным экзаменам в ВУЗы.

ЕГЭ 2014, Биология, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 101-104, 15.10.2013.

Примеры заданий вариантов 101, 102, 103, 104.

Костя встречал друга на вокзале и, чтобы перекусить, купил себе шаурму. Он знал, что перед едой надо мыть руки, поэтому, прежде чем есть шаурму, он протёр руки специальной влажной салфеткой. Тем не менее, на следующий день скорая помощь забрала его в инфекционное отделение с сильнейшей пищевой инфекцией. Был поставлен диагноз дизентерия. Объясните, почему Костя, несмотря на принятые меры предосторожности, заболел? Укажите две возможных причины.

ЕГЭ 2014, Биология, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 601-602, 05.02.2014.

Примеры заданий вариантов 601, 602.

Одинаковым по соотношению будет расщепление по генотипу и фенотипу в случае
1)   скрещивания двух дигетерозигот
2)   скрещивания двух гетерозигот при полном доминировании одного из признаков
3)   промежуточного характера наследования признака при моногибридном скрещивании
4)   сцепленного с полом наследования.