Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ОГЭ 2016, География, Сборник заданий, 9 класс, Соловьева Ю.А., Вагнер Б.Б., 2015.

  Издание адресовано учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по географии.
Пособие включает:
• более 350 заданий, сгруппированных по темам;
• краткий теоретический материал;
• ответы ко всем заданиям.
Представлены все учебные темы, знание которых проверяется экзаменом.
Издание окажет помощь учителям при подготовке учащихся к ОГЭ по географии.

Занималочка, О растениях и животных, Рудая Е.Н., 2015.

  Материал издания и его забавный персонаж Занималочка помогут легко и увлекательно в игровой форме осуществлять подготовку детей к овладению навыками письма, будут способствовать развитию наблюдательности, формированию графических, речевых и читательских умений, лучшему усвоению изучаемых школьниками 1-х классов тем.
Рекомендуется все рисунки раскрашивать или штриховать цветными карандашами, пунктирные линии обводить ручкой.
Адресуется детям младшего школьного возраста, их родителям, а также учителям начальных классов и воспитателям групп продленного дня.

Окружающий мир, 2 класс, Часть 2, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2016.

  Учебник доработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.
В учебнике наряду с сезонными изменениями в природе рассматриваются труд и праздники людей в разное время года, вопросы охраны здоровья, тесно связанные с актуализацией детской игровой культуры народов России, а также проблемы охраны природы. Кроме знаковой системы навигации, в методический аппарат учебника вводятся рубрики «Вспомним», «Обсудим», «Подумаем», «Узнаем подробнее», «Проверим себя». Рубрики «Мы узнаем», «Мы научимся» перед каждым разделом ориентируют ребёнка в содержании и планируемых результатах его учебной деятельности.

Взаимопонимание и любовь, Марьинских Н., 2004.

  Сборник посвящён взаимоотношениям родных и близких людей — родителям и детям. Собранный материал предназначен для родителей, воспитателей и классных руководителей. Хотелось бы побудить мам и пап, воспитателей и учителей более внимательно наблюдать за детьми (а попутно присмотреться и к себе), чтобы быть «с мыслью о ребёнке», чтобы быть рядом с ним, чтобы научиться любить и быть любимыми своими детьми.

Запуск прибыльного дистанционного обучения на практике, Ковалев А.В., Кохас И.В., 2015.

  Если вы планируете запускать дистанционное обучение и хотите, чтобы оно приносило прибыль, – вам повезло. Перед вами подробный практический гайд, составленный на основании опыта людей, уже сделавших то, что вы хотите. Вам не придется набивать шишки, терять лишнее время и деньги, совершая ошибки, которых можно избежать. По сути, это инструкция к действию: берете, делаете, получаете результат.

Электродинамика, Колесникова Т.Д., Музыченко Я.Б., Козлова Т.И., 2016.

  Целью настоящего пособия является подготовка абитуриентов к успешной сдаче Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ) и предметных олимпиад. В пособии представлен краткий теоретический материал по соответствующим темам с формулами, выделенными в кодификаторе ЕГЭ, а также даны примеры решения задач разного уровня сложности.
Учебное пособие по физике предназначено для слушателей подготовительных курсов Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, учащихся выпускных классов общеобразовательных учреждений, учителей школ и преподавателей.

Педагогическая физиология, Гребнева Н.Н., 2013.

  Рассматриваются основные проблемы педагогической физиологии: закономерности роста и развития детского организма ребенка на разных этапах онтогенеза, изменения, происходящие под влиянием обучения и воспитания, рациональная, здоровье сберегающая организация учебного процесса.
Предназначено студентам всех форм обучения по педагогическим специальностям, педагогам, родителям, воспитателям.

Преподавание на татарском языке в системе среднего и высшего образования, История, современность и перспективы, Гибатдинов М.М., 2015.

  Татар телен чит тел буларак укыту методикасының фәнни нигезләрен булдыру XIX гасырның икенче яртысы - XX гасырның беренче яртысына карый (К. Насыйри. В.В. Радлов. В.А. Богородицкий. М.Х. Кор-бангалиев. Р.С. Газизов Һ.6.). Әлеге чорда төп игътибар телне өйрәнүгә, татар теленә өйрәтүнең максатларына, бурычларына, ысул һәм алымнарына юнәлтелә. Лингвистика, шулай ук методика фәннәренең барлыкка килүе һәм үсеше Каюм Насыйри эшчәнлеге белән бәйле. Анын фикерләре лингвометодика фәне формалашуга хәлиткеч йогынты ясый.