Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Тесты по математике, 5 класс, к учебнику Никольского С.М. «Математика. 5 класс», Журавлев С.Г., Ермаков В.В., Перепелкина Ю.В., Свентковский В.А., 2013.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Сборник тестов по математике для 5 класса структурирован в соответствии с учебником «Математика. 5 класс» С.М. Никольского, М.К. Потапова, Н. Н. Решетникова. А.В. Шевкина.

Каждый тест дается в двух вариантах и относится к определенному параграфу учебника. Ко всем заданиям имеются ответы. Сборник поможет осуществить систематическую текущую проверку усвоения материала пятиклассниками, а также постепенно подготовить учащихся к Государственной итоговой аттестации. Издание адресовано учащимся 5 классов, а также преподавателям математики.

Геометрия, 8 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., 2013.

Учебник предназначен для изучения геометрии в 8 классе общеобразовательных учреждений. В нём предусмотрена уровневая дифференциация, позволяющая формировать у школьников познавательный интерес к математике.
Учебник входит в систему Алгоритм успеха.
Содержание учебника соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010г.).

Глава 1. Четырёхугольники.
В этой главе рассматривается знакомая вам геометрическая фигура четырёхугольник. В курсе геометрии вы познакомитесь с отдельными видами четырёхугольника: параллелограммом, прямоугольником, ромбом, квадратом, трапецией, изучите свойства этих фигур и узнаете о признаках, с помощью которых среди четырёхугольников можно распознать такие фигуры.
Вы изучите свойства отрезка, соединяющего середины сторон треугольника, и убедитесь в том, что эти свойства могут служить ключом к решению целого ряда задач.
Как измерить дугу окружности? Около какого четырёхугольника можно описать окружность? В какой четырёхугольник можно вписать окружность? Изучив материал этой главы, вы получите ответы и на эти вопросы.

Теория неоднородного электронного газа, Марч Н., Кон В., Вашишта П., Лундквист С., Уильяме А., Барт У., Лэнг Н., 1987.

Книга известных авторов из США, Швеции, Англии посвящена изложению основ теории метода функционала плотности н его применениям дли расчета электронной структуры и решения других задач атомной физики и физики твердого тела.
Для научных работников, физиков и химиков, интересующихся методами расчета свойств различных систем, атомов, молекул, твердых тел.

Теория конечных ферми-систем и свойства атомных ядер, Мигдал А.Б., 1983.


Изложенная в первом издании этой книги теория конечных ферми-систем (ТКФС) стала основой расчета ядерных явлений. Эта теория определила, в частности, правильное понимание и развитие метода Хартри — Фока с эффективным взаимодействием. Результаты этого метода могут быть получены из ТКФС в пренебрежении запаздыванием эффективного взаимодействия между квазичастицами, что в некоторых случаях приводит к большим неконтролируемым ошибкам.
После издания книги появились новые направления, значительно расширяющие круг задач, исследуемых теорией конечных ферми-систем. Была разработана последовательная теория поверхностных степеней свободы, рассчитывающая их влияние на одночастичные и коллективные возбуждения. Это позволяет, например, найти энергии связи и распределение плотности нуклонов в ядрах.
В последние годы методами ТКФС были количественно рассмотрены явления, связанные с пионной степенью свободы ядерного вещества н с пионной конденсацией. Этими же методами исследуется возможность существования сверхплотного состояния ядерной материн, предсказанного теорией пионной конденсации.
Все эти результаты включены во второе издание книги.

Теория Гальперина как теоретическая основа преподавания математики.

Российскими психологами школы Льва Выготского, Алексея Леонтьева, Петра Гальперина разработана весьма "рабочая" система организации усвоения, позволяю¬щая коренным образом улучшить эффективность преподавания. Она широко известна во всем мире, различные ее аспекты обсуждаются на многочисленных конференциях. Од-нако, несмотря на огромный интерес к ней, она до сих пор нигде не реализована в практике преподавания: слишком труден оказался переход от основных положений этой теории к организации усвоения конкретного материала. Исключением является математика: разработана новая технология обучения, теоретической основой которой стали достижения психологов. Она связана, прежде всего, с именем Петра Гальперина, который, опираясь на результаты исследований своих предшественников и коллег, сформулировал психологические основы новой технологии.

Теория вероятностей, Вентцель Е.С., Овчаров Л.А., 1969.


Настоящий сборник представляет собой систематизированную подборку задач и упражнений по теории вероятностей. Все задачи снабжены ответами, а большинство и решениями. В начале каждой главы приведена сводка основных теоретических положений и формул, необходимых для решения задач.
Книга рассчитана на широкий круг инженеров, научных работников и студентов высших учебных заведений, заинтересованных в освоении вероятностных методов для решения практических задач.

Рабочая тетрадь по алгебре, 8 класс, к учебнику Никольского С.М. «Алгебра, 8 класс», Журавлев С.Г., Перепелкина Ю.В., 2013.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Рабочая тетрадь адресована школьникам, которые изучают алгебру по учебнику СМ. Никольского, М.К. Потапова. Н.Н. Решетникова, А.В. Шевкина «Алгебра. 8 класс».
Издание содержит практические задания, необходимые для закрепления и развития знаний, умений и навыков, предусмотренных программой 8 класса.

Примеры заданий:

а) Пример. На середине пути между станциями Аи В поезд был задержан на 10 минут. Чтобы прибыть в В по расписанию, машинисту пришлось первоначальную скорость поезда увеличить на 12 км/ч. Найдите первоначальную скорость поезда, если известно, что расстояние между станциями равно 120 км.
г) Из города А в город В, расстояние между которыми 30 км, выехал грузовой автомобиль, а через 10 минут вслед за ним отправился легковой автомобиль, скорость которого на 20 км/ч больше скорости грузового. Найдите скорость легкового автомобиля, если известно, что он приехал в город В на 5 минут раньше грузового автомобиля.

Теория дифракции, Малюжинц Г.Д., 1964.


§ 3. ПРИНЦИП ГЮЙГЕНСА И ИНТЕГРАЛ КИРХГОФА
Одним из замечательных свойств решения уравнений Максвелла или волнового уравнения является то, что значение волновой функции в некоторой регулярной точке г может быть представлено интегралом по произвольной замкнутой поверхности, охватывающей эту точку. Это свойство лежит в основе строгой формулировки гюйгенсовского принципа элементарных волн.