Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Мировая экономическая наука в лицах, Румянцева Е. Е., 2010.

Учебное пособие, написанное высокопрофессиональным российским экономистом, лауреатом независимого международного проекта «Лучший экономист России», профессором Е. Е. Румянцевой, посвящено анализу мирового экономического наследия, проведенному на основе изложения жизненного и творческого пути более чем 80 экономистов начиная с XVIII в по настоящее время. В Приложении на компакт-диске собраны труды известных экономистов в оригинале, в том числе Ф. Кенэ Ж. Ш. Сисмонди Т. Р. Мальтуса М. И. Туган-Барановского и др. По ряду трудов известных экономистов (Л. И. Абалкина, А. А. Богданова, Н .Д. Кондратьева, К. Маркса, Дж. С. Милля, М .Е . Портера, А. Смита, А. В . Чаянова, Ю .В. Яковца) автором сделан краткий конспект и дана рецензия, что позволит поднять на более высокий уровень качество изучения и преподавания экономических дисциплин, конкретизировать направления дискуссий в современной экономической науке, а также развеять многие мифы, сложившиеся вокруг этих учений в среде, незнакомой с первоисточниками.
Книга ориентирована на широкий круг читателей.

ВИТТЕ (Vitie) Сергей Юльевич (29 июня 1849 — 13 марта 1915) — государственный деятель, осуществлял экономические реформы в России в период так называемого золотого века предпринимательства. Родился на Кавказе, в Тифлисе, в семье провинциального чиновника. Предки В по отцовской линии — выходцы из Голландии, переселившиеся в Прибалтику, в середине XIX в получили потомственное дворянство. По линии матери его родословная велась от сподвижников Петра I — князей Долгоруких Отец В Юлий Федорович, дворянин Псковской губернии, лютеранин, принявший православие, служил директором Департамента государственных имуществ на Кавказе. Мать Екатерина Андреевна, была дочерью члена главного управления наместника Кавказа, в прошлом Саратовского губернатора Андрея Михайловича Фадеева и княжны Елены Павловны Долгорукой. Сам В очень охотно подчеркивал свои родственные узы с князьями Долгорукими, но не любил упоминать, что происходил из семьи малоизвестных обрусевших немцев.

Мировая экономика и международные экономические отношения, учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, Пономарева Е.С., Кривенцова Л.А., Томилов П.С., 2012.

Учебное пособие включает материалы, являющиеся базой дли выявления и анализа тенденций развития мировой экономики н международных экономических отношений на современном этапе. Теоретическая часть подкреплена большим количеством статистических и аналитических данных по сравнительному экономическому положению стран и их международной конкурентоспособности, деятельности транснациональных корпораций, функционированию интеграционных объединений и международных экономических организаций. Особое внимание уделено рейтинговому подходу к оценке позиций стран и других субъектов в мировой экономике и степени их участия в международных экономических отношениях.
Для студентов, обучающихся по экономическим специальностям, а также преподавателей вузов.

Организация экономического сотрудничества и развития
Одной из самых значимых международных экономических организаций является Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), созданная в 1961 г. после ратификации Конвенции об учреждении ОЭСР, подписанной в 1960 г. Она стала преемницей Организации европейского экономического сотрудничества, образованной в 1948 г. в целях оптимального использования американской экономической и финансовой помощи восстановлению Европы после Второй мировой войны (план Маршалла) в сотрудничестве с европейскими странами-получателями этой помоши.
Цели ОЭСР:
• вклад в развитие мировой экономики посредством обеспечения оптимального экономического развития, роста занятости повышения уровня жизни при сохранении финансовой стабильности государств-членов;
• содействие экономическому и социальному благополучию в регионе ОЭСР путем координации политики государств-членов;
• согласование помоши государств ОЭСР развивающимся странам.

Математика, величины, рабочая тетрадь для проверки знаний, 3-4 классы, Кочурова Е.Э., 2014.

Учебное пособие предназначено для организации тематического и итогового контроля учащихся 3—4 классов общеобразовательной начальной школы по предметной области Математика и информатика.

Задания разного типа и уровня сложности проверяют не только предметные знания и умения, но и способность учащегося применять их в процессе решения нестандартных, учебных и практических идам, а также уровень сформированных универсальных учебных действий, в частности самоконтроля и самооценки.

Секундомер — прибор для измерения времени. Pа одну секунду самолёт может пролететь 270 метров. За одну секунду бегун на длинные дистанции пробежит 6 метров. За одну секунду теннисный мяч, который отбил теннисист, пролетит 60 метров.

Примеры заданий:

Для   строительства   трёхэтажного   здания   детского   сада,   подъёмный
кран   за   один   рабочий   день   перенёс   20   плит   массой   в   1   т   и   10   плит
массой   500   кг,   сколько   тонн   груза   за   один   день   перенёс    подъёмный кран?

