Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Запуск прибыльного дистанционного обучения на практике, Ковалев А.В., Кохас И.В., 2015.

  Если вы планируете запускать дистанционное обучение и хотите, чтобы оно приносило прибыль, – вам повезло. Перед вами подробный практический гайд, составленный на основании опыта людей, уже сделавших то, что вы хотите. Вам не придется набивать шишки, терять лишнее время и деньги, совершая ошибки, которых можно избежать. По сути, это инструкция к действию: берете, делаете, получаете результат.

Электродинамика, Колесникова Т.Д., Музыченко Я.Б., Козлова Т.И., 2016.

  Целью настоящего пособия является подготовка абитуриентов к успешной сдаче Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ) и предметных олимпиад. В пособии представлен краткий теоретический материал по соответствующим темам с формулами, выделенными в кодификаторе ЕГЭ, а также даны примеры решения задач разного уровня сложности.
Учебное пособие по физике предназначено для слушателей подготовительных курсов Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, учащихся выпускных классов общеобразовательных учреждений, учителей школ и преподавателей.

Педагогическая физиология, Гребнева Н.Н., 2013.

  Рассматриваются основные проблемы педагогической физиологии: закономерности роста и развития детского организма ребенка на разных этапах онтогенеза, изменения, происходящие под влиянием обучения и воспитания, рациональная, здоровье сберегающая организация учебного процесса.
Предназначено студентам всех форм обучения по педагогическим специальностям, педагогам, родителям, воспитателям.

Преподавание на татарском языке в системе среднего и высшего образования, История, современность и перспективы, Гибатдинов М.М., 2015.

  Татар телен чит тел буларак укыту методикасының фәнни нигезләрен булдыру XIX гасырның икенче яртысы - XX гасырның беренче яртысына карый (К. Насыйри. В.В. Радлов. В.А. Богородицкий. М.Х. Кор-бангалиев. Р.С. Газизов Һ.6.). Әлеге чорда төп игътибар телне өйрәнүгә, татар теленә өйрәтүнең максатларына, бурычларына, ысул һәм алымнарына юнәлтелә. Лингвистика, шулай ук методика фәннәренең барлыкка килүе һәм үсеше Каюм Насыйри эшчәнлеге белән бәйле. Анын фикерләре лингвометодика фәне формалашуга хәлиткеч йогынты ясый.

Новейшая история, 1917-1939 год, 9 класс, Фураев В.К., 1983.

  Новейшая история — это история развития человечества в эпоху перехода от капитализма к социализму и коммунизму, эпоху, начатую Великой Октябрьской социалистической революцией. «Уничтожение капитализма и его следов, введение основ коммунистического порядка составляет содержание начавшейся теперь новой эпохи всемирной истории»,— писал В. И. Ленин.
В октябре 1917 г. героический рабочий класс России в союзе с беднейшим крестьянством под руководством Коммунистической партии, созданной В. И. Лениным, совершил социалистическую революцию, навсегда покончил с господством капиталистов и помещиков, установил диктатуру пролетариата. «Впервые в истории борьба трудящихся против эксплуатации, социального и национального гнета завершилась их полной победой».

Математика, 2 класс, Часть 2, Дорофеев Г.В., Миракова Т.И., Бука Т.Б., 2015.

  Учебник «Математика. 2 класс» (в двух частях) авторов Г. В. Дорофеева и др. соответствует требованиям ФГОС НОО и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика».
В рамках курса школьники продолжают изучать математические действия: сложение, вычитание, умножение, деление в пределах 100. Вводятся взаимно обратные задачи, задачи в 2—3 действия. Геометрический материал дополнен объёмными фигурами (куб, шар, пирамида).

Основы религиозных культур и светской этики, Книга для родителей, Данилюк А.Я., 2010.

  Пособие адресовано родителям (законным представителям) учащихся 4—5 классов общеобразовательных учреждений, изучающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». В пособии раскрыты условия апробации нового курса в учебном процессе образовательных учреждений, структура и основное содержание курса. Особое внимание уделено формам и методам взаимодействия школы и семьи с целью нравственного воспитания детей.

Методика преподавания обществознания в школе, Боголюбов Л.Н., 2002.

  Сегодня эффективность социально-гуманитарного образования в решающей степени зависит от осмысления учителем места преподаваемого курса в системе учебных дисциплин, современных целей и нового содержания школьного обществознания, от обновления форм и методов обучения, от такой организации учебного процесса, которая, обеспечивая высокую активность учащихся, соответствовала бы целям и содержанию обществоведческого образования. Помочь в этом будущему учителю и призван настоящий учебник.
Учебник необходим преподавателям и студентам исторических и социологических факультетов педагогических вузов при изучении методики преподавания обществознания. Он будет полезен преподавателям и слушателям институтов повышения квалификации учителей. К нему сможет обратиться каждый учитель, желающий вести преподавание на современном уровне.