Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Поурочные разработки по литературе XIX века, 10 класс, I полугодие, Егорова Н.В., Золотарева И.В., Михайлова Т.И., 2016.

  Четвертое издание первой части подробных поурочных разработок для 10 класса содержит обновленный комплект уроков: учтены все ошибки и замечания, изменения в учебных программах, требованиях и учебниках, добавлены новые варианты уроков и расширены уже существующие. Пособие универсально и может быть использовано при работе с любыми современными учебниками по литературе - Ю.В. Лебедева (М.: Просвещение), В.И. Сахарова, С.А. Зинина (М.: Русское слово), В.И. Коровина (М.: Просвещение), Г.Н. Ионина (М.: Мнемозина), А.Г. Кутузова (М.: Дрофа).
Издание полностью автономно, т. е. его одного достаточно для хорошей подготовки к уроку. Отвечает современным требованиям методики и дидактики.

Поурочные разработки по литературе, 9 класс, Золотарёва И.В., Егорова Н.В., 2016.

  Издание содержит подробные развернутые планы уроков со справочными и тестовыми материалами, вариантами тем и уроков. В пособии два комплекта уроков: к учебникам-хрестоматиям В Я. Коровиной (М.: Просвещение) и Т.Ф. Курдюмовой (М.: Дрофа), но ввиду сходства программ по литературе для 9 класса, материал полноценно может использоваться практически со всеми учебниками-хрестоматиями для основной школы. В конце книги приведены тесты в виде опросных карточек, которые могут быть легко вырезаны и откопированы.
Издание адресовано учителям-словесникам, студентам педагогических вузов.

Современные информационные технологии и ИТ-образование, Сборник докладов, Сухомлин В.А., 2010.

  В сборник трудов включены доклады V Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование», прошедшей в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова 8-10 ноября 2010 г. Целью конференции являлась интеграция усилий университетов, науки, индустрии и бизнеса в решении актуальной задачи построения востребованной национальной системы ИТ-образования.
Материалы сборника предназначены для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами ИТ-образования, теоретическими, методологическими и прикладными вопросами в области информационных технологий.

Разработка и реализация индивидуальной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе, Методические рекомендации, Самсонова Е.В., 2012.

  Методический сборник подготовлен в рамках пилотного проекта Департамента образования города Москвы, выполненного на базе ГБОУ СОШ № 305 Северо-Восточного окружного управления образования, соисполнителем по которому выступил Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования (ИПИО) Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
В сборнике представлены методические рекомендации для учителей начальной школы и специалистов, реализующих инклюзивную практику.
Для учителей начальной школы и специалистов, магистрантов, студентов педагогических вузов.

Математика, Подлипский В., Успенская Т., Воронина А., Наумова З., 1932.

  Вспомним, как мы считали с вамп устно в прошлом учебном году. Как нужно сложить трехзначное число о двухзначным? Как из трехзначного числа вычесть двухзначное число? Как при устном счете умножается однозначное число па двухзначное, а наоборот? Как умножается трехзначное число на однозначное, а наоборот? Как умножить двухзначное число па двухзначное? Как в уме разделить трехзначное число на однозначное, а на двухзначное? Откройте раздел устного счета и давайте посчитаем!

Развивающие игры в логопедической работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи, Миккоева Н.В., 2015.

  Аналитический обзор литературы по проблеме исследования дает основание считать, что развивающие игры сспроблемными ситуациями разработаны в недостаточной степени, несмотря на заложенную в них потенциальную возможность более осознанного усвоения языковых закономерностей и правил использования языка в речи (Бушенев Н.Т.; Петрановская Л.В. и др.).

Современный урок биологии, Пособие для учителя, Максимова В.Н., Ковалева Г.Е., Гольнева Д.П., Чередеева Н.Г., 1985.

  Книга адресована учителю биологии и призвана оказать помощь в овладении методикой современного урока, в выработке творческого подхода к системе обучения и воспитания учащихся в условиях реформы школьного образования.

Математика, 1 класс, Часть 1, Истомина Н.Б., 2015.

  Маша ниже Веры, а Вера ниже Иры. Покажи на рисунке Машу, Веру и Иру.