Лекции по курсу общей физики. Квантовая физика., Сабирова Ф.М., Латипов З.А., Конюхов М.И., 2004.


Предлагаемое учебное пособие предназначено для организации самостоятельной и аудиторной работы на лекционных и семинарских занятиях  по  курсу  общей  физики  со  студентами  физико-математического факультета педагогического вуза.

Оно написано по разделу “Квантовая физика” в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования для специальности «032200.00 – физика с дополнительной специальностью» по физике для педвузов и является обобщением опыта лекционной работы автора.
Материал распределен по пяти темам, изучаемым в данном разделе курса общей физики:
волновые свойства частиц, элементы квантовой механики;
атом водорода по Резерфорду-Бору;
элементы физики излучения;
физика атомного ядра;
элементарные частицы.

Пособие не исключает работу с учебниками для вузов, более того, ряд вопросов в него не вошли в связи с дефицитом лекционного времени.
Например, в пособие не включен материал по квантованию момента  импульса,  туннельный  эффект,  эффект  Штарка,  элементы квантовой статистики и др.
Изучение этих тем предусмотрено на семинарских и практических занятиях.
 
Данное пособие может быть также рекомендовано и для студентов других специальностей физико-математического факультета с ограниченным число часов по физике, а также студентов заочной формы обучения. В данном случае предполагается возможность части материала пособия для самостоятельного изучения.

Физические явления в газоразрядной плазме, учебное руководство, Велихов Е.П., Ковалёв А.С, Рахимов А.Т., 1987.

Изложены основы современной физики газового разряда. Рассмотрены вопросы инициирования объемных разрядов, устойчивости импульсных и стационарных разрядов, развития приэлектродных возмущений плазмы, поддержания самостоятельной и несамостоятельной ионизации в переменных и высокочастотных электрических полях и др. Особое внимание уделено исследованиям последних 10—15 лет в связи с созданием газоразрядных лазеров значительной мощности.

Контрольные работы к учебнику «Математика», 5класс, Козлова С.А., Рубин А.Г., 2012.

Тетрадь   на печатной   основе   содержит   контрольные   работы,   предназначенные для проверки результатов обучения в 5-м   классе по учебнику Математика авторов С.А. Козловой,  А.Г. Рубина.
Учебник   «Математика».   5   кп.   является   продолжением   непрерывного   курса   математики   и составной   частью   комплекта   учебников   развивающей   Образовательной   системы   «Школа   2100».

1 Проверяем  умение   записывать  и  читать  натуральные  числа  в  пределах   1 000 000. Запишите   числа.
а)   Двести  тридцать  три  тысячи  семьсот  три.
б)   Семьсот  двадцать  тысяч  пятьсот  сорок  девять.
в)   Девятьсот  шесть  тысяч  сто  девяносто  шесть.
г)   Тридцать  тысяч  тридцать.

6   Проверяем   умение   решать   нестандартные   задачи.
В нашем распоряжении имеется линейка без делений. Длина линейки 9 см, причём на расстоянии 2 см от одного края линейки имеется отметина. Как с помощью этой линейки  на  заданном  луче  отложить  от  начала  луча  отрезок  длиной   15  см?

Контрольные работы по физике для учащихся 7 класса.

№1 «Взаимодействие тел»
Цель: проверить усвоение учащимися основных понятий темы: траектория, скорость, масса, плотность, сила.
П-И: знать-обозначение физ. величин, их формулы, единицы измерения, направ-ление силы тяжести, веса тела, силы трения.
Д-К: уметь-применять формулы для решения задач, выражать скорость в м/с и км/ч, сравнивать силу тяжести, вес тела.
Ц-О: самооценка своих знаний.

№2 «Давление твердых, жидких и газообразных тел»
Цель: выявить знания учащихся по теме.
П-И: обозначение, формулы вычисления давления твердых и жидких тел, зна-чение нормального атмосферного давления, единицы измерения давления
Д-К: уметь-применять формулы для решения задач, выражать значения дав-ления в Паскалях (Па), кПА, мм. рт. ст.
Ц-О: личная ответственность за свои действия.

Контрольные работы по физике с решениями, учебное пособие, Борисов В.П., Кузнецов С.И. 2005.

В сборнике приведены задачи, отражающие первый раздел курса физики изучаемый в средней школе — кинематика. Задачи рассчитаны на развитие у абитуриентов навыков в анализе основных физических явлений, знаний законов и формул, умение строить графики, отражающие какой-либо закон или процесс.

Сборник составлен на основе банка задач для поступающих в Томский политехнический университет. Сборник содержит список литературы, которую рекомендуется использовать при подготовке к вступительным испытаниям по физике и необходимый для решения задач справочный материал.